感恩社会实践报告

感恩社会>实践报告：懂得感恩，更要学会感恩

实践人：郭兰兰

实践的时间 ：20xx年1月10日~2月11日

实践地点： 延安市子长县

实践目的：当今，很多大学生都是过着“衣来伸手饭来张口”的日子，拿着父母的钱，到处招摇，同时，还埋怨生活的种种不公，不懂感恩，不懂知足。为此，我的寒假社会实践报告，便以此为契机，一方面向那些曾经帮助自己的人表示感谢，同时也为了培养自己的懂得感恩，懂得知足的情感。“百善孝为先”，感激对父母养育之恩，不仅给了自己生命，更是教会了自己如何做人。

实践过程：古诗云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。唐代诗人孟郊的这首《慈母吟》不仅道出了天下儿女尤其是游子的心声，更说尽了一个母亲对孩子的牵挂。常言“儿行千里母担忧”。孝，是稍纵即使的眷恋；孝，是无法重视的幸福；孝，是一失足成千古恨的往事孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。孝心是无价的。感恩父母，是每个人都应该去做的。父母呕心沥血，养大了我们， 我们应该懂得去感恩父母。首先，应当是内心之处的对父母的感激，其次，是在生活之中，对父母要处处关心，多帮助父母做一些事情，同时，搞好自己的学业也是对父母的最好报答，我想父母不需要我们给予他们万贯钱财，给予他们最好的报答，莫过于我们每个做儿女的都过得很好。这就是最重要的。我们要从内心之中感谢自己的父母，感激他们所给我们带来的所有东西，最重要是感谢父母对我们的关心和照顾。 所以，这个寒假，主要的实践活动为感激自己的父母，在家中多帮助自己的父母做家务，同时在细节上关心他们的生活起居，关心他们的一些身体状况，帮助父母分担一些家庭琐事，同时，不遗余力的想一些可以让父母开心的事情。让父母从根本上了解到自己的儿女已经长大成人了。本次寒假实践活动时间跨度为整个寒假，具体时间安排如下。一、帮助父母做家务。 二、从内心上关心，体谅父母。三、从自己做起，树立一种对父母付出的一种感激之情。四、由己推人，树立一种对社会的感激之情。老师，朋友，同学等，一路陪我们走来，是我们岁月路上的永恒 伴侣，这是很美好的一些事情。

我们的人生路上，会遇到很多的人，他们共同为我们的生活增添色彩，所以，我们要懂得珍惜，懂得感恩。让我们一起走过的日子，不会因为时间的流逝，而烟消云散。用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。祝福所有的父母幸福安康！同学们，让我们学会感恩父母吧，让我们永远记得孝心的存在。

实践感言：本次寒假实践活动，让我认识到了作为一个大学生应怎样做，在学习生

活之中，要多多明白和懂得感恩，越容易获得的越珍贵，我们需要高度警惕，凡是清逸的来到身边的，都是珍贵的。我们不能认为轻易获得的就没有多大价值，相反，最容易获得的是最珍贵的，应该把它看成是上苍的恩赐，也应该把这个道理看作是人生宝典。更要学会感恩。懂得知足，懂得珍惜。 《>感恩社会实践报告》

 

第二篇：实践报告之感恩

关于“感恩”系列调查报告 关于“感恩”系列调查报告摘要：近几年来， “大学生”的名号已引不起那么大的轰动了，人们已经不把大 学生当成稀有物种来看待了，可是，一个国家，一所学校，一个家庭在一名大学 生身上所花的成本仍然值得我们探讨，所以本次的调研活动，我们想通过自己的 调研与思考，以此来培养大学生的感恩精神，在更好的了解国家、学校、家庭在 培养一名大学生的基础上 更好的回报国家、学校、家庭。 关键词；大学生 国家、学校、家庭 感恩实践形式： 实践形式：与父母攀谈；结合自身；到学校走访；上网搜索资料 实践目的： 实践目的：通过各种途径了解国家、学校、家庭对于培养一名大学生上所做的努力，以此来培养大学生的感恩精神，从而更好的报效祖国。实践内容：调查国家、学校、家庭在培养一名大学生的成本 实践总结或体会： 实践总结或体会：通过对国家、学校、家庭关于培养一名大学生的调查与研究，我们深刻地了解到：大学生的过去、现在与未来，都是国家、学校、家庭结 合在一起给我们的实践过程：首先调查国家的培养成本： 教育部高等教育司：首先是人员工资，这占成本比重 50％左右。主要指与教学和教学管理有直接关系的人员，费用包 括学校支付的基本工资、补助工资、各种校内津贴、授课费等一切工资性支出； 其次是奖助学金支出；还有社会保障支出，主要包括离退休人员离退休金及医疗 费等；公务费，指学校在教育管理过程中发生的各种日常支出；业务费，是指学 校为完成教育任务所发生的消耗性费用，如实习费、招生费、毕业就业指导费、 资料印刷费等；最后还有固定资产折旧费。资料显示，我们上学所收的学费是按 照国家成本的 25%所收取的， 近几年学费大幅度增长的趋势表明， 国家在培养一 名大学生身上所下的成本也在大幅度的增长。据国家有关部门公布的统计数字： 10 年间我国大学学费从几百元一路飚升至五千元左右,增长约 20 倍;而国民人均 收入却增长不到 4 倍。学费增长过快已成为社会连年关注的热点。其实学费高除了国家对教育投入不足以外,另一个很重要的原因是学生的培养成本高,因为按照 国家教育部规定,学费应为学生培养成本的 25%。这就使我们面临一个问题:如何 在保证大学生培养质量的前提下,压缩不必要的成本,否则即使国家增加投入,钱 也有可能被浪费。 洪可柱教授说:“中国的大学生培养成本,从绝对值看在世界上并 不是最高的,最高的是日本。但日本的培养成本占国民人均收入的 44%,而我国的 培养成本却等于国民人均收入的 1.5-

