教育信息化经验交流材料

单位：竹林关镇中心小学 时间：20xx年1月6日

立足应用

各位同事: 构建教育信息化

大家好！能在这里和大家探讨教育信息化我感到很荣幸！ 我校积极开展信息化工作以教学科研为先导，努力协调改进学校现代教育信息技术设备及运用水平，充分运用现代教育信息技术全面实施素质教育，探索新的更有效的教育、教学模式，积极探索信息技术与各类课程的整合，使信息化发挥最大教育教学功能。现将我校开展信息技术教育工作的几点体会向大家做以汇报。

一、更新理念，引领教育信息化健康发展

1、充分认识教育信息化的重要性和紧迫性。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。21世纪，科学技术特别是信息技术的不断突破，对世界政治、经济、文化生活、对教育将产生更加深刻的影响。新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。信息技术是当代教育的制高点，谁占领了这个山头，谁就在21世纪的竞争中占据了有利位置。所以要重视了信息化，才能促进信息化的发展，才能促进教育教学的发展。

2、高瞻远瞩，加强领导。结合我校教育改革和发展实际，从“以教育信息化带动教育的现代化，实现基础教育长足高效发展”的高度出发，把教育信息化放在了突出的位置，把教育信息化作为我校重点工作；制定了《信息技术教育发展规划》。认真贯彻“科学规划，全面推进，因地制宜，注重实效”的指导方针，分阶段、分层次地高标准、高质量、高速度发展信息技术教育，推进教育信息化，真正发挥

信息技术对教育的变革性推动作用，推进我校教育现代化的实现。

二、加强硬件建设，创设学校现代化教育环境。

20xx年9月新校落成，学校高瞻远瞩，为了促进学校的信息化的发展，学校投资几十万余元购置了电脑等信息技术设备，并及时将光纤引入校园，构建高速校园网络。给每个教室配备电脑，多媒体，投影仪，并接入网络，实现班班通。还设置了计算机房。随后有陆续为教师添置了办公电脑，又采购了电子白板等一系列信息技术设备。学生人机比达到10:1。教师基本上人手一台电脑，而且全部实现与教育信息网的高速链接，发布文件尽量达到无纸化办公，学校建立了自己的网页，分为最新文章、人物风采、经验交流、教育随笔、资源共享等栏目，以加强与各校的网络交流与互动。

三、培训与实践，建设一支高素质的教师队伍

有了硬件，教师不会使用，是浪费资源。教育信息化关键在于教师能熟练地掌握其操作技术，并将之运用于自己的课堂教学；

1、组织部分教师参加各类培训、评比活动，培养他们成为教育信息化的带头人。

2.带头人对全体教师进行分层次培训。我校每月规定时间，对全体教师分层次进行计算机知识的培训及实践操作，培训形式多样，有观看网络现代教育技术专题视频，有校内组织的各项培训，培训内容覆盖Word文档、电子表格、Powerpoint、校园网络使用、flash等技术的培训、绝大部分教师能进行多媒体教学的操作并具有自行编辑多媒体课件的能力，绝大部分教师都能在网络环境下查询、阅览和开展教

学活动。

3.以练代学，以练促学。学校定期举办教学大练兵，要求执教者必须使用多媒体，制作使用课件进行授课，通过活动指挥棒引导教师重视多媒体使用，学习多媒体使用，熟练多媒体使用。练兵活动中提供平台安排专人为教师制作课件、运用网络释疑解难。

四、注重应用，让信息化发挥最大作用

教育信息化硬件建设再好，教师的素质在高，而没有应用到教育教学中，教育信息化就是空谈。

1.加强教学信息化，促进师生发展

学校要求教师上课尽量使用多媒体，学校领导深入听课，督促教师使用多媒体教学，而且计入平时量化积分考核中，刚开始教师觉得节节课使用多媒体，制作起来太麻烦，很占时间，但是节约了上课时间，有利于课堂教学，学生普遍觉得通过多媒体的使用，使课堂生动、活泼、能够激发学习兴趣，学生爱学习，提高了课堂教学效率。而且教师通过一学期或几学期积累，以后用多媒体教学就在要来的基础上修改，减少了工作量，减轻了很多负担。这样老师尝到甜头，更喜欢这样去做，形成良性循环。

2.利用信息化手段促进教师进步

学校以一批中青年教师为依托，以课题研究为着眼点，由点到面，用上课、评课、赛课、座谈、交流、切磋、写论文，利用网络、课件等开展教学活动，以新的教学手段促进新的教学思想。

