十里塬中学教育教学工作整改方案

20xx年9月18至19日，县教育局抽调9名人员，由县教研室卞主任带队，对我校进行教育教学质量提升专题调研活动。调研组通过听、查、看、访听（听任课教师的课、听校长汇报）、查（查各类制度、计划、管理资料与活动记录；查教案、作业、查学校领导及教师听课记录、查课堂、查辅导、查早晚读、查自习、）、看（看校容校貌、看部室管理与使用）、访（走访学生、开展师生问卷调查、召开教师座谈会）等形式进行认真调查、细致分析，并召开调研情况汇总会，对此次调研活动进行了总结汇总。从调研中发现我校学校管理、教学管理、教学研究、队伍建设、学生管理等方面仍存在一些亟需解决的问题，严重影响我校教育教学质量的提高。

一、存在问题

(一)学校管理不够科学

1、学校的质量奖罚制度没有结合学校质量和教师教学实际，教学质量奖励面窄，受罚面广，奖罚制度激励性不强。

2、班主任津贴幅度发放透明度不高，班主任工作积极性没有最大限度的发挥出来。

3、后勤服务于教学的功能得不到有效发挥。图书室没有开放，图书可读性不强。实验仪器匮乏，药品更新不及时。

4、教工宿办楼、学生宿舍楼一楼乱摆乱放情况严重，男生厕所标语、线路损坏，没有及时维修，严重影响了学校的教学环境。施工工地车辆还从学校大门出入，很大程度上存在着安全隐患。

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（二）教学不够管理精细。

1、学校教学过程的管理还存在着不严、不细、不实，检查不到位的现象。个别教学计划没有指导性和针对性。教研计划中没有提到提高质量的具体措施，对教学的指导性不强。

2、个别教师教学计划书写潦草，内容笼统，措施不具体。计划中有培养学生兴趣的措施。

3、学校对教学工作重检查轻指导。教师教学反思有形式化倾向，内容空洞，应付差事。大多数同头课教师教案没有个案备写，部分学科作业批改比较粗放。

4、部分教师辅导方式出现偏差，辅导内容缺乏针对性，将辅导当作一节课来上，没有给学生留出充足的自习时间。

（三）队伍培养力度不大

1、部分教师缺乏职业道德和责任心。

2、教师对教材编者的编排理解不到位，教学目标定位不准，重难点偏移；教法传统，课堂教学中学生的主体地位体现不够。

3、教师之间相互听课，互相评课，相互学习的氛围还未形成。个别教师听课记录有应付差事的现象，大多数教师重听轻评，重听浅评，只评优点不谈问题。

4、学校对于教师队伍培养投入的精力、财力和物力均不够，教师队伍培养的思路不明，任务不清。

（四）学生学习风气不够良好

1、学生家长学生学习关注不够。个别学生不思学习，用手机上网打游 2

戏，另外还有学生抄袭作业。

2、学校对增强学生班级荣誉感和凝聚力的各种体、音、美文体活动组织太少，压抑了学生的天性。

二、整改措施

针对调研中存在的问题，学校组织召开了领导班子会议，参照调研组提出的意见和建议，结合我校实际，分解质量目标任务，夯实质量目标责任。

1、为充分调动教师教书育人的积极性，学校重新修订完善十里塬中学教育教学奖罚制度，奖金额在原有的基础上，每名次增加1000元，教研组长津贴曾至40元、增设值周教师津贴、校报编辑及小记者辅导教师津贴，调动广大教师工作积极性和创造性，以促进教育教学的质量。

2、在班主任考核及津贴发放过程中，改变以往周通报月总结的办法，在班主任津贴发放时，除进行周通报月总结外，须经班主任签字确认，做到班主任心中有数，另外班主任津贴由原来的最高220元调整至最高400元，以此来激励班主任，使其工作积极性得到最大限度的发挥。

3、为了拓宽学生的知识视野，增加学生获取知识的渠道，本学期增加图书室的开放次数，印制学生借书证，学生凭借书证每周可借阅两次图书，以丰富学生的课余生活。积极争取资金增添新图书。为了活跃学生的课余生活，学校将购臵乒乓球桌，在现有的场地上增设了羽毛球场地，定期召开各种文体活动，增强学生班级荣誉感和凝聚力。我校的操场硬化也已经立项，在不久的将来开工建设，到时学生的课余文化生活会更加丰富多彩。

4、在加强学校校舍建设，美化绿化校园的同时，也要兼顾教学设备的投入。就我校目前来看，应该增大先进教学设备及实验仪器及药品、现代化教 3

学设施的投入，以满足新课程课堂教学的需要，为教师教学提供先进的教学辅助手段，不断提高课堂教学效益。

5、安全是学校工作的重中之重，本周立即对厕所的照明设施进行维修，更新校园宣传标语，并对校园进行一次安全排查，对排查出的问题进行及时整改。教育广大师生能遵守学校的规章制度，严禁在校园内乱停乱放车辆及乱摆放物品，严禁施工工地车辆还从学校大门出入，为广大师生创造干净整洁、和谐安全的工作学习环境。

