家 长 日 志 进入六年级，是孩子对独立自主要求全面性的时期，是孩子生理发育和心理发展剧烈变化的时期，孩子独立意识和成人意识开始觉醒，强烈渴望摆脱家长束缚，按照自己意图和想法独立行事。

一：渴望独立与现实中对家长依赖的心理矛盾：青春期是孩子自我意识迅猛发展的时期，此时期，孩子心理上产生的最突出的变化，就是出现“成人感”意识到“我已经不是小孩子了”他希望父母向对待成人一样地对待，这时，他最讨厌父母仍然像对待孩子一样，对他的活动事无巨细一一过问，对他的事千叮咛万嘱咐地唠叨。但同时他又不具备独立自主的经济基础和物质条件，他想摆脱对父母的依赖，可自己又不具备充分的生活自理能力，他想让成人把他们当作大人看待，可自己得许多言行举止依然带有孩子气，以至于他越是想摆脱父母，越是发现离不开父母的照料和帮助。这种渴求独立和现实依赖的矛盾，使孩子的心理上经常产生冲突、混乱和不安，为了消除这种矛盾冲突或求得心理上的平衡，他常常以孩子气的行为方式对抗父母或成人，以显示自己不再是儿童。如：对父母的批评与责备，不管正确与否，都表现愈来愈强烈的反抗情绪，故意与父母唱“反调”。同时，他们的反抗更多的是以潜在的形式出现，如对父母在生活和教育上的安排，采取不关心、不表态、无所谓的态度等。

二：心理闭锁与渴望获得理解的心理矛盾:孩子开始有了自己心中的小秘密，不再愿意什么都跟家长说，尽管内心世界变得更加丰富多彩了，但心理活动的外在表露却开始失去了儿童的直爽、天真、单纯。这里说的闭锁性就是对不理解他内心的人，不透露自己的秘密。这是少年期孩子最显著的心理变化之一，与父母之间的话不投机，觉得他们都不能真正理解自己，使少年期孩子心理上常有一种孤独感，时间一长就又产生了希望别人理解、渴求倾吐心声的需要，这种需求常常通过写日记，书信和选择最知心朋友的方式得到心理安慰和心理平衡。而且这时候的知己的地位远远大于父母老师的地位。这一心理矛盾及其行为特点，如果不能被父母或成年人理解并通过适当的方式加以处理，便很可能造成对孩子的误解和感情隔阂，进而影响孩子情感生活和社会适应，一些青春期常见的心理障碍，如：抑郁和焦虑，都跟孩子心理发展的这一矛盾有重要关系。

三：1.要求具有和大人相当的地位和决策权力，反抗在家里的从属地位，更反对家长权威式的干涉。 2.与大人之间有一个观念上的碰撞：开始对自然世界，对社会，对人生，对人际关系等有了一些自己的思考，并形成了一套自己的看法，但由于受思维发展水平的限制，其观念具有幼稚性，表现出主动，偏激，绝对性。不理解为什么大人想法为什么与他们格格不入，更反对家长强加给他们的观念。 3.不能自控的情绪波动：由于孩子生理加速发展而造成的对身心发展现状的不适应和不平衡，在缺乏准备的条件下，面对许多矛盾和困惑，这些不断出现的“矛盾”、“麻烦”常常让他焦虑情绪中，遇到不满和不平之事，容易出现突发式的情绪控制。

孩子长大了，就不能像管理和教育小孩那样去对待他们，如果父母总是老一套，老调重弹或频繁的提出某种要求，那么在教育子女上可能会出现三种情况：一是引起冲突：父母的过分照顾或反复说教，命令，斥责使孩子感到是对他的不尊重，不信任，因而表现出对立情绪和抗拒行为。孩子的反抗又引起父母的愤怒和不满，从而进一步去斥责孩子，而斥责越烈反抗就越