学校还利用信息化搞起了“照镜子”活动。一是学校将教师授课

录成视频，让教师看自己的光盘，大家看授课光盘，查找不足，指出优缺点，共同进步；二是学校组织教师通过网络观看名师讲座，经典课例等等，丰富教师信息技术使用水平，和教育教学水平。

3.通过网络加强家校合作，家校共育，以及教师之间交流。

随着经济的发展，手机、网络已经很普及，大部分人都能使用手机网络进行交流，而且根据我们当地很多家长在外务工的实际，我们建立学校QQ群，学校领导、教师都加入、并让学生家长加入，方便学校、教师、家长之间的交流，在外务工的家长通过QQ可以了解学生学习情况，而且可以在群中发布作业，解难释疑，拉近了学校与家长之间的关系。学校也为教师建立局域网方便教师学术交流，资源的共享等等。

4.利用网络进行德育安全纪律教育

德育是素质教育的核心。信息化与德育课程的整合，有利于形成德育网络、拓宽德育渠道，改进德育方法，提高德育实效。

各校利用计算机设备定期对学生进行德育及爱国主义教育，如：每两周为学生播放《开学第一课》《中华之秀》、《艺术天地》、《不忘国耻》、《一个也不能少》等教育故事片，从祖国的秀美山川、悠久历史、古老文化，激发爱国之情；培养学生的审美意识，陶冶学生的高尚艺术情操；受到启迪。充分发挥现代教育技术手段的先进性、远程性。学校还自制文明礼仪视频，从县信息中心拷贝安全知识视频让学生观看、让学生直观感受安全的重要性，感受到我们中华民族悠久文明礼仪。

5.利用网络建立资源共享平台

我们在学校内部建立资源共享平台，安排专人进行负责，定期将教师上交的教案、课件、视频、动画、习题等等进行分类。不断充实学校资源库，各个教师不管任那个年级的课，都有丰富的资源，减轻网络搜寻的负担，而且可以借鉴其他教师的长处，最主要的是本校教师的资源符合本地教学实际，从而促进教师的发展。

五、后期工作设想

下一步，我们将在全力抓好硬件建设的基础上，以推进信息技术应用为重点，结合基础教育课程改革，把基础教育教学管理架构到信息技术教育平台之上，打造数字化学校，全面提升网络环境下教师的教育教学水平和学生的学习能力，力争几年后，在教育理念先进性、信息技术与课程整合普及性上作出有益探索。为此，着力抓好以下几方面的工作：

1、建立健全管理机制。一是建立健全行政管理机制，通过目标管理的行政手段强制性的引导学校、教师运用信息技术加强教学和管理；二是建立完善网络环境下课堂教学的新标准，增加评价指标，并建立激励机制，切实引导学校把课堂教学软件作为提高教学质量的新工具；三是完善骨干教师、教学能手和各类达标课、优质课的评选办法，推动课堂教学方法改革。

2、大力加强信息化建设。按照“整体规划、先行试点、重点突破、分步实施”和“够用、能用、实用”的原则,与农村中小学布局调整相结合，与各类教育发展规划相结合,与新课程改革和教师教育相结

合,积极推进学校教育信息化的实施。

3、加强信息资源的开发和利用。加强学校资源共享平台的建设，完善基础设施，并实现与外网共享，加强教育信息化资源开发、研究、利用。采取引进和自主开发相结合的方法,按照统筹规划、统一立项、分工协作、共建共享的原则建设学校教育信息资源库，建立学校教育信息资源征集、遴选、认证制度。 建立技术管理层、骨干应用层和普及运用层的信息技术队伍，使更多的教师能够熟练进行网络环境下的教育教学。

4、加快全面普及信息技术教育步伐。加大教师信息技术应用能力的培训，全面开展信息技术与学科教学整合,提高现代教学手段利用率，改革传统教学模式，充分发挥教育信息化在提高教育教学质量中的作用。

 

第二篇：教育信息化成果展示会交流材料

建设信息化高速公路 实现龙家圈教育腾飞

2011.11.19

建设信息化高速公路 实现教育腾飞

各位领导、各位同事

大家上午好！

在这个信息网络飞速发展的时代，欢迎大家欢聚龙家圈镇初级中学共同探讨教育信息化建设。

龙家圈镇初中坐落于县城西郊，建于19xx年，占地面积28519平方米，建筑面积7670平方米，学校设施设备比较齐全，现有行政办公楼、教学楼、实验楼、图书楼、宿舍楼五栋，平房两排。是“临沂市规范化学校”、“市级绿色学校”、“市级示范家长学校”、“临沂市红旗团委”、“临沂市中小学心理健康教育先进单位”，学校现有教学班32个，在校生1800人，在编教职工141人，专任教师105人，学历达标率100%，中级以上职称94人，高级教师26人，县级模范教师1人，沂水名师5人，市级兼职教研员1人，县、市教学新秀、教学能手34人。建校25年以来，学校一直坚持前瞻、开放、现代的发展观念，积极应对各种机遇与挑战，实践教育三个面向，推进学校科学发展，取得丰硕成果。是沂水县首批信息化示范学校，正在申报创建市、县数字校园。