6、对于在调研中发现个别教师教学计划没有指导性和针对性。教研计划中没有提到提高质量的具体措施，对教学的指导性不强、书写潦草，内容笼统，措施不具体的情况，学校专门召开了部分教师会议，要求其限期整改重新制定。对于其他教师的教学计划教研组计划进行重新审核，确保教学计划的指导性和针对性。

7、学校组织召开了全体教职工会议，组织学习了县局教育质量调研情况报告，并加大对教学工作检查指导力度。特别是对个别教师教学反思形式化，内容空洞，应付差事、同头课教师教案没有个案备写，部分学科作业批改比较粗放等现象，进行认真指导限期改正。对于在以后的教学中如仍屡教不改我行我素的，一经查出立即处理，绝不姑息迁就。确保教学的实效性。

8、部分教师辅导方式出现偏差，辅导内容缺乏针对性，将辅导当作一节课来上，没有给学生留出充足的自习时间。对于此类现象，学校要求教师在平时教学中，要充分落实教学反思的实效性，在教学后要认真反思，总结得失，并在辅导时间有针对性的对学生进行辅导，要把大部分时间留给学生，鼓励学生多提出问题，使学生的主动性得到充分发挥。

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9、强化领导听评课，除每周三安排的公开课外，领导要在其他时间段最少听两节课，以领导听、评课是为了带动年级、学科的教师听评课的开展。对于典型教师、骨干教师、青年教师要在日常教学活动中有计划地跟踪指导，保证教师的教学水平不断提高。为了推动校本教研活动，掌握第一手材料。 所以领导听课后要给予教师及时的指导。指导具有前瞻性、启发性、交流性。要结合教学的重点、难点给于具体指导，要在教学创新与教法研究上给与重点突破。

10、为加强教学过程的管理，及时了解第一手资料，及时应对工作中的疏漏，学校要强化单元过关测评，细化制度，严格监控，并对在教学中有突出表现的教师学生进行表彰奖励，激发教师教书育人的积极性，激发学生学习的主动性创造性。

11、提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须加强教师队伍建设。一是加强教师培训。增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。改变传统培训中自上而下的“大一统”的培训形式，建立“菜单式”的培训模式，满足受训者的不同需求，激发教师参加学习培训的自觉性。二是高度重视教师继续教育。鼓励教师岗位自学，建立严格的教师继续教育检查和考评制度，改变现行只提要求，不问结果；不认真学习，的现象。三是强化骨干教师队伍建设。实施“名师工程”，完善骨干教师培养机制，四是加强教师职业道德修养，严禁体罚或变相体罚学生的事件发生。

12、强化教学工作指导，一是加强学习，努力提高自身素质；二是深入调研，掌握情况，了解教师需求，提高指导针对性；三是结合学科实际，组织学校教师开展丰富多彩的教研活动；四是注意收集和传达教改信息，做好 5

送教下乡工作，推广先进的教学经验。

13、扎实开展教学科研 ，增强科研兴校意识，发挥教科研引领作用，确立以课题研究为先导，以校本教研为基础的工作原则。校本教研与课题研究两手都要抓，两手都要硬。校本教研以“有效教学”为切入点，以课堂教法、学生学法、教学艺术等为重点。课题研究以教学模式探讨、教学过程优化、学生潜能开发和非智力因素发展为重点。注意完善教研激励机制，鼓励教师全员参与教研，创新教研形式，丰富教研内容，强调教研合一，提高教研工作的针对性和实效性。

14、加强教师自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。一是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，二是要教育广大教职工要热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。三是要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。

15、针对我校英语学科的实际，为了最大限度的调动英语教师的积极性加强薄弱学科教学管理工作。学校安排了英语背诵竞赛，意在从基础抓起，同事要求英语教师也积极组织一些英语课外活动以增强学生学习英语的兴趣，同时，教导处要组织召开英语教研组会议，查找问题根源，认真指导其教学，对英语任课教师多鼓励，让他们增强提高英语成绩的信心。

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16、加强学生的日常管理，定期召开家长会积极争取家长的理解与支持，共同构建学校、家庭、班主任及任课教师共同管理学生的教育网络。为加强学生的养成教育，确保住校学生夜间安全，学校将在学生宿舍楼安装监控视频。

17、组织召开班干部座谈会，了解学生实情，摸清学生的底子，掌握学生的思想动态，对于了解的情况及时汇总，并对部分学生进行教育，端正其学习态度，明确其学习目标，彻底转变我校学生的学习风气。

