新教师成长计划
桂凤中学 谭志坚
作为一个刚毕业步入老师行业的大学生,我对这个行业充满了信心。当老师是我的志愿,如今已完成。但接下来的路该怎么走,这个问题又把带到了一个新的起点上。新教师如何成长起来。一大堆的疑问,使得我不得不给自己做一个长远的计划。我现在虽然没有娴熟的课堂教学技巧,没有丰富的课堂教学经验,但我明白只要努力,这些都会有的。
同时,我认为无论什么时候都不要跟别人比。因为你连自己的那关都还没过,所以只有做好了自己的本分,跟自己比,每一天都要比过去一天的自己进步,那就是对自己最大程度的负责任。
凡事预则立,不预则废。没有目标,没有计划,只会晕头转向。虽然自己很努力了却没有好的结果,最后发现是自己努力的方向错了。而在这个阶段,最需要做的就是搞清楚自己的目标方向。根据自己的实际情况,我制定了以下目标:
一、思想方面
我坚持以提高自己的综合素质为总目标,坚持以努力地实现自我价值,树立正确的人生观、价值观和世界观为总原则,全面地发展自己。细化下来,就是以提高个人专业水平,提高个人的道德修养,提高个人的师德为总体方向。
1、坚持依法施教,以人为本。
2、坚持以新教育理念为指导思想,用于教学实践。
3、为人师表,加强个人修养。
4、关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高个人为人处事的能力。
5、熟悉我国的基本教育法律法规,全心全意服务于教育事业。
二、师范技能
师范技能是每一个老师的必修课,所以不能不重视。针对这一点,我制定以下目标:
(1)巩固自己的专业思想,逐步掌握所教学科的教学常规
1、向指导老师取经,了解本学科的学科特点,清楚学生的总体水平,知道本学科上课的特点。
2、要求自己认真学习课程标准,钻研教材读透教材。认真备课,做好教学
基本功的自练。多与指导老师沟通,学会如何设计课堂教学。
3、多听课,学会在听课中成长,汲取老教师上课的经验。
4、认真备课,每次上完课后及时向指导老师和老教师请教,写好教学札记。
(2)熟悉教学内容,在实践中成长:
1、积极参加各类教学研究活动,增长见识。
2、认真听课并做好听课记录,评课意见,积极参与教师评课活动,交流听课体会。
3、通过再学习提高自己的水平,利用网上培训、集中培训、教育实践培训等环节促进个人的师范技能水平。
(3)认真完成自己的教学任务,总结自己教育教学的得与失
1、认真落实并完成学校下发的教学任务。
2、坚持每星期完成至少1篇的教学随笔。
3、完成一篇《见习期教学工作总结》。
三、专业知识
活到老,学到老。尤其是信息技术这门学科,更注重知识的更新换代。只有不断的学习,才能充实自己。在这里,我要求自己。
1、积极参与学校网络管理,系统维护等一系列与信息技术有关的工作,丰富自己的工作经验。
2、向指导老师学习,尽快掌握相关技术,熟悉学校设备管理。
3、多看书,要求自己每个月都要看一本专业相关的书籍,搞高自己的信息技术水平。
四、做一名学生喜欢的老师
要做一名学生喜欢的老师不容易,除了要丰富的学科知识外,还要有亲和力也就是个人的人格魅力。这就要求自己重视师德的修养,以身作则为人师表。这是一个长远的目标,不是一天两天就能实现的。或许这个目标很不容易实现,但我相信,只要坚定这个信念就一定会成功。当然,这一切的前提是先把前面的目标实现了才可以更好地实现这个目标。
我相信通过努力,按照自己制定的计划,从思想方面、师范技能、专业水平等方面提升自己,定能很快地成长起来。
个人学习提高计划
1、个人情况分析
虽然已经经过四年的大学英语学习,但情况仍不容乐观。分析如下:
(1)基础不够扎实、完形填空、阅读理解、改错和书面表达等综合能力堪忧,所以在全面强化的同时要抓好基础。
(2)语法知识较为欠缺,在实际运用中有语法错误。语法要从头开始进行系统的学习。
(3)最明显的是词汇量较少并且急待提高。
(4)平时的学习没有计划性和策略性,不善于发现和总结语言规律。
二、个人学习进度安排
第一阶段:系统学习阶段,四个月(20xx年9月初-12月下旬)
内容:高中课本复习和语法专题复习(注重高考旧题型和高考新题型的新要求的衔接和转变)。
要求:以词汇、句型、语篇、语法归类复习为主。语法内容包括:句子种类、词类、名词性从句(宾语、同位语、表语、主语)、状语从句、非谓语、主谓一致、时态、语态、倒装、省略、虚拟语气、it(形式主语、形式宾语)的用法等。
第二阶段:专题能力提升阶段,四个月(12月下旬-4月中旬)
内容:题型专题复习、综合训练与技巧点拨。
第三阶段:综合应用能力提升阶段,两个月(4月中旬-5月下旬)
内容:题型专题复习、综合训练与技巧点拨。
三 、时间安排
1
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4
{附加说明}每周须做一套相应内容的模拟套题并交由相关指导老师批阅. 听课安排:
1:学习内容与高三同步,所以每周至少听三节高三英语复习课。 2:要学会如何上好课,
2014 9
每周至少要听三节高一新授课。 5
李玉梅 王国龙2014.09.
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