亲子阅读的体会

四（二）班

“读书破万卷，下笔如有神。”古往今来，有所建树的人无一不是以深厚的文化作为底蕴的。可是，我是个活泼好动极不“安分”的一个人，该如何来培养我的阅读兴趣和爱好呢？这可成了我父母的一块心病。

一天晚饭后，我们母子闲来无事，妈妈拿起一本《小学生满分作文》，对我说：“宝贝，我们今天来做一项‘特殊’的游戏如何？”富有好奇心的我一听“特殊”就来劲了，忙应道：“好！好！好！您说！”“嗯！这是一本作文书，里面有许许多多精彩的人和事，我们一起来了解如何？”妈妈故作神秘地说。我睁大眼睛望着妈妈点点头。接着妈妈就解说游戏规则了，首先一人挑一篇作文来念，另一人在旁监督，每读错一字必须刮一下鼻子，决不轻饶，读完后还得挑出好词好句，说出中心思想，说不出或说错的话同样是要受罚的。而且每十天还会评出一位“家庭读书之星。”我欣然接受挑战，别说，这方法还真管用，在妈妈好不容易读错一字的时候，我这裁判也不是吃素的，不出一秒准能指出错误同时小手已落在了她的鼻子上，刮鼻子时我还会得意洋洋地哈哈大笑，看着我的笑容妈妈就会感到无比满足。当然，我为了保护鼻子自然就很认真读书了。就这样一来二往，我越读越有劲，渐渐地已成了一种习惯。从此以后，读书时那个“不安分”的我再也不见了，学习成绩也一直名列前茅。

“读书破万卷，下笔如有神。”回味“亲子共读”的经历，让我感触多多。是亲子阅读改变了我，更增进了我们的母子情！

 

第二篇：幼儿园大班家长亲子阅读体会

幼儿园大班家长亲子阅读体会

作为一个大班孩子的家长来说，我惭愧自己陪伴孩子的时间为之甚少，更别提和孩子同阅读，孩子进入大班以后，有机会参与了关于幼小衔接的家长讲座，让我感触颇多。

记得听专家讲座的时候有这样的话：“让孩子养成爱读书的好习惯首先要从身边做起，这就需要父母的配合。”不是说让你们监督，需要的是父母买来书以后不要整齐的摆放在书架上，换句话说家长们要把书放在孩子随手可得的地方，如小柜子上、床边、沙发上、电视机旁边等等，都可以摆放幼儿的图画书，孩子在玩累了或者无聊的时候只要知道和看到书在哪里，他要看书时，随手可得便行。久而久之孩子就会从书中学到一些你意想不到的知识。书本和玩具并放在一起也是个好主意，无论他是看书还是玩书都可以，目的是要潜移默化的情况下，让他感受到书本是他生活内容不可或缺的一部分。

而作为家长来说，面临着日益残酷的社会竞争，面临即将上小学的“尴尬”时期，处于大班年龄段的孩子有着他们特有的叛逆，家长们总希望自己的孩子能出人头地，自然在大班的时期就报名参加相应的小学课程培训班，当然少不了认字，而对于认字，大多数家长只是指着白纸黑字，让孩子跟着念或者写，久而久之，孩子容易厌烦的情绪，这样的话不利于即将进入小学的孩子。孩子都喜欢模仿父母，如果我们喜欢阅读，孩子在耳濡目染之下，必会对书本和阅读发生兴趣。若能与亲子阅读计划配合，孩子很快就会养成阅读的习惯。这就需要我们父母做个有心人，无论你带孩子走到哪里去，你的包里都要给孩子和自己准备好几本图书，在孩子累了坐下来休息的时候，此时你拿出他所喜欢的书给他读，他会很乖、很听话。这样慢慢地也会让孩子养成喜欢读书的好习惯。此时有的家长会说，即使他看也只是一时的兴起只有几分钟的时间，能记住什么？其实你有没有想过，他那几分钟也许就是精力最集中的时候，他所记住的东西也许一辈子都不会忘记。

参与了亲子阅读活动后，我渐渐了解了孩子的幼儿园生活，孩子与我的话题也逐渐多了起来，我觉得非常好。书本能带给孩子一个想象的空间，培养孩子丰富的想象力，提高孩子的逻辑能力、推理能力。如果孩子眼里看见的，手里摸到的都是书，书就像家具和衣服一样，是他生活的一部份，他对书自然就有份亲切感。