水定镇中心学校与三道河中心学校结对帮扶促进教育均衡

发展实施方案

过去的一年里，两校师生同舟共济，共同努力，在县教育局正确领导和悉心关怀下，结合县局的有关文件精神和两校的实际，两校的各项工作都取得了较大的进步和发展及质量上的提高。教育教学质量，校园文化建设及学校管理等工作都取得了一定的成绩。

近几年随着我县教育教学质量不断提高，学校管理水平不断提升两校也借助教育大发展的东风，不断促进学校向更高的目标迈进。本学期伊始教育局高瞻远瞩，为使我县域各校教育教学均衡发展，缩小校际间差距，特将我水定镇中心学校与三道河中心学校结为帮扶学校，要求在各方面全面合作互相学习，重点帮扶三道河中心学校的教育教学常规管理工作；政教和各功能室管理；体育和艺术活动等工作。为切实落实好帮扶工作，为霍城教育贡献一份力量，特制订以下方案：

一、目的意义:

1 、开展两校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。

2 、通过互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高。 3 、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。

4 、进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,

全面提高教育教学质量。

二、确定帮扶目标

我们将开展积极的调研活动,通过多向的对话互动,加强了解两校的管理、师资、教育、教学等现状,互相更新理念,明确目标.

1、利用结对学校见面会,通过教研组之间、教师之间等多向的对话互动,促进相互了解，增进学校之间的友谊。

2、组织两校教师实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。

3、以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。通过两校校委会间的交流、探讨,制定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办让组织放心、人民满意的学校。

三、主要内容

（一）德育工作：

按照霍城县教育局师德建设工作重点和学校德育工作计划加强校际间教师队伍建设。

1：我校与三道河中心学校政教处进行经验交流将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理，德育大型活动组织与档案建设等。

2、加强班主任队伍建设，根据三道河中心学校实际情况制定班主任培训方案，定期汇报交流与学习培训相结合的制度，内容要有创新，确保每位班主任平时认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级

集体的有效途径。

3、两校要以活动为载体、开展寓教于乐、丰富多彩的活动。如：主题班队会、国旗下讲话、校内外主题实践活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育，民族团结教育、“五观”和“四个认同”教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。从规范学生行为习惯做起，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。

4、要进一步发挥两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

5、重视校园文化建设，班级板报按期更换，要保证质量；可以有计划有组织的联办“六一”文化艺术节活动，及运动会。

6、以活动为两校经验交流的载体，根据两校大事日程安排互派教师观摩、参加、评比，在活动中学习、总结经验。

（二）教育教学工作：

1 、以提高课堂教学质量为突破口,相互学习,不断提高教师的执教水平和施教能力,全面提高教育教学质量。

2、加强我校与三道河中心学校教学常规经验交流。互派优秀教师，积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。

3、每学期开展 2 次教学经验交流会。

4、针对新课改的实际需要,定期开展师资培训.(专题讲座、观看名师教学实录等)

（三）其他方面：

1、体育与艺术活动，本学期与三道河中心学校全面合作交流，利用“六一”等节日为载体，举办运动会、艺术节、画展等形式多样，内容丰富的各类大型活动，为全面践行素质教育提供绝佳的载体。

2、在各功能室及校园文化建设方面邀请三道河中心学校教师参观我校各功能室及校园文化建设布置情况，根据三道河中心学校特色及现状，两校教师共同策划，集思广益，使各功能室发挥素质教育的独特优势。

3、每学期开展信息技术与课程教材的整合课,提高信息技术辅助教学的电教化教学水平。

四、措施要求:

1 、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。

2 、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组,教师及班主任的全方位考核之中.

3 、学校领导小组要加强此项活动的督查工作,要把此项活动抓在手上,定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。

4、以活动为载体，搞活帮扶合作工作。主要举行集中教研活动，科研知识专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动，形式“学习、研究、

实践”为一体的科研氛围。 五、组织机构

成立学校结对帮扶工作领导小组 组 长：孙 辉 王 刚 副组长：张 颖 赛娜娃

成 员：马晓岩 杨晓东 李照英

李春英 唐利辉 陈琳琳 王玲梅 马晓华 张学斌 王晓虹 于红莉 刘建立

六、主要工作及活动安排表

开展水定镇中心学校结对帮扶工作是一项长期的工作，不是一撮而就的，两所学校在学校管理、教育教学、德育工作、体育和艺术活动等方面全面合作。 在工作中,我们将坚持从实际出发,注重实效,使两所学校达到相互促进,共同提高,优质资源共享的目的,为实现霍城县城乡基础教育均衡发展而不懈努力。

霍城县水定镇中心学校

霍城县三道河中心学校

2011.2．28

水定镇中心学校与三道河中心学校

结对帮扶促进教育均衡发展

实 施 方 案

霍城县水定镇中心学校

霍城县三道河中心学校

2011.2.

五、组织机构

成立学校结对帮扶工作领导小组 组 长：孙 辉 王 刚 副组长：张 颖 赛娜娃

成 员：马晓岩 杨晓东 李照英

李春英 唐利辉 陈琳琳 王玲梅 马晓华 张学斌 王晓虹 于红莉 刘建立

六、主要工作及活动安排表

霍城县水定镇中心学校 霍城县三道河中心学校 2011.2

 

第二篇：东峡镇中心学校本部青老教师结对帮扶计划

东峡镇中心学校本部青老教师结对帮扶计划

（2009-2010学年度第二学期）

一、指导思想

为了贯彻落实科学发展观，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以逐步改变教师的教学行为，优化课堂教学，提高教学质量，制定本结对帮扶方案：

二、工作重点

1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

3、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

三、具体要求

（一）对年轻教师的要求：

1、年轻教师必须虚心接受指导教师的指导。

2、经常主动请教指导教师。

3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。

4、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。

5、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于15节。

6、必须按规定认真参加各级进修培训工作。

（二）对指导教师的要求

1、指导教师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、指导教师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思等）。

3、业务指导教师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

4、业务指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业等。

5、指导教师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

四、具体安排

本学期青老教师帮扶采用语文青老教师结对和数学年青教师互助小组的方式。具体如下：

语文青老教师结对名单：

蒋树菊——李得芳 张春姐——何雪莲 王有梅、谭东芳——宋桂娟

数学青年教师互助小组分为两个小组：

低年级组：李生芳 鲍永梅 程智明

高年级组：童学杰 柴文甲 郭虎忠 杜永红

语文组青年教师在老教师的指导下成长同时给老教师以新的血液。数学组各成员要发挥各自所长共同进步，李生芳老师发挥如何掌握上课的环节的特长。鲍永梅老师发挥如何分散难点、突出重点的特长。程智明老师发挥备课的特长。童学杰老师发挥板书和板画方面的特长。柴文甲老师发挥钻研教材的特长。郭虎忠老师发挥课后辅导的特长。杜永红老师发挥组织课堂的特长。在此基础上小组成员互帮互学提高教学质量。

五、活动安排

语文青老教师结对组每月主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）

（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）

（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）

（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料

（4）一个单元的教材分析

（5）三个以上的教学课件制作

（6）一篇教学论文或教学反思

数学年青教师互助小组：

三月份：“如何分散难点、突出重点”汇报课、观课、评课。 四月份：“如何备课”的专题研讨会。

五月份：“如何板书和板画”的汇报课、观课、评课。 六月份：“如何组织课堂”的专题研讨会。

20xx年3月4日