1.8 倍。成本大大超过国民人均收入,就会使 相当一部分家庭供不起子女上大学,从而阻断了一些出身于低收入家庭的青年改 变命运的途径。如果这个问题长期得不到解决,社会的长治久安就得不到保证。” 李慧勤博士列举了她在调研中了解到的许多贫困家庭因子女上学而陷入深度贫 困的事例。她说:“像云南等西部贫困地区,个人受过良好教育,是摆脱贫困、在劳 动力市场上获得更大成功的条件之一。 所以很多家庭真是砸锅卖铁也要培养出一 个大学生!但是现在大学生一年的培养成本相当于这些地区的农民几年的纯收入, 即使国家、学校有一些贫困生的助学政策和经费,许多贫困生仍难以维持正常的 大学生活。这对健全学生的人格、心理素质是有消极影响的。不能培养更多的本 地人才,对国家西部大开发战略的实施也是很不利的。” “为了建设世界一流大学, 中国高等教育的成本确实在提高。显然,没有较高的待遇,高校就不可能吸引国内 外一流人才;没有先进的设备和实验室,就做不出一流的科研成果。世界一流大学 的学术水平不会因为你是发展中国家就降低要求。 而宝塔尖是需要塔身和塔基支 撑的,所以其他高校成本的随之提高也是势所必然。当然,成本必须建立在合理和 效率的基础之上。”谈松华先生的看法为科学看待成本问题提供了一个值得注意 的视角。据了解,国家发改委、窗体顶端错误！未找到引用源。窗体底端财政部、教 错误！未找到引用源。 育部等单位近年来一直关注大学生培养成本的核算,试图规范成本核算的内容和 方法。并在调研基础上确定:教职工工资、福利、社会保障费、助学金、公务费(办 公开支)、业务费、修缮费、业务招待费、其他等 9 项为总支出,用总支出除以学 生总数等于生均培养成本。 国家的培养成本高而不可避免，这样细细算来，学校在培养大学生方面也花 费了不少：就全国几所高校而言，广东高校的培养成本有多高，这个成本是如何 核算的？大学收费究竟高不高？对此，高校各有说法。广东外语外贸大学校长徐 真华认为，现在高校的学费并不算高，在广外，一个普通学生平均一年的学费约4730 元，国家按人头投入每人 6300 元，这样算来，学校收到的一个学生培养经 费大约是 1.1 万元左右。广外现在的学生大概是 1.6 万人，累加学生学费和国家 补贴每年收到不到 2 亿的经费（这个数字不包括学生住宿费） ，对此广外表示自 己每年学校的成本开支至少在 4 亿以上，所以入不敷出。华南师范大学校党委书 记杨文轩则告诉记者，在华师，学校每年的各项开支总计高达 10 个亿以上，而 学生的学费收入每