总之，教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。我们必须坚持以科学发展观为指导，以科学发展观统领教学工作，克服保守思想，消除传统思维定势，认真分析与科学发展观相抵触的问题，努力解决制约教学质量提高的因素，不断解放思想，大胆创新，与时俱进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量，促进我校教育跨越发展、科学发展，又好又快发展。

十里塬中学

20xx年9月23日

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第二篇：质量整改方案

金海·世纪城17#、18#楼质量问题整改方案

一、概况

2012 年2 月22日，建设单位会同监理、施工、劳务四方单位对 我单位施工的17#、18#楼工程外墙砖粘贴、内墙抹灰进行了质量检查，提出了一些工程施工中存在的质量问题，针对所提出的问题，我单位确定了整改方案，主要整改措施如下：

二、存在问题及整改方案：

存在问题1：外墙砖阴阳角线缝不顺直碰角不协调；外墙滴水线未按设计要求及相关规范施工。

处理办法：返工处理。具体方法为：先将不合要求的外墙砖踢打干净，提前1d用水充分湿润墙面，修补时，先在底面及四周刷水灰比为0.4～0.5 的素水泥浆一遍，大墙面和四角、门窗口边弹线找规矩，必须由顶层到底一次进行，弹出垂直线。横线则以楼层为水平基线交圈控制，竖向线则以四周大角和柱子为基线控制。使其底层灰做到横平竖直，达到线条大小一致，并且贴面砖合模数。同时要注意找好突出檐口、腰线、窗台、雨篷等饰面的流水坡度。

存在问题2：室内阳台墙面砖粘贴垂直度平整度达8㎜，阳台两边宽尺寸±2㎝；阳台窗边线条不顺直，窗边墙平整度超规范。

处理办法：返工处理。具体方法为：先将不合要求的外墙砖踢打干净，提前1d用水充分湿润墙面，修补时，先在底面及四

周刷水灰比为0.4～0.5 的素水泥浆一遍，然后门窗口边弹线找规矩，横线则以楼层为水平基线交圈控制，竖向线则以四周大角和通天垛、柱子为基线控制。每层打底时则以此灰饼做为基准点进行，使其底层灰做到横平竖直。

存在问题3：内抹灰局部墙面垂直度、平整度超规范。 处理办法：返工处理。具体方法为：先将墙面凿毛，提前1d用水充分湿润墙面，修补时，先在底面及四周刷水灰比为0.4～0.5 的素水泥浆一遍，然后分两次用和原面层相同材料的1：2 水泥砂浆填补并槎平。

存在问题4：局部有裂纹、空鼓现象、阴阳角不顺直。 处理办法：返工处理。具体方法为：先将空鼓部分凿去，四周凿成方块形或圆形，并凿进结合良好处30～50mm，边缘凿成斜坡形，处理时，水泥采用硅酸盐水泥，严禁混用不同品种、不同强度等级的水泥，砂采用中、粗砂，过8mm 孔径筛子，含泥量不大于3%。底层表面适当凿毛，凿好后，将修补处周围100mm 范围内清理干净。修补前1d，用水冲洗，使其充分湿润。修补时，先在底面及四周刷水灰比为0.4～0.5 的素水泥浆一遍，然后分两次用和原面层相同材料的1：2 水泥砂浆填补并槎平。

存在问题5：窗边墙面砖粘贴平整度超规范;窗边不方正；楼梯间窗边上下接错不平整：楼梯间窗台无压顶。

处理办法：返工处理。具体方法为：先将不合要求的外墙砖踢打干净，提前1d用水充分湿润墙面，修补时，先在底面及四

周刷水灰比为0.4～0.5 的素水泥浆一遍，然后门窗口边弹线找规矩，必须由顶层到底一次进行，弹出垂直线，并决定面砖出墙尺寸分层设点、 做灰饼。

存在问题6：花架墙面不平整，阴阳角碰角不协调。

处理办法：返工处理。具体方法为：先将不合要求的外墙砖踢打干净，提前1d用水充分湿润墙面，修补时，先在底面及四周刷水灰比为0.4～0.5 的素水泥浆一遍，按图纸要求进行分段分格弹线，同时进行面层贴标准点的工作，以控制面层出墙尺寸及墙面垂直、平整。

存在问题8：沉降缝处飘窗板平整度超规范，板与板之间线条不统一、不顺直。

处理办法：返工处理。具体方法为：先将不合要求的外墙砖踢打干净，提前1d用水充分湿润墙面，修补时，先在底面及四周刷水灰比为0.4～0.5 的素水泥浆一遍，按图纸要求进行分段分格弹线，达到线条大小一致，并且贴面砖合模数

