大连理工大学第五届辅导员工作论坛顺利

开幕

时间: 2012-7-12 22:18:42 点击: 3 次

为进一步贯彻中央16号文件精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，进一步加强我校辅导员队伍建设，提升辅导员工作的研究能力和实践水平，进一步加强辅导员工作的专业化建设，7月12日，大连理工大学第五届辅导员工作论坛在主楼顺利开幕。教育部高等学校社会科学发展研究中心党建思政处处长吕治国、大连理工大学党委常务副书记姜德学、学生处处长张言军出席了论坛；团委、学生工作处负责人、各院（学部）系学生工作负责人、辅导员参加了论坛。会议由学生处副处长袁晓东主持。

首先，张言军处长介绍了论坛全面情况。他说，本届论坛旨在探讨适应我校精英人才培养模式的大学生思想政治教育工作的新思路、新举措，提高学生工作的针对性、实效性和吸引力、感染

力，加强学生工作科学化、规范化、系统化建设。开创我校大学生思想政治工作的新局面。他强调，本次论坛的主题是总结工作经验、创新工作方法、提高思想政治教育工作质量。围绕论坛主题，具体从七个方向梳理、凝练、总结、创新，形成论文及工作研究报告：提升大学生思想政治工作质量研究、树立大学生正确的网络观研究、大学生学业指导中心建设与研究、大学生实践教

育长效机制研究、大学生社团建设研究、大学生安全教育培养体系研究、学生工作研究团队建设模式研究。

姜德学副书记在致辞中说到，辅导员作为学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育的骨干力量。学校通过举办辅导员论坛，使辅导员们集中对过去的工作进行总结和梳理，对于进一步提高工作能力具有重大意义。我校前四届辅导员工作论坛均取得了良好的预期效果，相信本次论坛也将圆满成功。同时，他对此次论坛会提出了三点希望：一是进一步提高辅导员进工作队伍的研究能力、提升专业化素质，二是进一步提

升学生工作的科学化、提升思想政治教育工作的特色，三是把论坛效果化为实际工作效果。最后，

他预祝本次工作论坛圆满成功。

开幕式结束后，教育部高等学校社会科学发展研究中心党建思政处处长吕治国作了《辅导员工作的方法与艺术》的主题报告。

吕治国处长以一个幽默的开场白，阐述了辅导员工作的辛苦和自己对他们的理解，为整场报告奠定了轻松的基调。他用自己担任辅导员期间遇到的三件事情，处理的三件棘手的学生问题，告诉广大辅导员说：经验是从教训中得来的。他勉励辅导员，要努力为自己的岗位建立知识系统和知识壁垒，加强专业知识的学习。他指出有思路才有出路——在创新中求发展，问题是时代的格言——工作要求实。他希望能够推动辅导员岗位的专业化、职业化建设，将经验上升为理论，将理论凝固成制度，这样才能将辛苦转化为成功。

报告中，吕治平先生时而幽默诙谐的语言，时而生动鲜活的实例，时而勉励激励的话语，时而语重心长的劝解，深深地打动着在场每位辅导员的心。一场主题报告结束后，辅导员们均表示意犹未尽、获益匪浅。

电信09

级辅导员魏健雄老师在谈及自己对本次辅导员工作论坛会议的感受时说，这是电信学部第三次承办辅导员工作论坛了，在经验上和思路上都愈加成熟，安排也更为合理。本次论坛在以往的基础上进行了创新，第一次提出了工作报告的研讨模式，将论坛水平提升到了更高的层次。为了让这次会议顺利举行，电信学部的辅导员们做了很多的前期准备工作，包括会议流程的制定、外校教育部嘉宾的邀请、会场的布置、分论坛负责人的制定、各论坛人员之间的联系、论文的整理编撰、行程的敲定、视频的

制作以及嘉宾的接待工作等等，可谓是准备全面，劳心劳神。他希望这次论坛能够顺利举行，以后的论坛也能够越办越好。

本次的第五届辅导员工作论坛开幕式结束后，我校将邀请中央民族大学教授严庆进行主题报告《民族学生思想政治教育特点及施教应对》。还将开展七个专题式分论坛对辅导员工作进行更加深入的探讨。

我校的辅导员工作论坛走过了新生的五年，探索的五年，和成功的五年。从20xx年我校举办了第一届大连理工大学辅导员

工作论坛开始，一直卓有成效，硕果累累。首届论坛以专题报告的形式为广大导员积累经验提供了平台，第二届、第三届论坛突破创新，分论坛主题深入，讨论热烈，卓有成效。第四届论坛更是华彩绽放，创新性地开展了“我爱记学生”辅导员知识技能大赛，将辅导员基本能力提炼融入到轻松的竞赛形式当中，也为今年我校成功举办第一届辽宁省高校辅导员职业技能大赛提供了借鉴。校党委书记张德祥，校长欧进萍等领导和嘉宾多次出席论坛会。可见，这几年我校辅导员工作论坛日趋成熟，华美转身。

