布吉高级中学高二政治备课组计划

安子凤

本学期，高二学生进行了分科，政治教学也就分为了专业班和综合班两种类型，专业班内部也分重点班和平行班两个层次。我们高二备课组全体老师认真讨论，制定了教学计划：

一、 本学期教学工作的指导思想和目标：

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。

二、本学期提高教学质量的主要措施：

1、组织本备课组教师钻研课标，明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2．实抓常规教学，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

（1）组织备课组教师对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。

（2）坚持集体备课，我们备课组每周要进行一次集体备课，发挥集体智慧，组织必要的集体研究和交流。统一进度，统一资料，统一练习。各教师在方向一致、内容统一的前

提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以便提高课堂教学效率。

（3）分工合作，在集体交流和研究的基础上，我们专业班三位老师轮流每人负责一课的教学案和课件。在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，专业班和综合班使用不同的学案。制作课件时注重实用性，能够有效地把课件和学案结合起来，提高课堂教学效果。

（4）在专业班加强学法及解题方法的指导，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

三、教学进度

 

第二篇：高二政治备课组第二学期工作计划

高二政治备课组第一学期工作计划 

一、工作指导思想

顺应新课程改革潮流，贯彻落实学校“生本自主”理念，以政治课的学习为平台，为促进学生德智能的综合发展助力。以高考为导向，以培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，促进师生共同成长。深化课堂教学改革，引导学生积极主动参与课堂学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。

二、学习现状分析

1、这学期的《文化生活》比较容易理解，学生稍做些资料准备就可以很好地理解，但是在4月份中下旬我们将进入一轮复习，到时的《经济生活》复习的难度大，当前学生的社会实践能力弱，所以，学生可能也要进入一个难以消化阶段。

2、现在的学生的阅读量普遍偏少，这就导致学生独立思想的缺乏，这个对后阶段的一轮复习会产生很大的影响，无论是在单选题，还是主观题的解答上。

3、学生参差不齐，艺术班学生用于文化知识学习的时间较少，平行班的学生学习习惯存在一定的问题，次重点班级学生的基础不扎实，重点班部分学生对该学科的不感兴趣，导致偏科现象。

三、教学任务和目标分析

根据《学科指导意见》和学校的精神，以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生学科知识素养和科学学习方法、能力和习惯，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

本学期的教学内容为高中思想政治必修3《文化生活》和一轮复习过程中的部分《经济生活》的内容。通过教学活动既要丰富学生对文化知识的了解、提高学科素养，又提升学生自主探究思维和知识观察分析和解决现实生活问题的能力。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累专业知识、提升专业素养，以专业知识为指导正确看待社会实际。

四、落实教学计划措施

本备课组坚持个人努力与集体协作相结合，一方面各成员结合自身实际开展特色教学，同时注重集体的作用，集体备课、相互合作，汲取众人智慧，团队的合力促进教学进步。

1、发挥全体组员的力量，结合教学实际，经过认真分析探讨，制定本备课组教学工作计划，统筹安排教学内容和活动。

2、个人备课与集体备课相结合。集体备课要积极主动，求真务实，群策群力，形成最优方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。

3、分层教学。在集体备课讨论出的导学案基础上，备课组长负责重点班的导学案设计，把握难度系数，以提高重点班学生的应考能力。鉴于艺术班学生学习文化课的时间较少，艺术班的徐绍清老师需要更多的是总结出重要知识点，以完成教学任务，平行班老师可以降低一些难度系数，多一些形象教学。

4、用好学科网和其他资料，寻找最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。

5、认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为导向加强课后的辅导释疑和巩固工作。

五、教学计划