20XX—20XX学年度第X学期

幼儿园逐日计划

单 位：济南市历下区xxxxx幼儿园 班 级：xx班

教师姓名：xx

所教学科：xx（xx教研组）

二0XX年X月至二0XX年X月

20XX—20XX学年度第X学期

教育教学计划

（字号小四 字体 宋体）

主题一：xxx

计划时间：3周

第x周（xx年x月x日—x月x日）

上午备课格式：

星期一 x月x日 上午

一、 晨间活动：

二、 早操活动：

三、 教育活动：

活动一：Xx领域xx《xx》

（一） 活动目标：

1.

2.

3.

（二） 活动准备：

（三） 活动过程：

1.

2.

3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）

★活动反思：

活动二：Xx领域xx《xx》

（一）活动目标：

1.

2.

3.

（三）活动准备：

（四）活动过程：

1.

2.

3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）

★活动反思：

四、 户外活动：

（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）

玩 法：

下午备课格式：

第一周（ 年 月 日— 年 月 日）

星期一 年 月 日 下午 一、生活活动指导：

二、区域活动：

（一）材料投放：

（三）指导重点：

二、游戏活动：

（一） 活动目标：

（二） 活动准备：

（三） 活动玩法：

（四） 指导重点：

三、户外活动：

（一）活动目标：

（二）活动准备：

（三）玩 法：

（四）指导重点：

活动名称《》 体育游戏《》

 

第二篇：幼儿园游戏备课2

观察名称：小宝穿鞋子

观察现象：

午睡起床后，孩子们像往常一样，拿着自己的鞋子和外套围在我的身边，等着我给他们穿。小宝像往常一样，依然不自己动手。我说：“小宝长大了，你看别的小朋友都在自己穿鞋子和衣服。”听了我的话，小宝转身就走到座位上，自己动起手来。鞋子直接一脚蹬，也不把鞋扣打开，鞋子后面全部踩在脚底下。

分析：

小宝在家里长久养成了一种“饭来张口，衣来伸手”的习惯，他并不是不会穿，只是懒得自己穿。他起床穿衣服和鞋子对他人存在依赖性，这与他长期由奶奶带有一定关系。

措施：

教师要适当地对他进行表扬和鼓励，孩子的懒惰习惯仅靠老师单方面努力也是不行的，家长也要积极配合老师的工作，引导孩子养成勤劳的习惯。

观察名称：我们一起玩

观察现象：

在玩创造性游戏时，几个小朋友一起给大鱼扣鱼鳞。陆老师刚把鱼发下去，就看见陆铭轩把所有的鱼鳞全抢了去，抱在怀里，死死不撒手。邵勇博抱着大鱼也死死不撒手。傍边的小朋友看见他们俩这样，很无奈，有的都跑去别的区角玩了。我见状，走上前去，问道：“陆铭轩，你抱着那么多鱼鳞怎么玩呀？”“这鱼鳞是扣在大鱼的身上的。”“那大鱼呢？”“在那！”他指着邵勇博怀里的大鱼说道。我问邵勇博：“你抱着大鱼干什么呀？”“给大鱼扣鱼鳞的。”“那你有鱼鳞吗？”“都在陆铭轩那儿。”“你们既然都想给大鱼扣鱼鳞，为什么不在一起合作呢？陆铭轩把你的鱼鳞分给邵勇博一点，邵勇博，把大鱼放在桌子上，你们俩一起给大鱼扣鱼鳞好不好？”“好。。。。。”他们俩异口同声地说。

分析：

在玩具的诱惑下，他们俩都各自想占有这些大鱼和鱼鳞，谁也不让着谁。在家都习惯什么东西都是自己拥有的，一旦和别人分享了，心里就不平衡。

措施：

教师要及时告诉他们，如果这样争下去，结果只会是谁也玩不成，小朋友要学会和大家分享，如果太小气，别的小朋友会不愿意和自己在一起玩。

观察名称：老师是孩子的镜子

观察现象：

今天，在午睡室，小朋友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听李雨洋说了一句：“老师，你要小心呀，走路的时候要看好，别摔跤！”看着孩子半是责备，半是担心的样子，不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗？

分析：

模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。在这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。

措施：

作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。