飞扬英语之写作系列 讲练结合，步步提升

写作指导——如何写好记叙文

记叙文是以写人叙事为主要内容的一种文体，它是叙述人的经历或事物发展变化过程的一种表达方式。记叙文是写作训练中最普遍、最基本的一种文体，它的基本特点就是陈述过程。

【例题展示】

假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。 注意：1．周记的开头已为你写好。

2．词数不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe. __________________ __________________________________________________.

【写作要求】

该试题要求考生写一篇英文周记，其实也是写一篇记叙文，叙述祖父母去北戴河旅行的准备过程。题目的呈现方式为四幅图片。第一幅图是事前准备，三个问号涉及要写出的三个方面，这属于题目的踩分点，千万不能遗漏。第二幅图和第三幅图也都是准备的过程，图画信息没有一般看图作文中逐渐出现高潮图点，前三幅图的图画内容没有所谓的轻重之分，因此在写作的时候，要注意三幅图的比重要基本一致，不要出现一个图一句话带过，而其它图画重点描写的情况。最后一幅图，是故事的结尾。

【思路点拨】

（1）记叙文的类型。记叙文一般分为三类：以人物为主的记叙文、以事件为主的记叙文、以写景状物为主的记叙文。在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，但各有侧重。该试题是以事件为主的记叙文，注意要以事件为中心组织材料。

（2）记叙文的时态与人称。记叙文所记叙的一般是过去发生的事，原则上用一般过去时，该试题应该用一般现在时；记叙文一般采用第一人称(First—person narrator)和第三人称(Third—person narrator)。第一人称是从“参与者”的角度进行记叙，第三人称是以“观察者”的身份展开叙述。短文的开头(Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to

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Beidaihe) 以及试题要求表明这篇文章的人称是第一人称，而且要注意是“我”，而不是“我们”。

（3）记叙文叙述的线索。记叙文叙述可以时间、地点、事件发展的过程、人物的思想行为及认知的过程等为线索或以人物出现的先后次序来展开。该试题应该采用时间为线索(last weekend→on Saturday morning→in the afternoon→after dinner→the next morning )，按时间的顺序来展开；同时注意图示中所表达的地点 (home→ the train station→ home→station→ Beidaihe)，并以地点的转移为顺序来展开。

（4）记叙文的要素。写好记叙文，要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，明确文章要求写什么。记叙文的要素一般包括When（时间），Where（地点），Who（人物），What（事情），Why（原因），How （怎样）。尽管不是每篇英语记叙文都一定要将这些要素包括进去，但是确定写作内容、收集写作素材必定要围绕这五个W和一个H进行。

（5）记叙文的语言。一篇好的记叙文的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事描写得具体生动，其可读性才强。记叙文应以记叙为主，可适当发表见解、议论和抒情，但不可过多。该试题最后的一幅图中虽然只画出了“我”送爷爷奶奶上火车，但是在写作的时候，不要平铺直叙，然后直接收尾，可以在文章的末尾加入自己的心情，并表达对爷爷奶奶的祝福。

【范文展示】

Last weekend, I helped my grandparents their trip to Beidaihe. On Saturday morning, together with my grandparents, I searched the Internet for the train schedule, the weather in Beidaihe, and some hotel information. In the afternoon, I went to the train station and managed to buy two tickets for my grandparents although there was a long queue. After dinner, I packed into the suitcase the things my grandparents need, such as clothes, glasses, an umbrella, and a map. The next morning, I went to the station to see them off. Waving goodbye to them on the platform, I felt happy for them and wished them a safe journey.

【习作点评】

短文句式富于变化，语言灵活使用，故事情节完整，结构层次清晰。同时文章立意好，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，照顾体谅长辈。文章末尾句是画龙点睛之笔，既讲述送别感受，也表达了对爷爷奶奶的祝福。

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【佳句背诵】

1. In order to arrange a practical plan, I surfed the Internet in search of some information on the accommodation, the ticket and the weather forecast.

2. I searched the Internet for the train schedule and tried to get more information about the weather as well as the hotel in Beidaihe.

3. There were a good many people in a long queue, but I managed to buy two tickets for my grandparents.

4. I helped my grandparents pack the luggage including maps, clothes, shoes and an umbrella in case of rain.

5. When I waved goodbye to them on the platform, I felt happy and wished them a pleasant journey.

【写作练习】

20xx年3月11日14时46分在日本教英语的美籍教师Buell乘坐火车去东京某学校，途中经历大地震。假如你Buell，请按下列要点用英语写一则的短文，介绍你的地震经历。

1.乘坐火车去东京上课；

2.车内外的场景；

3.简短评论 (最强地震，引发海啸等)。

注意：

1.词数120左右。

2.可适当增加细节以使行文连贯。

【参考范文】

On March 11, 2011, I experienced the largest earthquake in Japan’s recorded history. It was fourteen minutes to three. I was on a Tokyo-bound train heading to my weekend English teaching job when my train suddenly stopped and began shaking violently. First, I heard a noise, but I don’t know what was happening. And then I watched all the glasses and bottles on the table fall off onto the floor. The earth shook for a while and some luggage fell off the shelf. I got up from my bed and moved to a window, only to find buildings along the railway swaying and some electricity lines toppling down to the ground. It was a huge earthquake. The quake resulted in a tsunami that ravaged Japan’s east coast with a 23-foot wave, leaving hundreds dead or missing.