烈，这样循环下去影响父母与孩子的感情，造成关系紧张。二是对家长敬而远之，有的父母给孩子压力太大，孩子无法反抗，就采取你说你的，我干我的，敬而远之的方法，或另找知心朋友。使父母与孩子感情交流很差。三是屈从于父母的压力，唯唯诺诺，唯命是从，压抑了孩子独立性的发挥，孩子可能成为庸才，没有发展前途。

所以父母要随着孩子独立意向的增长变化改善自己的管理和教育方式：

一：给孩子平等的发言权： a.耐心倾听孩子的想法，观点。 b. 不要随意指责和草率的对孩子的观点给以否认和评论 c. 要对孩子的想法和观点做一个积极反应，让孩子充分的表达完自己的想法，做出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或改变一点就更完善。”家长积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感。

二：批评孩子时切莫伤害孩子自尊心：ａ分清场合和措辞：切莫当着孩子在孩子的朋友老师面前言辞激烈的批评孩子，批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”“你怎么不如某某学习好，你怎么什么都不如某某呢？”等伤害孩子自尊心的话语。ｂ．对事不对人，批评孩子时不要用你怎么从来．．．你怎么总是．．．等言语，要针对这件事，就事论事，不要翻旧帐。ｃ．适当冷处理：当孩子情绪反应强烈，言语激烈冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。

三：让孩子学会将心比心：家长干涉过问孩子的行为，应当直截了当的说出自己的担心和忧虑，“如：妈妈能理解你，但你这样，妈妈真的很担心。相信你能理解妈妈的心情，会自己处理好这些事情。”让孩子知道家长的爱心，先询问原因，并说明自己心里着急，担心，希望孩子站在家长角度，体会家长的爱心和不易。

 

第二篇：白山小学六年级家长座谈会记录

白山小学六年级家长座谈会记录

时间：20xx年11月12日

地点：教室

参加人：班主任 、数学教师 、学生家长。

会议过程：

一、班主任发言

尊敬的各位家长：你们好！

今天，你们能在百忙之中抽出时间来开家长会，我们首先表示热烈的欢迎，同时感到高兴，也很感谢。同时也要感谢你们平时对学校工作支持和帮助。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况。因为他们马上要升入中学，面临着升学考试，面临着统考，我们感到肩上担子重，压力大，开这个家长会，促使各位家长也能积极参与到学生的教育管理中来，总之一句话：“一切为了孩子”。我想是缘分使我们走到了一起，对每个孩子的性格特点，可以说是了如指掌，说心里话，我也很愿意与你们交流沟通共同来关注，爱护使他们顺利地升入中学，下面我就班级情况作个全面简单的汇报

一、学生情况1、纪律方面。2、卫生方面。3、有集体荣誉感。

二、学习方面：1、多数学生进步，如2、班级学生的计算能力提高，写作水平提高，字有进步，知识面拓宽，热爱学习。3、公布本学期期中考试成绩及名次，并奖励班级前十名和进步学生并颁发奖品。

三、期末复习：

1、关注后进生：

2、家长要配合配合学校放假督促其写作业。

3、注意学生的睡眠、营养多关心体贴他们。

4、安全方面：校内外安全。少给学生带钱，不能乱花钱、买零食。

四、数学老师发言：

介绍期中考试前的数学学习情况，宣布期中考试成绩及期末复习的打算。

五、学生家长发言：

首先感谢这半学期以来老师对学生的辛勤培育，向教师道一声：“你们辛苦了。”对学校的吃住都很满意，放心。对孩子们取得的优异成绩给予肯定，对教师的辛勤培育表示感谢，并配合教师帮助学生，希望所有学生都能以优异的成绩升入中学。

六、班主任总结

最后，再次感谢各位家长能来到学校参加这次家长会，平时在家要多陪孩子，多关心他们。不要一味地赚钱，孩子没有培养好，挣再多的钱，也是失败的。就让我们一起努力，把孩子教育好，使他们成为国家的栋梁之材。