邓小平同志曾经说过：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”又说：“科学技术是第一生产力。”近年来，教育信息化发展水平日新月异，教育的信息化丰富和充实了教育现代化内容，信息网络链接全世界、过去和未来。可以说，学校教育科学发展的明天无疑就是教育信息化的时代。近年来，我校一直把提升教育信息化水平当做一项重要举措，精心组织、扎实工作、不断加大资金投入，加快软硬件建设步伐，努力提高师生信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，教育信息化建设取得了长足的发展，现将有关情况汇报如下：

一、教育信息化的基本建设情况

（一）“四个到位”确立优先意识，健全保障机制

1．意识到位。我校在19xx年就投资兴建第一口微机教室，信息化起步较早；后来的农远工程推动了信息化建设快速发展。今年以来，先后投资10万，新配置学生微机室1口，缓解了学生上信息技术课紧张的压力；投资近40万新上高配置教师用机100多台，更新了教师办公桌椅，实现了教职工每人一台办公电脑；现在我们又投资3万，一是配置了三层交换机，实现校园网络提速，二是安装了会议室这套智能白板；全校多数教室都安装了多媒体设备，基本可以实现常规教学多媒体化。全校广大教职工充分感受到信息化给教学带来的重大变革，深刻地认识到推进教育信息化是实现教育现代化的迫切需要，是深化课程改革提高教育教学质量的迫切需要。不久前，我们组织部分教干教师到信息化水平发展很高的平邑流峪中学参观学习，更加提高了我们对信息化服务教学的认识。

2．组织到位。我校成立有以校长为组长的教育信息化领导小组，以分管校长为组长的“数字校园”创建工作小组，统筹推进学校教育信息化工程项目建设。形成了以学校教育信息化领导小组为主体，“数字校园”创建工作小组协调组织、学校信息管理中心维护设备、提供技术服务和负责教师技能培训，教导处、教科室负责责督察评估的一体化管理机制，一环抓一环，环环落实，提高工作效率，保障了学校信息化建设顺利进行。

3．经费到位。去年以来，随着镇二中的合校并点，学校抓住机遇整合了两校信息化设备资源，同时多方争取资金投入、并广泛动员社会各方面力量，多渠道筹措教育信息化建设资金，另外加强学校生均经费的科学预算，保证了信息化建设费用。

4．管理到位。为保证设备高效运转，学校制订了一系列用于推进学校信息化工作的制度，

充分发挥导向和激励作用，做到制度健全，职责明确，管理规范，工作高效，安全运行，信息畅通。

（二）“六个实现”构建技术平台，保障信息化高速运转

由于意识上重视，行动上落实，学校信息化建设发展迅速。主要表现在：

1.实现了教室多媒体化。已经建成多媒体教室18口，网络教室两口，多媒体实验教室3口，多功能会议室1口，电视教学演播系统1套，远程学习交流平台1套。配备电脑260余台，其中学生用机120台，生机比接近10:1，教师人均1台电脑可以独立上网。校园广播系统1套，数码摄象机1台，照相机3部，DVD 2台。设立专门的信息技术中心，有专门软件开发设备，可以实现音像的剪辑、课件制作和电子备课。这些设备的配置，优化了信息技术环境，基本实现了教学信息传播的多媒体化。

2.实现了会议室多功能化。现在我们使用的这口会议室，刚刚承办全县实验教学管理现场会、全县普通话演讲比赛赛区预赛、临沂市思想品德优质课评选等会场安排和赛点设置等任务。它已经由普通音响系统，到多媒体投影系统，再到智能电子白板演示系统三级跨越，信息化设备的不断更新，使这口普通的会议室具备了会议、教学、活动、展示多种功能，是体现信息化水平不断提升的缩影。

3.实现校园网络全覆盖化。我校现有千兆为骨干，百兆到桌面的光纤宽带网络链接。学校网管中心配备服务器3台，三层交换机一套，实现全校微机高速运行，全校师生可实现外网,内网高速访问。