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第二篇：高考英语作文写作指导—便条

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便 条

【试题回放】

假定你是李华，正在英国接受英语培训，住在一户英国人家里。今天你的房东Mrs. Wilson 不在家，你准备外出，请给Mrs. Wilson 写一留言条，内容包括：

1.外出购物

2.题房东还书

3.Tracy 来信留言：

1）咖啡屋（Bolton Coffee）见面取消

2）此事已告知Susan

3）尽快回电

注意：1 词数100左右；

2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

Mrs. Wilson,

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Li Hua 分析指导：

文体信息

便条属于一种非正式的书信，其目的是把最新信息、通知、要求或者活动的时间、地点转告给对方。便条根据其用途可分成祝贺便条，慰问便条，致谢便条，道歉便条，邀请便条，约会便条，请求便条，抱怨/投诉便条，通知或海报，留言条，广告(转让或求购)便条，询问式便条，建议式便条，请假条等等。便条不需邮寄，不用信封。通常请人代为转交。有时可写在留言板和留言簿上。题目中要求李华给他的房东Mrs. Wilson写一留言条。留言即用书面语言留下要说的话。留言涉及的方面很多，包括约会，通知，请求等任何可用便条留下的口信。

写作关键

（1）本文属于提纲式要点作文，提纲类书面表达不是简单的逐条翻译，而是将所给的几个要点合理的组成比较通顺的语句，因此要仔细组织语言，合理安排结构。

（2）正确使用人称与时态。便条所使用的人称与时态不很固定，写作时要根据情景和人物关系正确选择人称与时态。

（3）便条虽简单，但中心内容必须突出，有关活动的便条更要注明活动的时间及地点。

（4）注在语言方面，要特别注意简洁明了，开头要开门见山。对长辈留便条时要注意措辞，句子听起来要有礼貌 、委婉。

谋篇布局

一般便条须包括以下要素：便条日期（Date），称呼（Salutation），正文（Body），署名（Signature）。

（1）日期

日期一般写在右上角，写出年、月、日或星期几即可，如果对日期的准确性要求高也可以写明具体时刻。

（2）称呼

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称呼写在第二行，要左起顶格写，称呼后面一般用逗号。写给亲人和关系密切的朋友时，用Dear或My Dear再加上表示关系的称呼或直呼其名；商务信函用Dear Sir或Gentleman(Gentlemen)，注意不能用Dear Gentlemen，Gentlemen前不能加Dear；也可用头衔或职位等再加姓名，如Dear Professor David Smith，Dear Dr. John Wells.等

（3）正文

首行向右缩进，通常以缩进四个字母为宜。便条的形式和内容比较简洁，几句话加以概括，语言尽量通俗，口语化，简单扼要，直截了当，无需使用客套语言。

（4）署名

署名要写在正文的右下角。请假条、借条的署名要正式些，遗失、启事、招领启事，有时不署名，留下联系单位的电话号码即可。署名前可用一些谦语，谦语位置低于结束语一至二行，从信纸中间偏右的地方开始写。对长辈可用Yours respectfully，对不太熟悉或应表示客气的人可用Yours truly，对亲密的朋友或亲属之间可用Yours affectionately等。 写作提示

留言条应该包括以下内容：（1）外出购物；（2）替房东还书；（3）Tracy 来信留言：咖啡屋见面取消，此事已告知Susan，尽快回电。这三个要点，一、二个要点可简单一些，重点应是第三条Tracy的电话留言。

范文点评

便条格式正确，行文规范，称呼、正文中的开头及结尾、结束语均表达到位；文中长短句结合好，无论是长短句的搭配，还是从句的使用，在短小的文章中都显得十分亮丽；文章精彩，虽然短小，但语言地道、语法规范、行文流畅，层次清晰。

写作导练：

假设你是某中学的李华，学生会将举办一次英语演讲比赛。你有幸被邀请做评委，因而要耽搁下午的两节化学课，请给你化学老师（Mr. Jiang）写一请假条，内容包括：请假原因、时间等。

注意：1. 可以适当增加细节，以使行文连贯；

2.格式要正确，词数100左右。

June 20, 2010

Dear Mr. Jiang,

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I’m Li Hua. I am terribly sorry that I shall be unable to attend the two periods of Chemistry this afternoon. An English speech contest will be held in our school today. It will start at 2: 30 pm in Room 301 and last for about three hours. As chairman of the Student Union, I felt greatly honored to have been invited to be a judge. I promise I will do my best to make up my lesson to be missed during my absence as soon as I come back. I hope this request will not trouble you too much.

Yours respectfully, Li Hua

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