年仅有 2 亿～3 亿，加上国家每年 2 亿多补贴，依然是入不敷 出。广东两所部属高校中山大学、华南理工大学也认为自己入不敷出。华南师范 大学校党委书记杨文轩认为，现在都说高校收费太高，这样说是不合理的，高校 的培养成本要视办学层次和培养专业不同而有不同的标准， 一所 211 学校和一所 普通高校在硬件投入上不同，办学成本自然也不同。在广东高校中，由于办学层 次不同，学费是不一样的。重点高校的学费基本统一，普通文科专业是 4560 元， 普通理科、外语专业是 5160 元，软件学院软件工程(本科)专业就高一些，一学 年 8000 元，艺术专业最高，学费每年一万。而其它非重点高校，非艺术类专业 学费基本上是在 4000～6000 元这样的范围内。民办高校的学费就更贵一些。好 的民办本科一般都是在 15000 元以上，专科也需 12000 左右，差一些的就自己把 学费定得低一点。最贵的要数本科二 B 院校了，有些学费近两万，4 年下来光学 费就需 8 万元左右。 那么， 广东高校大学生 4 年花费究竟有多高？有关高校表示， 据曾经调查过的数据显示，广东大学生 4 年花费从 3 万元到 8 万元不等，近七成 大学生 4 年花费水平在 5.5 万元以上。除学费外，现在读大学还有另一笔大开支 ——住宿费，有的学校开出“豪华”双人间，15 平方米，里面空调、电视、宽带 甚至保险箱一应俱备，费用是每年 4500 元。细细算来，学校也为我们花费不 少…… 家庭方面，也得细算：经调查统计：每个家庭供一名大学生平均每年开销高 达 1.27 万元，大学生每小时培养成本为 12.9 元。“对于自己一年花了多少钱，到 底该怎样降低学习和生活的成本，每个人的反思程度是不一样的，但多多少少都 会有一些触动和收获。只有从内心深处激发出感恩的念头，才能实现从‘要我 学’向‘我要学’转变，以回报父母、回报社会。”接受高等教育本应是公民一 项最基本的权利，但昂贵的学费已经导致这项基本权利越来越成为富人的专利， 而与农民渐行渐远。现在，居高不下的学费已经成为农村家庭培养大学生的“拦路虎”。一个农村家庭若要培养一个大学生，需要倾全家之财力。“买房难、就 业难、 上学难”， 在近一段时间内都是社会的热点， 人们将其称之为新时期的“三 座大山”。据统计，1994 年至今，大学学费从每年几百元一路飙升至每年 5 000 元-10 000 元不等，同期国民人均收入增长不到 4 倍。面对大学学费的飞速增长， 教育部原副部长张保庆也不得不感叹曰：“我和我夫人两个人的工资加在一起， 也只供得起一个孩子上大学。 ”部长级官员加上夫人的

工资才能供一个孩子上大 学，那么普通职工、下岗工人、农民若想培养一个孩子读大学，其艰难程度可想 而知。接受高等教育本应是公民一项最基本的受教育权，但如此昂贵的学费已经 导致这项基本权利越来越成为富人的专利，而与农民渐行渐远。为了调查这一社 会问题，笔者于 2006 年 8 月带领 4 名学生深入江苏省徐州市睢宁县双沟镇某村 进行了为期一周的实地调查，调查表明：苏北农村家庭培养大学生的成本日益增 高，大多数被调查家庭已不堪重负。 “我的手指还能活动； 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想；我有 爱我和我爱着的亲人与朋友”----这就是霍金的感恩的心。我们大学生在成长的 道路上，要感恩的人实在太多太多。生命的整体是相互依存的，每一样东西都依 赖其他每一样东西。人自从有了自己的生命起，便沉侵在恩惠的海洋里。对生活 怀有一颗感恩之心的人，即使遇上再大的灾难，也能熬过去。感恩者遇上祸，祸 也能变成福，而那些常常抱怨生活的人，即使遇上了福，福也会变成祸。我们每 个人都应该明白， 生命的整体是相互依存的， 每一样东西都依赖其他每一样东西。 无论是父母的养育，师长的教诲，配偶的关爱，他人的服务，大自然的慷慨赐 予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。一个人真正明白了这 个道理，就会感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩社会的安定，感恩食之 香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境，就连自己的敌人，也不忘 感恩。因为真正促使自己成功，使自己变得机智勇敢、豁达大度的，不是优裕和 顺境，而是那些常常可以置自己于死地的打击、挫折和对立面。感恩，使我们在 失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进 而获取前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对 生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和 进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿 Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。感 恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的 斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而 感恩， 感谢生活给你的赠予。 这样你才会有一个积极的人生观， 总有健康的心态。 我们的成长是国家、学校、家庭凑合而成的，我们的成就与光辉也得与这三者紧 密联系在一起。是这三者的结合成就了我们，因

此，我们也得以感恩的心回报他 们。 此次的调查报告，让我深有体会，我了解到：一个国家，一个学校，以及 一个家庭在培养一名大学生身上所花的时间和精力，多得让人震惊。明白了国家 的精心，学校的费心，以及家庭的良苦用心，我们更加知道珍惜今天的生活，更 加懂得感恩的精髓，同时，在以后的发展道路上我们会铭记这一切，紧跟着社会 的步伐，找到自己的发展方向，从而更好的为国家和人民做贡献！