4.实现教育资源共享化。为对外交流和内部管理的需要，我们创建了学校网站。并准备在将来逐步建成班级网页，作为学校与家长沟通，班级之间交流的平台。目前校内网络共享信息已经包含音频、视频、文字、图象、课件等多类型资源。学校内网正在逐步完善，外网传输速度已达千兆，为教师获取信息提供了良好的平台。

5.实现校园办公无纸化。一是利用学校网站的开放性、交互性、共享性为师生构建一个绿色、和谐、学习型的校园网络环境,为学校办公、信息交流和通讯架构平台,使学校逐步跨入电子化、无纸化办公阶段。二是充分利用互联网各项技术服务进行教干教师管理。

6.实现常规教研网络化。 随着学校信息化水平不断提高，通过借鉴先进地区经验，结合学校实际，我们调整了教学业务常规管理的思路，实行网络大集体备课。建立在信息化网络平台的大集体备课坚持“分工协作的个人电子备课－交流互动的集体网络研讨－学科带头人集中网上修正－教导处网上业务把关-课堂跟踪网络提交反思”的备课程序，合作交流，集思广益，取长补短，使集体备课借助网络高效运转，成为大幅度、大面积提高课堂教学效益的突破口。

二、教育信息化的管理与使用

如何将信息技术运用于教育教学中，发挥信息技术的优势，突破教育的难题，提高教育的效益，始终是教育信息化工作的核心任务。我校紧紧抓住这个核心，从信息化技术特点和学校教育教学工作实际出发，以推进素质教育为基础，着力探索学科课程整合的模式，研究利用信息技术手段深化课程开发和扩展教育范围，具体做法如下：

（一）“三个措施”规范管理：

“三个措施”是：制度规范、技术服务、技能培训。

1.健全管理制度，规范高效运行。

制度保证设备高效运转，制度约束师生正确运用，制度规范信息工作程序。一是制定《网络管理人员岗位职责》明确网管员任职条件和职责权限；二是制定《网络中心管理制度》，对服务器、网络交换设备、环境设备等的定期维护以及文档资料、网络安全、应用软件使用管

理等做出明确规定；三是《教育网站信息发布审核制度》保障网络安全、文明、畅通；四是《计算机教室管理制度》规定计算机教室管理、信息技术教师岗位职责、学生上机学习守则等；五是制定《多媒体教室管理制度》规范多媒体设备的使用；六是制定《办公电脑上网管理制度》规范教职工工作机的使用；七是制定《网络安全应急预案》保证校园网络安全运行。

2.建设专业技术服务队，提供技术支撑服务。

信息技术属于高科技，没有专业技术服务支撑势必影响工作。我校现有专职信息技术教师三人，以此为主，各年级、各部门抽调一些有信息技术基础的同志担任技术服务员成立技术服务小组，学校信息设备出现问题后，由本年级、部门技术服务员进行维护，如不能解决，上报信息技术管理中心由专业教师解决。专业技术人员不能解决，报请学校或直接联系上级电教部门求助。

3.开展信息技能培训，提高教师信息技术运用能力。

信息化建设中最关键的因素的是人，人的观念和能力决定着信息化的成败。我校一贯重视教师信息技能培训。一是走出去、请进来。派专业人员参加各级各类业务培训；组织教干教师外出参观学习；邀请专家、专门技术人员来校上课等。二是开展校本培训。学校制定并实施《信息技术培训制度》，保证每学期信息技术培训量达到人均10课时，内容包括信息技术各个方面，培训之后进行考核，要求“人人过关，个个合格”。三是以赛促训，积极开展各种竞赛活动。如多媒体软件大赛、电脑制作大赛、多媒体辅助教学优质课评选、课件制作展评等，以赛促训，有力地提高了教师应用水平。

（二）“五个方面”落实应用：

学校信息化必将遍布学校工作的角角落落。我校在信息化设备使用过程中，首先主要抓好如下“五个方面”：办公管理、教学教研、科研师训、文体德育、平安监控。

1.信息技术构建无纸化办公管理。一是利用学校网站构建办公、信息交流和通讯平台。日常通知通告、检评公布、文件传达等都在校园网上进行。二是利用互联网服务进行教干教师管理。如教干管理。我们要求全体教干每天上班先要登录县局网站查看有无新的工作安排，查阅自己的邮箱有无工作邮件，下午放学前再看一遍，保证工作没有遗漏。我们要求各值日校长要将当日值班记录于次日8:00前提交校长邮箱、教干轮流值日管理心得体会于每周五放学前提交办公室邮箱、教干教师每周听评课记录、各备课组大集体备课材料皆于每周五上午12:00前提交教导处邮箱；学校各种工作安排和材料上报也都通过网络进行，快捷、节省、高效。

