写事作文教案
教学目标:
1、知道写事作文的一般格式及注意事项。
2、能把事情的过程写具体
教学重难点:
知道写事作文的一般格式及注意事项。
教学对象:五、六年级
教学过程:
一、游戏导入,揭示指导内容
吹羽毛的游戏,学生分成两组进行比赛,哪组羽毛没有掉地,先达到目的地就算赢。得胜的小组发积分卡。
说说刚才吹羽毛的过程。
注意引导学生抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。 说说你刚才这么多贴鼻子的同学中,你印象最深的那个同学。
揭示指导内容:写一件事,把事情的过程写具体。
二、写事作文的要点
(一)、把事情写清楚(掌握记事六要素,能把事情写清楚)
要想把事情写清楚,必须掌握记事作文的六要素:时间、地点、人物、发生(起因)、发展(过程)、结果。即在什么时候?什么地方?谁?发生了什么事?怎么发生的?怎么发展的?结果怎样?只要把六要素把握好了,你的思路才清晰,才能流畅地去写,写出来的内容才能让人读明白。所以写记事的文章不忙成文,一定要先将六要素装在心中,理清思路,再行至笔尖,那么写出来的文章的脉络也就清楚了。
说一说《吹羽毛》
(二)、按一定顺序写
小学阶段,一般采用种记事的顺序:按事情发展的顺序写。
最常用的是按事情发展的顺序写。按事情发展的顺序写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来。事情的来龙去脉清晰了,写出来的文章内容也就更条理了。
(三)、把事情写具体(事情经过写具体,细节描写莫忘记)
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在记叙文的六要素中后面三个要素是重中之重,即事情的起因、经过和结果,特别是要把事情的经过写具体,才给人留下完整而深刻的印象。那么怎么才能让把事情的经过写具体呢?
首先要把事情的“经过”适当地分成几部分,并按照一定顺序来写,做到条理清楚,也就是把这件事的“经过” 分为几个阶段,然后,再按照这几个“阶段”的先后顺序,一步一步地写。
其次要把每个阶段的情节有选择的进行描写,抓住重要情节详细写,不能面面俱,否则让人感觉记了流水账,重点不突出,印象不深刻。
第三是把握好事情中的人物。 事情是人做的,而记事文章中的人物是为表现事件服务的。把人物的表现具体写出来,事情也就具体了。所以要特别注重人物语言、动作、心理、外貌、表情等细节描写。
《吹羽毛》的具体过程,印象深刻的同学。
当然我们可以根据需要展开必要的联想和想象,还可以适当地描写当时的环境,以此达到渲染衬托的作用.
(四)、表达真情实感(真情实感要表达,真人真事说真话)
要表达真情实感,首先要做到真实,即事真实,话真实,情真实。前两者是后者的前提,是表达真情实感的基础。
总之,一篇好的记事文章是在掌握六要素的基础上进行精心打磨的,既要做到详略得当,又要做到点面结合。
附歌诀:
掌握记事六要素,能把事情写清楚。
动笔之前定顺序,正序倒叙和插叙。
事情经过写具体,细节描写莫忘记。
真情实感要表达,真人真事说真话。
做个生活有心人,随手可得好作文。
三、课堂练笔
《吹羽毛》
参考词汇:
忽高忽低 飘飘悠悠 大步流星 唉声叹气 喜笑颜开
能够在规定时间完成的发积分卡。
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四、指导修改。
五、评赏佳作。
小组互评互赏——指名评,集体赏——佳作展示。
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