学校信息化工作计划

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制

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校

2015～2016学年度上学期学校信息化工作计划

李家庄九年制学校

指导思想：

随着信息时代的来临，信息化已经进入了校园，并且在日常教学教育工作中开始扮演着一个重要的角色；作为新一代的科学技术，电脑及互联网使得我们与世界之间的距离变得触手可及，作为一所具有先进教育理念的学校，我们有理由走在信息化教育教学改革的前沿。着眼于形势，立足于将来，我们制定了学校教育信息化工作计划：

一、工作重点：

加强学校信息员队伍的管理，形成一支力量强、协作能力好的信息化师资队伍，为开展各类信息化应用做好铺垫。具体小组队伍建设如下：

组长：

副组长：田海兵

组员：郝俊杰 李锴 杜嗣印 郭晋煌

同时深入教学工作，与信息技术深度融合，认真积累，积极尝试、及时总结，将点滴的积累汇集成一套适合我校信息化建设的方案。另外，定时定期地开展全体教师信息化培训工作，使工作更具有成效化，努力创建一流的教师应用信息化的环境和氛围。

二、具体工作时间安排：

九月份：

1、对教师办公室内老旧计算机的更新和软件的安装维护。

2、新计算机教室的计算机的调试。

3、教师机房集中学习继续教育。

十月份：

1、省级平台教学资源的上传

2、电子白板应用水平测试及培训工作 十一月份：

1、电子白板应用比赛

2、优秀选手参与共同体听课教研活动

3、校本资源库建设，教师上传优秀课件，教案等 十二月份：

1、学校网站项目完成

2、组织教师机房中网络观摩全市白板技能比赛 一月份：

1、资料汇总（课件制作、会议记录、小结等）

2、回顾与反思，做好学期总结工作。

 

第二篇：20xx年中等职业学校信息化教学的实践推进项目工作计划

中等职业学校信息化教学实践推进项目

工作计划

为推进信息技术在北京市中等职业学校教学中的应用，20xx年北京市教育委员会委托北京教育科学研究院职业教育与成人教育教学研究中心开展“中等职业学校信息化教学实践推进项目”，按照项目申报方案，为落实好项目工作，特制定项目实施工作计划。

一、工作目标

在20xx年和20xx年北京市信息化教学实践与全国比赛的基础上，结合北京市中等职业教育课程改革与信息化教学的实际情况，引导中等职业学校重视信息化教学，增强教师信息化教学的意识，提高教师信息化教学的能力和水平，推动信息技术与课程教学的整合，促进中等职业学校信息化教学水平和教学质量的整体提高。

二、工作思路

1．通过专题培训引导学校和教师充分认识信息技术在教学中应用的重要性和作用，提高教师利用信息技术开展教育教学的能力和水平；

2．举办信息化教学比赛促进学校重视信息化教学，搭建展示信息化教学及其资源开发的平台，以比赛促进信息化教学的实践推进；

3．以德育、语文两门公共基础课程为试点开展信息化教学实践研究，促进信息技术与德育、语文课程的整合，补充开发信息化教学资源，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，有效地改善学习，提高教学质量；

4．研究、培训与推进一体化进行，不断总结、提炼信息化教学的方法和策略，交流和推广经验。

三、主要任务

1．信息化教学情况调研和考察；

2．信息化教学应用培训；

3．北京市中等职业学校信息化教学比赛；

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4．参加全国中等职业学校信息化教学大赛；

5．德育、语文两门公共基础课程信息化教学实践研究；

6．信息化教学推进情况案例研究和总结。

四、具体工作内容和时间安排

1．信息化教学情况调研和考察

（1）调研北京市中等职业学校的信息化教学情况，包括信息化教学的开展情况、信息化教学资源的建设情况、信息化教学培训需求等相关内容。

20xx年4月下旬，设计调研问卷。

20xx年5月上旬，利用培训之机下发调研问卷。

20xx年5月中旬，回收、汇总、统计，分析需求。

（2）调研、考察先进省市的信息化教学经验。

全国信息化教学大赛之后，组织北京市中等职业教育信息化教学考察团赴全国大赛成绩较好的省市参观考察。

2．信息化教学应用培训

针对信息化教学比赛项目，结合北京市中等职业学校信息化教学的需求，分别从理念、方法、技术等方面对学校管理干部和教师进行培训。

（1）项目启动培训

召开北京市中等职业学校信息化教学实践推进项目启动暨培训会，介绍项目内容和安排，针对信息化教学理念、信息技术在教学中的应用和效果以及学校推进信息化教学的策略和方法等进行培训。

