20xx年上学期浅水湾民主幼儿园读书

交流活动计划

根据区教育局关于全面开展“读书，让我更有魅力”师德主题教育活动的要求，进一步提升师资队伍的整体素质，促进幼儿园的可持续发展，根据本园的实际，进一步开展“读书，让生活更充实，让工作更精彩”的读书活动。

一、指导思想

教师是发展教育事业的核心要素，终身学习是教师专业发展的不竭动力。通过持之以恒的读书活动，引领教师树立终身学习理念，培育阅读习惯，丰富人文内涵，提升精神境界；有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能；构建学习型的师资队伍，优质高效的管理团队。促进保教质量的全面提升。

二、活动目标

养成读书的好习惯，培育充满智慧的大脑、优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，让我们的生活更充实，让我们的工作更精彩，让我们每一位教师更有魅力。

1、深化书香校园建设，营造静心读书、用心保教的良好氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。

2、实现教师有效积累，丰富教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论素养和实践水平，促进教师的专业成长。

3、实现学、思、行结合，学以致用，有效改进保教行为，提升保教的有效性，全面提高保教质量，

4、完善师德建设的长效机制，让每一位教师乐学、勤学、善学。在学习中不断汲取专业成长、持续进取的原动力，锤炼哲学的思维、精湛的教艺、愉悦的心境，并不断地向着高尚师德迈进。

三、活动措施与要求

1、建立读书领导小组。为了确保读书活动能够扎实有效地开展，建立专门领导小组，沈筱梅园长任组长，副园长任副组长，各年段组长为领导小组成员。具体由施月芬负责有关事宜及活动的开展。

2、推荐读书书目。根据区教育局读书活动的要求，让全体教师在读书的过程中，结好书为友，拜圣贤为师，与经典同行。向老师们推荐名家经典、专业理论、美学美文的书籍。做到精选与自选结合，精读与泛读结合。每个老师精读《中国师德手册》和《教育机制——教育智慧的意蕴》。

自选推荐：1.《走在行知路上》2.《卡尔.威特的教育》

3.《第56号教室的奇迹》（?美?雷夫〃艾斯奎斯著，卞

娜娜译）4.《教育的智慧》（林崇德著）5.《陶行知教育名篇》（方明编）6.《教育的智慧与真情》（肖川著）7.《治校之道——20位名校长的智慧档案》（陶继新著）8.《现代教育思想精要》（肖川编）9.《中国教师缺什么》（黄燕编著）10.《今天，我们怎样做班主任（小学卷）》（华东师范大学出版社）11.《赏识你的学生》（孟繁华主编）12.《窗边的小豆豆》（?日?黑柳彻子著）13.《教育从心灵开始——名师讲述最能感动学生的心灵教育》（张文质主编）14.《爱的教育》（?意大利?亚米契斯著）15.《心灵写诗》（李镇西著）16《幼儿教师88个成功的教育细节》(?美国?格温〃斯奈德〃科特曼著，李旭晴译)17.《运动快乐健康——幼儿快乐运动教学探究》18.《学前儿童经验音乐教育》19.《让儿童的学习看得见——个体学习与集体学习中的儿童》等。

4、建立读书评价机制。每个教师要结合个人实际，制订具体的读书计划，选择合适的阅读篇目，做到读思结合、读议结合、读研结合，做好读书笔记、写好读书体会，全面提升自身综合素质。我们将对每个教师的自主阅读、小组品读、集体赏读活动中的读书数量、读书时间、参加读书交流、展示、比赛活动的成效等多种方面进行评价，并与期末的考核相结合。

四、每月读书活动安排。

二月份：制定活动计划，启动读书活动。

三月份：自我通读，集体赏读《中国师德手册》

四月份：围绕《中国师德手册》内容，开展师德论坛活动。 五月份：精读《教育机制——教育智慧的意蕴》。 六月份：“读书，让我更有魅力”演讲比赛。

七月份：读书笔记交流展评。

八月份：读书交流、推介——“我读的一本好书”

九月份：谈谈我的读书体会——“读书让生活更充实，让工作更精彩”

 

第二篇：20xx年上半年浅水湾民主幼儿园教师读书交流流

20xx年上半年浅水湾民主幼儿园教师读书交流 活动记录