师德师风材料

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

本人通过师德师风的教育学习，对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

开展师德师风教育活动，首先要让全体教师认识师德师风教育的重要意义，自觉地学习教育法规和模范个人、集体的先进事迹，明确职业道德要求。其次是对照有关政策法规和职业道德规范要求，检查和分析自己的工作情况，找准存在的问题，制定切实可行的整改措施，确定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

学无止境，师德的源泉。

教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师德就是师魂。

我坚持“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。”这句话。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求我们在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水。做到教到老，学到老。”本人自从师范学校毕业已有六年，但教育学、心理学的书籍却舍不得丢掉。每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。从《儿童心理学》中获悉：七八岁的孩子的个人荣誉已不再使他们满足。他们开始重视从集体的成功中获得满足??也就是学生的集体荣誉感在不断的增强。因此，我在对学生进行行为规范养成教育时，时刻以小集体、班级、大集体 、学校的荣誉来激励他们，规范他

们的言行，收到的效果甚佳。从《环境对孩子的影响》一文中，我得到了示，在我任班主任的时候，我常常教育孩子要把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且很快形成一个民主、快乐、团结向上的集体。 爱每一个学生，师德的准则。 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是爱每一位学生，这也是师德的准则。 对于学生来说他们毕竟年轻，很多认识还是模糊的，需要我们去正确引导。在平时生活中我经常给学生做思想工作、帮助他们解决思想问题的责任。 在教学过程中, 如果发现学生有不良习惯或行为，就 及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在学习、毕业 、升学中等方面有什么疑问或困难，我就与他们一起分析， 并尽可能的帮他们解决一些实际问题； 事实上，经常了解学生的想法，多听听学生的心声、疑问甚至意见，成为他们倾诉的对象和知心朋友，正是学生所希望的。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。这也是师德的关键所在。 培养孩子的爱心，师德的升华。

古人云：师者所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。我在传授知识的同时，更重视孩子的行为习惯，培养他们做人的道理。“要立业，先树人。”这是我经常对学生讲的话.现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱。在家里是“小太阳、小皇帝”，从小就养成事事占先，以自己为中心的坏习惯。身为班主任，我在爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱别人。我把我喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱别人”送给学生们。并召开以爱为主题的班会，让学生用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有风雨就有阳光，一分耕耘，一分收获，经过不懈的努力，辛勤的汗水终于结出了累累硕果，在去年的中学升学考试中，我带的物理学科考出了可喜的成绩。

作为一名人民教师，我今后要走的路还很长，我不仅要从思想上严格要求自己，树立一切为学生服务的思想。在行动上也要具备强烈的工作责任心。努力提高自己的钻研精神，充分发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。更要刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

通过近期学校组织的师德师风学习并结合本人的教育教学经历的体会，我认为当前教育教学的现状加强师德师风教育是极有必要的。加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索教育教学规律，改变不完善的现状，定培养出一批又一批的实用性人材。

教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”??教师的工作就是奉献。让我们牢记：学无止境，为人师表。只有具有优秀的师德才能让我们在平凡的岗位上，发挥非凡的力量。

 

第二篇：民主生活会自我剖析材料

民主生活会自我剖析材料

按照局党委对此次民主生活会的安排和部署，结合征求意见结果及自身思想工作作风实际，现进行如下分析：

一、对整个领导班子的评价

局领导班子在XXX的带领下，团结、奋力干事，是一个非常有创新精神的班子，工作思路清晰、措施有力，尤其在XXXX、XXXX等方面取得了突破性的进展，同时XXX区店招标牌的规范化管理工作也在全市起到了引领作用。XX局长工作要求严、标准高、作风硬；XX书记待人谦和、工作细致，其他班子成员能够做到分工不分家，通力合作。当然由于XXX的单位多、人员多，少数直属单位职工的思想作风建设有待进一步加强。

二、存在的问题和不足

针对自己的实际，结合分管工作，对照《关于开好XXX年全区党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神要求，我认识到自己存在以下几方面问题：

1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，了解“城市管理相关法律法规”，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少涉猎。

2、政策理论水平不够高。对党建、城市规划、科技等方面的知识学的少，不系统，不全面;缺乏开口能讲，拿笔能写，动手能干的复合才能;不善于研究思考问题，往往浮于表面的了解，不善于总结积累。

3、立足点和站位不高。由于本人多年在副职的岗位上工作，自信心不强，思想比较保守，开拓创新的意识不强。

4、自身素质有待进一步提高。虽然做了些工作，但与滨湖新区发展要 1

求还有一定差距，深入到一线调研不够，管理中还存在要求不够严、标准不够高等问题。

三、下一步的整改措施

通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源，本着“有则改之，无则加勉”的原则，有什么问题就着力解决什么问题，哪方面的问题突出就首先解决哪方面的问题，切实把这次民主生活会精神落到实处。

1、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“科学发展观”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的根本目的。

2、加强学习，提高素质。学政治、学经济、学科技，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。

3、联系实际，开拓创新。现阶段城市管理工作进展正稳步推进，不能因为有了一点成绩就盲目乐观，想问题，干工作，办事情还要进一步用心、动脑，不能停留在表面上，要结合实际，探讨新机制、新方法，更好地服务滨湖大建设。

4、加强自身建设。多与相关单位沟通、交流，向他们学习好经验，好方法，以促进新区城市管理工作良性发展。

5、进一步解放思想，适应工作需求。新区大建设、大发展，需要用新的思维去解决城市管理工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。

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