初中音乐特长生辅导计划

本学期，要举行县三独比赛与初三学生考特长班的考试，根据学校的要求，做好音乐特长生的辅导是我的首要任务，以下是我的辅导计划:

一、本期参加培训的学生名单:

初一 、 罗丹 彭菊燕

初二 、 吴婷 吴磊 关梦婷

初三、 吴丽君 吴琼建 张倩

二、培训时间:

利用课余时间进行专业辅导，辅导时间安排在每天下午课外活动。

三、培训地点:音乐室

四、辅导内容

声乐和舞蹈。

五、教学计划

（一）声乐教学

时间安排：周一和周四下午

学生：罗丹、吴婷、吴磊、关梦婷、张倩 、吴琼建

第一周至第五周

培训内容：声乐的的气息练习，掌握声乐学习中呼吸的方法。 第十周至第十二周

培训内容：巩固声乐学习中呼吸的方法，加入打嘟的练习。 第十三周至第十四周

培训内容：气息的练习，歌唱的发声训练，打开喉咙歌唱。

第十五周至第十六周

培训内容：扩展音域，声音的共鸣，咬字吐字，各种母音训练。 第十七周至第十八周

培训内容：歌曲训练歌曲艺术处理,演唱表演,培养学生考试演唱能力。 第十九周

培训内容：舞台表演知识 ，通过学习增加表演能力。

（二）舞蹈教学

时间安排：每周二和周三

学生：吴丽君、彭菊燕、吴婷

第一周至第五周

培训内容：1、站姿训练，基本功练习，引导学生自觉练习，多做练习。 第十周至第十二周

培训内容：1、复习基本功，2原地跳， 3侧手翻练习

第十三周至第十四周

培训内容：1、眼睛与手的 训练 2、舞蹈身韵的练习

第十五周至第十六周

培训内容：复习前面学习的内容

第十七周至第十八周

培训内容：学习成品舞蹈，教师进行辅导。

第十九周

培训内容：舞台表演知识 ，通过学习增加表演能力，舞台表演知识的学习，通过学习增加表演能力。

音乐教师:秦靖 20xx年2月20日

 

第二篇：高二音乐辅导计划

高三音乐辅导计划

一、学生情况分析：

今学年高二的考生已是1月份参加高考音乐的学生，经过上一学期的教学辅导，学生的专业水平有了一定的基础和进步，但我认为我校报考音乐专业的学生音乐基础水平还没有达到我的要求，或许是因为专业基础和环境还是不够良好，他们的文化课成绩在班级中也是中等甚至中下的水平，因此学生整体的文化艺术素养对于将要参加高考的考生来说还是有待提高。但是他们对报考音乐专业积极性很高，对学习音乐的充满了信心，我也对他们充满了信心，相信他们在我的带领下将来都可以考出一个理想的成绩，我会计划地把他们辅导到最好，我的辅导计划如下：

二、辅导计划 （每天的工作计划）

（1）把20xx年音乐高考的录取情况给学生进行分析，使他们认识到自己的专业水平和文化课的成绩与今年的高考录取要求存在的差距，使他们对报考音乐院校有自己的目标和方向，并根据自身情况进行专业学习计划。

（2）根据每个同学专业的不同程度因材施教，多采用集体课和个别辅导相结合的形式进行专业训练，提高学生的专业应试能力。达到高考生的水平！

（3）声乐辅导

1、吸气与用气。

学习任何东西都会有一种开头难的感觉，学习声乐都一样，学生在初练声时最基本的练习就是要学习如何吸气，吸气不正确，发声就用不上气，所以指导学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好，一般吸气要求横隔膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横隔膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度。所以小腹不要过于紧疆硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉，吸气和用气，在声乐学习中有一个过程。

2、上下管道成一直线。

上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通过示范和理论结合使学生明白老师的要求，要求学生在发声练习中，放松下巴，从张口到发声做到最自然。

3、声音的亮点。

训练发声注意要求声音的亮点，所谓亮点，即头腔亮点，要做到发声有头腔亮点却是一件不容易的事，要达到头腔亮点的要求，要注意学生的气息运用，和上下管道畅通，下巴放松，声音自然。只要学掌握头腔的初步感觉，学生就会有自信心。

4、咬文吐字。

咬文吐字很重要，广东的学生咬文吐字较差，要求学生重视咬准字音，在咬文吐字方面下一番功夫。

5、处理歌曲的技巧。

这是声乐最重要也是最高层次的一环，学生首先掌握了发声技巧。有了发声技巧，在处理歌曲时就会得心应手。当然处理歌曲首先理解歌的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面了解后对歌曲的处理就会更上一层楼。

（4）钢琴教学

1、除抓好手指离键的练习外，还要注意手腕左右轻松地转动，全身放松，自然，姿势正确。

2、要求学生对钢琴的乐句要有旋律方向，对乐段也要有总体的旋律概念。

3、弹奏高考钢琴曲目，每周定期回钢琴作业，分析作品，节奏音符要正确，达到高考的最基本要求。

（5）视唱练耳教学

1、在视唱教学中注意音准、节奏。

视唱教学要求的重点就是音准、节奏，视唱音不准，节奏不对，那视唱就是白唱。所以要求学生唱准音，唱对节奏，这是最基本的要求。每周布置限量的旋律背诵，多唱旋律加强他们的音高概念，随时抽查新谱要求视唱。

2、注意在视唱中抓好打拍子与唱谱的配合。

在视唱教学中，要求学生一边唱一边打拍子，这是最起码的要求。并令学生养成良好的习惯。

3、听单音、音程、和弦、节奏、旋律、摸唱等。

学生在旋律摸唱最薄弱，要强加这方面的训练，是练耳的重中之重。进行针对性的教学

4、引导学生自觉训练。

学生能自觉找课堂以外时间训练，练耳方才可以提高。如果不抓紧课堂以外训练，练耳水平就不会提高。

（6）乐理学习

1、要系统地讲课。引导学生学好乐理知识，要科学地、系统地一项一项讲，要一环紧扣一环，使知识有连贯性。

2、引导学生自觉看乐理书，做练习。学生单听老师讲，不看书，是不行的。一定要让他们自觉看书，对各项知识有了一定的理解，使之在听课时就会更深刻。

3、进行系统的练习和考试，帮助他们巩固知识和提高他们的做题速度，做到快而准。

三． 对高三考生进行高考形式的特训和模拟考试，分析优与劣的问题存在，增强他们的自信心！

四． 我是主要负责高三级音乐生的全面教学工作及其管理方面，协助高二级音乐辅导，我会更努力的提升自己，把工作做到最好，争取培养出更多的音乐人才！我也相信高二级音乐生在我的带领下一定可以考出理想的成绩！

高三音乐生名单如下：吴东飘、吴东照

邓晓莹、黎晓梅

黄晓欣、李煜成

柯秉均