杨思中学学生处工作计划

一、指导思想

坚持从学校和学生的实际出发，以提高学生思想道德素养为根本点，以提高德育队伍管理能力为保证，以扎实的德育教育活动为载体，以培养学生良好的文明素养和强烈的社会责任感为目标，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，加强校风、学风建设，形成良好的育人环境，

二、工作目标

1．学生文明程度提升。

2．校园文化建设加强。

3．校园安全管理提高。

4．班主任队伍建设加强。

5．主题教育活动多样。

三、具体措施

(一)加强思想道德教育

1．牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，推进“社会主义核心价值观”进校园、进课堂、进学生头脑活动，将思想道德建设落实到各个岗位和每个教育环节。

2．学生处要积极发挥在德育工作中的引领作用，以年级为依托，以班级为阵地，安排、督导、组织、落实好各项德育工作和主题活动。

3．通过国旗下的讲话、广播、晨会等形式开展思想宣传，把握舆论导向。各班通过周会、班会、黑板报、读书读报报等形式开展全方位的思想教育。

4．通过民族精神教育月活动，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。结合建国六十周年庆祝活动，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，帮助学生牢固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。

5．突出对学生心灵的关爱，开展学生的心理健康教育、青春期教育。教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。学校要建设和完善心理教室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化；开设心理健康教育课程，建立心理咨询机制体制，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导；通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难；加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。

6．加大各项德育常规的落实力度，对薄弱年级，薄弱班级，薄弱环节采取有力措施，力争使德育常规落实到位，行为规范水平进一步提升，使学校三风在原来的基础上进一步提高。

(二)强化学生管理

1．各年级班级要组织学生认真学习《杨思中学学生须知》，《中学生守则》，《中学生行为规范》，狠抓行为规范养成和巩固，抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起。开学初，抓好仪容仪表、乱抛纸屑、校内停车、乱放自行车、文明用餐、破坏公物等学生基础文明规范。

2、制定完善各项管理规定，创造好管理的环境，减少管理难度。同时培养学生自主管理、自主发展的能力，加强团队组织的职能建设，强化值周班制度。开展“文明班级”、“温馨和谐教室”的创建评比活动。

3、加大“三会两课”德育教育效果：利用班会、晨会、年级大会、校会、心理健康课进行正面教育。加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。

4.要突出抓好后进生转化工作。班主任要遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导抓好后进生的转化工作。

5.加强对住宿学生的管理，各班主任应对全体住校学生表示高度的关心和爱护，要经常了解和掌握他们的思想、学习和生活情况，有针对性地进行教育与引导，发现有重大事情要及时向学校汇报。

（三）构建德育网络

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。尤其是加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长开放日、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。学校还将邀请家庭教育专家，到校给家长们做报告，进一步更新家长们的育人观念和教育水平，以期形成家校合力。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

(四)重视校园安全管理

1．各班要进一步加强校园封闭管理的宣传教育，教育学生要遵守学校相关规定，增强学生遵规守纪的意识。

2．门卫要严格执行出入登记制度和报告制度，禁止闲杂人员进入校园，维护学校正常的教学秩序。

3．每月对校园进行一次安全排查，定期开展疏散演练活动，确保无安全隐患。

4．学生处、各年级、各班要对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和安全防护能力。

5．实行预警制度和应急制度，对学生中不良倾向，应及时报告并制止事端的发生和扩大，防止恶性事件和重大安全事故的发生。

（五）加强校园文化建设

1、抓校园文化建设。以先进的文化占领每一块阵地。抓好教室、校园环境布置，定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操，建设有利于学生健康成长的人文生态环境。

2、强化校风、学风、班风的内涵建设。拓宽育人渠道，开展丰富多彩的德育教育形式和活动，在全校范围形成讲“三风”，树“三风”、赛“三风”的浓厚气氛。

(六)强化班主任队伍建设

1．每两周组织一次班主任工作会议，组织班主任学习、观摩和经验交流。提倡班主任之间互帮互学，合作共赢。

2．依据《班主任工作条例》和《班主任工作量化考核方案》，加强对班主任工作的管理和考核。

3．逐步建立和完善见习班主任和副班主任制度，逐步建立班主任队伍的梯队。

4．组织两次班级管理情况调查。

学生处

2014.8.15

 

第二篇：20xx—20xx学年第二学期学生处工作计划

20xx年—2011学年第二学期

学生处工作计划

以人文精神为引领，服务学生成长为工作中心，努力培养勤于学习，勇于创造，甘于奉献的合格的中专生。

十项重点工作：

1、加强班主任队伍建设，切实树立起服务即管理意识。坚决贯彻好学校有关班主任工作的文件，形成积极承担做班主任的良好氛围。设立班主任助理，筹备班主任后备人才。

2、打造强有力的学生处工作团队，人人尽其责，司其职，有其效。

3、加强学生干部队伍建设，抓好学生德育活动实践周工作，形成学生自我教育、自我管理、自我服务的良好学生工作氛围。

4、狠抓学生养成教育，严字当头，处理学生有理、有力、有利，切实改变学生不良行为习惯。

5、管好学生助学金，用好学生学费减免、生活困难补助金、学生奖学金，树立良好风气，培养一大批优秀学生。

6、大力开展学生文体思想教育活动，积极支持各专业部、各班建立各种学生团体，充分调动挖掘学生的潜能，给学生展示的广阔平台。

7、开展班级文化建设活动，营造良好的育人氛围。

8、积极开展文明风采活动。

9、积极开展后进班级，后进学生的转化工作，积极创造条件争

取领导包后进班，优秀教育工作者承包学生的导师制。努力形成人人参与学生管理，人人都是德育工作者的良好工作氛围。

10、大力开展爱国卫生运动，形成一个人人舒心的良好工作生活环境。

工作进程及任务分解