计算机信息管理专业学习计划

 

第二篇：计算机信息管理专业教学计划

计算机信息管理专业教学计划

一、 学制

全日制三年

二、 培养目标

本专业培养面向二十一世纪，拥护党的基本路线，主动适合社会主义现代化建设，德、智、体全面发展的高等专科层次的掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护的高级技术应用性专门人才。

通过本专业的学习，使学生掌握计算机系统的基本知识和基本原理，具有信息处理和管理能力、信息管理系统软件开发和维护能力，并能快速跟踪计算机新技术。

三、 人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

（一） 职业岗位群

在企事业单位从事计算机信息处理和信息管理、信息管理系统软件开发和维护工作。

（二） 公共素质教育结构

1．具有坚定正确的政治方向，拥护中国共 产 党的领导，热爱社会主义，热爱人民的教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点，树立正确的世界观，人生观和价值观；具有社会主义法制观念，有良好的道德品质和职业道德。

2．具有健康的体魄，良好的文明习惯；具有健全的人格，良好的心理素质；具有正确的审美观念和一定的艺术鉴赏能力；树立劳动观念，热爱劳动，掌握一定的劳动技能。

（三） 专业素质教育结构

1．具备必须的外语、数学及人文知识。具有定性定量分析与计算能力，阅读本专业的外语资料达到一定速度。

2．掌握本专业所必需的计算机系统基本知识和基本技能，具有信息处理和信息管理能力。其中具有较强办公自动化技术。

3．懂得计算机基本原理，掌握计算机应用软件的安装、维护、使用、设计及开发的能力。熟悉开发平台，掌握常用开发工具，了解软件开发的基本方法。具备较强数据库安装调试与简单开发能力。

4．掌握信息管理系统的应用、开发及维护技术。具有计算机网络系统的设计、安装、调试、管理能力，并且掌握计算机网络环境下的计算机信息管理系统开发的基本方法和维护技能。

5．具备一定的可持续发展能力。 （四）知识、能力、素质结构 知识结构与要求

能力结构与要求

四、 核心课程

（一） 通识教育核心课程

两课、大学语文、应用文写作、大学英语、大学体育、计算机应用基础。

（二） 专业核心课程

计算机组成原理、高级语言程序设计、数据库技术及应用、管理信息系统、统计学原理、办公自动化原理及应用、计算机网络技术、计算机信息处理综合作业、数据库技术及应用实训、管理信息系统课程设计、计算机网络技术实训。

五、 相关职业资格考试

1． 获取高等学校英语应用能力A级或B级的要求；

2． 获取全国计算机等级考试一级、二级；

3． 获取全国计算机信息高新技术考试（两个模块）：办公软件应用中高级类、数

据库应用类四级以上。