2.信息技术与学科整合促进教学教研。一是我校现有两口学生微机室，基本保证开足信息技术课程；二是信息技术与学科整合。将信息技术既作为意识、观念，又作为内容、方法和手段融于教与学的过程，实现“三个有利于”：有利于调动学生兴趣，有利于创设情境进行情感教学，有利于展示直观教学资料辅助学习。三是扩展教研活动，实现教师专业提升。在基于网络技术的大集体备课活动中实现“三个共享”：共享教学设计、共享教学反思、共享教学案例。

3.信息技术应用于科研和师训。一是“学校管理课题化”的校本科研。即本着“问题即课题、管理即研究”的思想要求全员参与校本科研。校长带头承担“学校管理课题化”大课题，中层职能部门分别承担“行政管理组”、“学科教学组”、“班级管理组”、“教辅岗位组”分课题，全体教职工都有各自的子课题。整个课题就是整个学校管理工作，以前我们要指导老师填写各种表册，撰写方案、总结等，工作浩繁，信息化的应用使得课题研究简单直观易于操作。二是发挥网络优势，构建教师专业师训平台。我们依托信息化，建设“一刊二坛三网”师训平台：“一刊”指教科室主编的校刊《远航》，主要发表教师教学教研成果，除了在

采编、排版、印行各环节运用信息设备外，学校网站还发布电子版。“二坛”指“教师论坛”和“联研论坛”。学校每周五放学后的全体教职工例会间周举行“教师论坛”；“联研论坛”是借助区域联研活动，定期举行主题论坛活动。把讲台让给一线老师，通过多媒体设备展示交流教育教学心得。“三网”是依托信息技术设备和网络构建网络教研、集体备课、科研平台。一个是以学校网站为依托的以网络办公为主网络平台；二是以教务通为依托的以开展大积极备课为主的网络平台；三是以教研网为依托的以开展网络学科教科研为主的网络平台。

4.信息技术运用于文体活动、德育教育等。一是利用网络技术让学生了解信息。开学初组织学生网络收看“开学第一课”；课外活动组织学生进行“网上冲浪”；适时通过网络了解重大新闻时事等。二是利用即时通信技术对学生进行德育教育。如心理咨询室的老师专门开通QQ热号，利用网络交谈这种轻松、快捷、隐秘的特点，解决学生思想和心理健康问题；我们了解，目前80%的学生都有网络寻呼号码，班主任成为他们的“好友”，通过网络交流与学生增进感情，及时引导学生的不良倾向，遇到不方便当面沟通的问题用网络来疏导。三是信息技术也很好的帮助我们开展常规文体活动，如演讲比赛、文艺汇演等。

5.信息技术网络监控构建平安校园。

目前，我校建有学校视频监控网络系统一套，实现校园安全的监控指挥，确保构建一个和谐平安的健康校园。校园视频监控网络能够进行全校各重要区域的实时监控、远程控制、录像存储等，图像清晰流畅，可以通过互联网络在学校其他联网电脑上即时调取观察。

三、教育信息化未来发展的设想

（一）完善管理机制，加大技术引进力度，保证先进的技术能及时运用于学校教育教学及管理。

（二）实现校务管理数字化。未来三年的设想是学校所有管理均实现数字化，做到管理信息均能采用数据库管理，信息传输都能运用校园网，教师人人都能、都喜欢用网络办公。

（三）建立与课程配套，丰富充实的多媒体资源库。目前学校有一定的多媒体资源，但管理不够完善，高质量与教学切合度高的多媒体资源所占的比例还比较低。今后逐步分项建立四个库：与课堂教学配套的课件资源库；与教育活动配套的多媒体素材库；用于教学研究的科研资料库；教师教育个案库。

（四）全面提高教师的信息技术水平。目前教师都能自觉运用多媒体技术和网络技术，但还有部分老师水平很低，今后尽快对老师进行课件制作技术、网页制作技术，网络运用技术的培训。

（五）加大学校网站建设，拓宽网站功能，以学校网站为平台，建立网上家长学校，拓宽家校合作育人的途径等，提高育人的效益。

各位领导、各位同事：

以上是我校教育信息化水平的基本情况介绍。信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，对教育发展发挥革命性影响。而教育信息化的本质是创新和促进教育变革。教育的现代化必须正视信息化的作用和力量，通过信息技术的生产力作用变革教育理念、教育方法、教育内容和教育手段，实现教育创新，促进教育改革和发展。在信息化的高速公路上，我们任重而道远。恳请专家批评指导，谢谢大家！