（电信学部新闻中心 文：鲁瑶 摄影：吴冀平）

 

第二篇：图片新闻稿的制作方法

图片新闻稿的制作方法 BBX 2014-05-30 Section A 结构与作用

开头-------最重要：导语

l 时间、地点

l 领导

l 活动简介或活动开场

躯干-------最精彩：介绍

l 活动内容

l 现场反馈情况

结尾--------最挑战：深化升华

Section B内容组织与注意事项

Q1：应该如何开头？

A: 推荐体式：惯用的，不容易出错

内容主要包括：时间地点——看通知情况

领导——职位名字，排列顺序，标点使用——看主持人稿或者主办方流程 活动简介——自己总结（或者“XX活动拉开了序幕”）

Q2：躯干怎么写？注意点在哪里？

A： 思路 注意点

高科技记账式【按流程串场】 不要写成流水账，怎么写的有层次，

将每个环节写得各具特色，抓住关键，

需要对整个环节细心观察或是预测

亮点摘取回顾式【按特色捕捉】 可以要策划，按照策划人的亮点设计

写{涉及主题和活动亮点的预测} ，

提出亮点之后，将非亮点内容用排比

方式有机串联，以显示活动内容之丰 富多彩，且要结合现场效果渲染

自由发挥 不要偏离规范格式，重点突出即可

怎样避免行文呆傻，使枯燥的流程富于变化？

此处介绍几种在新闻稿中较为常用的方法，以便于在节目内容较多、转化词穷情况下使用： 法一：常规的串联词（建议除了开头结尾需要起标示作用外少用）：

XXX拉开了序幕（对应的：XXX完美落幕），首先，其次，然后，紧接着，随后， 最后，XXX画上了完美的句号

图片新闻稿的制作方法 BBX 2014-05-30 法二：句式变化：一般一个活动需要提出亮点，都要一个长句来描写。但是在活动较多的情 况下这样会显得非常拖沓且会磨灭活动本身的亮点，在此情况下，可以将亮点环节用 一个长句写，其他的可以按照一定标准分类后，整合成一句排比句，一方面是相近性 质的节目可以节省用笔，另一方面也显得活动很多很丰富而不会给人以单薄之感。

法三：长短句变换：太多的长句堆叠在一起会显得异常臃肿，因此可以考虑适当用断句平衡， 一些非亮点节目可以穿插在一起，用较为简省的方式呈现出来。

法四：主语变化：一般来说大家习惯用节目表演者、主持人、主讲人作为每句话的主语，且 每一句都是如此构造，难免给人一种机械重复的感觉，但是如果我们尝试变换主语， 一部分句子保持人作为主语，一部分句子使用节目内容作为主语引出人，一部分句子 用台下的观众作为主语，将给本身没有变化的内容增加一些灵活性。

P.S.细微注意点：

1．避免出现“XX学长/学姐”这样的称呼，因为对于受众这些称呼并不一定合适

2. 标点符号使用时应该注意规范性，注意其本身代表的层次性

避免使用“！”或者复杂的网络感情表达符号

3. 角色定位：官方信息的发布者、报道者——我们不是狗仔，我们要的是专业 ，因此在新 闻稿中不可以出现“我”，“我们”“你们”的说法

4. 注意现在我们的学院已由“国际工商与管理学院”改为“经济学院”，在行文中应当小心误用

Q3： 收梢怎么办？怎么体现活动的意义，达到宣传的效果？

A：经典结尾：引用式：某某同学在活动后这么说道“……（你的所思所想）”。+ 总结语 排比式：a.渲染气氛，提升高度

b.意义表现，气势充足

c.注意：要有并列性或者递进性

名言式：个人感受 + 名言总结（切勿断章取义）

或者自由发挥，但不可偏离意义升华的大主题。

Q4：一篇新闻稿除了这个还包括什么？

A：标题和照片。

标题：一般选用对称的短语或小短句形式，也可以用一句“XX活动顺利举行”来展开【一 般选用前一种，后一种比较平淡，可以在实在没有想法的时候选用】

照片：要尽量用相机拍，因此每次参加活动应当自备相机，实在不行可以考虑问主办方 询问索要照片。 一张成功的照片需要包含的要素： 活动名字的标志，主讲人或者主持人、嘉宾（图片的最中间，具体顺序又按照领导的级别放置照片的位置），一部分观众。可以多拍点，各个角度都要有确保后期可以有较宽的选择面。照片的清晰度也必须有保证，否则也是废片。

后期：一般不要做任何的艺术处理，但是当照片上出现无用信息时需要截去：如教室上方的灯，教室中无人的桌椅等。