主讲：沈阳金融学校校长贲志宇。

对象：区县教委职成科、职教研中心负责人；中职学校校长、教学管理干部、专业主任等。

时间：20xx年5月上旬。

（2）比赛项目和标准培训

20xx年北京市参加全国信息化教学比赛获奖选手现场展示和比赛经验交流、外省市获奖选手比赛实录播放、信息化教学比赛标准解读。

主讲：20xx年全国比赛获奖选手：邱悦（项目1），毛正莲（项目2），胡志齐（项目3）；20xx年全国比赛评委：姜丽萍、姬立中、马开颜。 2

对象：参赛团队、教学主任、科研主任、专业主任、区县职教研中心教研员等。

时间：20xx年5月中旬。

（3）信息化教学技术培训

常用计算机软件工具的功能和实现效果，幻灯片的制作理念与实际应用、视频编辑、动画与网页制作技术等

主讲：信息技术公司专业人员、职成教研中心马开颜。

对象：参赛团队。

时间：20xx年5月底。

3．北京市中等职业学校信息化教学比赛

（1）赛事设计

比赛时间：20xx年6月。

比赛项目：与全国信息化教学比赛相同。

比赛标准：与全国信息化教学比赛相同。

参赛选手：中等职业学校在职教师。

（2）赛事筹备

20xx年5月：发布北京市中等职业学校信息化教学比赛预通知。 各中职学校开展信息化教学实践，选拔参加北京市中等职业学校信息化教学比赛选手。

制定比赛方案、下发比赛通知、报名、聘请评委等。

（3）现场比赛

20xx年6月：组织北京市中等职业学校信息化教学比赛。

（4）成绩汇总和推优

汇总获奖成绩，推荐参加全国中等职业学校信息化教学大赛的选手。

4．参加全国中等职业学校信息化教学大赛

（1）组织集训

20xx年7月：组织专家，对推荐参加全国中等职业学校信息化教学大赛参赛选手进行集训与指导。

（2）参赛选手名单及材料报送

20xx年8月，按照全国中等职业学校信息化教学大赛要求，完成参 3

赛选手名单及材料报送工作。

（3）组队参赛

组织北京市参加全国中等职业学校信息化教学大赛代表队，按照教育部大赛时间和要求，参加全国比赛。

5．开展德育、语文两门公共基础课程信息化教学实践研究，推进信息技术与德育、语文课程教学的整合。

委托北京市商业学校牵头，组织相关中职学校，共同开展德育课程信息化教学实践研究。

委托北京市信息管理学校牵头，联合部分中职学校，共同开展语文课程信息化教学实践研究。

20xx年5月上旬：委托学校制定信息化教学实践研究工作计划，组建团队，明确分工和责任，启动工作。

20xx年5—6月，委托学校带领研究团队研究信息技术与课程教学整合的策略，以先进的教育思想、教学理论为指导，以能力培养为目标，优化教学过程，进行信息化教学设计。组织召开专家审议论证暨交流研讨会，修改完善。

20xx年7—9月，委托学校根据信息化教学设计方案，充分利用已有信息化教学资源，并补充开发体现首都职业教育特色的信息化教学资源，完成课程教学的信息化资源准备。组织召开交流研讨会。

20xx年9—11月，以有效改善学习、提高教学质量为目的开展信息化教学实践，初步完成两门课程的信息化教学资源建设。

20xx年12月，委托学校优选典型课例，总结并撰写信息化教学实践研究报告。聘请相关专家进行委托研究验收。

6．信息化教学推进情况案例研究和总结

（1）案例研究

全程深入学校一线，进行信息技术应用效果与信息化教学的案例研究，指导学校建设信息化教学资源。

（2）总结

20xx年11月，总结北京市及全国比赛经验和成效，整理并印刷案例研究成果。

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20xx年12月，配合市教委组织召开信息化教学实践研究的总结交流会，表彰信息化教学大赛获奖选手。

五、工作成果

1．中等职业学校信息化教学研究报告、中等职业学校信息化教学的实践推进项目工作报告。

2．北京市中等职业学校信息化教学实践案例汇编。

3．信息化教学培训资料汇编。

4．德育、语文课程信息化教学设计、课例及信息化教学资源。

5．德育、语文课程信息化教学实践研究工作报告和研究报告。

六、主要工作计划一览表

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