2015----2016第一学年度舞蹈兴趣班教学计划
一、情况分析:
本期幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标:
1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作, 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排 共48课时
第一阶段:1.熟悉幼儿 新授:1.头组合:培养孩子的头部上下左右方位感。2.基本功训练
3.新授:走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏) 基本功训练 新授:2.胸肩组合:培养孩子开并胸肩伸展姿态。新授:音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)
4.:基本功训练新授:3.压腿组合:培养孩子前旁腿的柔韧性。新授:音乐反应(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)
第二阶段1.基本功训练 新授:4.压大胯组合:培养孩子胯部的柔韧性。
新授:3 扩指(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)2.新授:5.腰背肌组合:培养孩子的腰部背部正确姿态。新授:4 手臂动作(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)3.:基本功训练新授:
6.腰组合:培养孩子腰部的柔韧性。新授:5 弯腰、转腰(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)
4.:基本功训练 新授:7.腿组合:培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周:基本功训5.:基本功训练 新授:律动部分2.《小手小脚》
第三阶段:1.基本功训练 新授:律动部分3.《我的本领多么大》2.:基本功训练
新授:6 前压腿(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)新授:7 双吸脚(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)舞蹈《吃饭时间到了4.:基本功训练 新授:8 脚位(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)舞蹈《吃饭时间到了5.:基本功训练 新授:9 头的动作(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)舞蹈《吃饭时间到了》基本功训练
新授:10 摆臂(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)舞蹈《吃饭时间到了
东方实验小学2+1舞蹈计划
舞蹈活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,又组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。因此,我结合学校的实际情况,特做出如下的计划:
一、教学目的:
通过活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,又感情的进行唱游活动,能够随着音乐的不同情绪,节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
1、开学之后,对学生进行强化基本功训练,尤其是二年级的小学生,他们身体的协调能力非常差,教师通过有趣的基训,使
学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、下一个训练是中间训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。
二、活动内容以及措施:
1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,如:圆轴上的走步等,主要目的是创造一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。
2、地面训练:儿童的生理特点是人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练,主要措施有:(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节
奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习
3、把上训练:遵循先双手扶把,熟练以后单手扶把,由于有把杆的依附,孩子们的形体和姿态容易正确,为中间训练打下基础。具体措施有:(1)直立和半蹲训练(2)擦地推脚背练习(3)压腿练习,分为压正腿和压旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戏。
4、中间训练:这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中间训练中,主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施:(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)控制。
5、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
6、排练几个小型的舞蹈,通过这些组合来锻炼学生。
三、授课时间
每周一节形体
四、活动地点:
舞蹈教室
具体活动时间:
第一、二、周:基本训练
第三周:基本训练:压腿、踢腿、下腰
十月:学习舞蹈《向阳花 》
第四周:基训练习:手位练习 ,脚位练习
第五周:基训练习:手位练习 、学习舞蹈基本动作
第六周:继续学习舞蹈基本动作,学习舞蹈简单队形
第七周:基训练习: 脚背和膝盖的训练 肩的开度和前腿的软度训练
第八周: 旁腰和旁腿的软开度训练 胸腰和腹肌的训练 第九周: 脊椎和胯骨的训练
第十周:基训练习;地面压腿、学习手位动作、学习腿部动作
第十一周:继续学习腿部动作、合成舞蹈。
第十二周:基训练习:地面压腿、协调手部与腿部动作。 第十三周:基训练习:1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)控制。
第十四周:基训练习:腰部练习、复习舞蹈
第十五、十六周:总复习
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