存在问题8：外墙面砖未送检，水泥未送检合格。

处理办法：严把建筑材料进场报验关和见证取样送检关，遵循“先检验、后使用”的原则，严格审核进场材料的出厂合格证书、出厂检验报告等资料。在以上资料齐全和产品外观质量合格的基础上，按照国家现行规范、标准要求，进行见证取样送检。

以上问题，我公司非常重视，决定认真整改，保证达到相关要求。为确保整改工作的顺利进行，由项目技术负责人带领各栋

号施工员督促劳务公司，负责整改工作的安排和具体组织整改施工，和内部质量验收。经综合考虑天气、物资条件、劳动力状况等因素，整改计划从2月22 日开始3月4 日基本完工。在施工过程中专人负责跟班检查，认真抓好每一个施工环节，完工后首先进行自检，自检合格后报请建设、监理单位组织验收。

金海·世纪城17#、18#楼质量

问题整改方案

一、概况

2012 年2 月22日，建设单位会同监理、施工、劳务四方单位对 我单位施工的17#、18#楼工程外墙砖粘贴、内墙抹灰进行了质量检查，提出了一些工程施工中存在的质量问题，针对所提出的问题，我单位确定了整改方案，主要整改措施如下：

二、存在问题及整改方案：

存在问题1：外墙砖阴阳角线缝不顺直碰角不协调；外墙滴水线未按设计要求及相关规范施工。

存在问题2：室内阳台墙面砖粘贴垂直度平整度达8㎜，阳台两边宽尺寸±2㎝；阳台窗边线条不顺直，窗边墙平整度超规范。

存在问题3：窗边墙面砖粘贴平整度超规范;窗边不方正；楼梯间窗边上下接错不平整：楼梯间窗台无压顶。 存在问题4：花架墙面不平整，阴阳角碰角不协调。 处理办法：返工处理。具体方法为：先将不合要求的外墙砖踢打干净，提前1d用水充分湿润墙面，修补时，先在底面及四周刷水灰比为0.4～0.5 的素水泥浆一遍，用1:3水泥砂浆扫毛。再用水平仪测出外墙各阴阳角处的水平控制点，弹上水平线使外墙水平线四周交圈，再根据面砖的皮数尺寸，弹出各施工段水平

控制线。根据排列情况，用线锤挂出直阴阳角做上灰饼并作为阴阳角的垂直标志，外墙有排水要求的部位应贴滴水线。滴水线应顺直，流水坡度方向正确，坡度应符合设计要求。

存在问题5：内抹灰局部墙面垂直度、平整度超规范。 存在问题6：沉降缝处飘窗板平整度超规范，板与板之间线条不统一、不顺直。

存在问题7：局部有裂纹、空鼓现象、阴阳角不顺直。 处理办法：返工处理。具体方法为：先将墙面凿毛，提前1d用水充分湿润墙面，修补时，先在底面及四周刷水灰比为0.4～0.5 的素水泥浆一遍，施工时先湿润墙面，做标志块。检查墙体表面垂直度平整度，根据检查的实际情况并兼顾抹灰总的平均厚度规定，决定墙面抹灰厚度，再抹上砂浆找平，用刮尺垂直水平刮找一遍，用木抹子搓毛。然后进行全面检查，墙面垂直度、平整度、阴阳角方正，各面交接度光滑平整均匀符合标准规定。

对于局部有裂纹、空鼓现象，应先将空鼓部分凿去，四周凿成方块形或圆形，并凿进结合良好处30～50mm，边缘凿成斜坡形，处理时，水泥采用硅酸盐水泥，严禁混用不同品种、不同强度等级的水泥，砂采用中、粗砂，过8mm 孔径筛子，含泥量不大于3%。底层表面适当凿毛，凿好后，将修补处周围100mm 范围内清理干净。修补前1d，用水冲洗，使其充分湿润。修补时，先在底面及四周刷水灰比为0.4～0.5 的素水泥浆一遍，然后分

两次用和原面层相同材料的1：2 水泥砂浆填补并槎平。

存在问题8：外墙面砖未送检，水泥未送检合格。

处理办法：严把建筑材料进场报验关和见证取样送检关，遵循“先检验、后使用”的原则，严格审核进场材料的出厂合格证书、出厂检验报告等资料。在以上资料齐全和产品外观质量合格的基础上，按照国家现行规范、标准要求，进行见证取样送检。

以上问题，我公司非常重视，决定认真整改，保证达到相关要求。为确保整改工作的顺利进行，由项目技术负责人带领各栋号施工员督促劳务公司，负责整改工作的安排和具体组织整改施工，和内部质量验收。经综合考虑天气、物资条件、劳动力状况等因素，整改计划从2月22 日开始3月4 日基本完工。在施工过程中专人负责跟班检查，认真抓好每一个施工环节，完工后首先进行自检，自检合格后报请建设、监理单位组织验收。

重庆渝万建筑集团有限公司 二零一二年二月二十二日