初三英语中考复习计划

平江中学 袁纯华

随着初三新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。中考英语试题进行了改革，其试题容量大、覆盖面广，对考生的能力要求很高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。因此，我们英语备课组加强对教学大纲及考试说明的研究，备好每一堂课根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。

第一轮复习阶段：第一阶段复习重点以知识点扫描为主，过教材，抓基础。复习课不同于新授课，教师要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。教师不能一人包办，将课堂变成一言堂，教师只起引导、点拨的作用。要求教师认真备课，对所复习内容包含的知识点、考点做到心中有数，主次分明，注意补充学生归纳遗漏的重点知识，同时因为是总复习，一定要注意知识的系统性。毕业班的英语教学，切忌赶进度，上课随意及"炒冷饭"现象。"磨刀不误砍柴工"。这一阶段主要是回归课本，针对学生对已学基础知识,因时间

比较长,部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。及时了解学生对所复习知识的掌握情况。教师对资料要灵活运用，尽量选择或自编与复习内容联系密切的习题。

第二轮复习阶段：时间从一模到二模之间。第二阶段我们主要用《初中学习能力自测》这本书，侧重专题练习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱

到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲—练—评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

第三轮复习阶段是二模过后对学生的考前指导与适应性训练,主要目的是适应

中考要求, 全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识—能力—知识。主要是针对一模和二模题，对学生进行查缺补漏。总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。

通过这三轮的认真复习，不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力，而且

让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握，从而使学生满怀信心地参加考试，基础扎实了，心态平和了，自然能取得好成绩。

 

第二篇：20xx年初三英语中考复习计划

初 三 英 语 复 习 计 划

前黄初级中学 初三英语备课组

我们初三英语备课组老师就近几年尤其是去年中考试题型新特点及学生实际情况，制定了比较细致的“三阶段复习计划”和相应的一些措施。我们初三英语本学期工作重点是：长抓教学常规，深化课堂教学效率，全面提高教育教学质量。“高效保质初三英语复习”。

一、有效组织课堂，重视听课质量

先备课，后上课，不允许不备课而上课。课堂上认真负责，有效组织，抓常规，抓落实，让每一个学生都动起笔来。不浪费时间，确保学生听课质量。如有问题，争取独立解决，并尽可能当天解决。

二、加强集体备课，提高课堂效率

在个人备课的基础上，定时间、定地点进行集体备课，并且要做到有计划、有目标、有实效。要有全局观念，教学资源共享，团结协作，努力提高全年级学科成绩。每个教师还要根据所教班级学生的实际学情，确定知识层次及目标生能力，并采取有效教学手段（如利用多媒体）来达成目标。备方法，在各个环节中，随讲随练，讲练结合，少讲多练，讲懂练透，争取课堂质量的高效性。

三、认真听课评课，取长补短。

备课组内继续做好互相听课，互相评课工作，不避讳不隐瞒，取他人之长补自己之短，努力改进、提高自己的教学业务水平。及时与教研员沟通，认真听取对我们教学工作的指导和批评，以期取得更快进步。

四、及时辅导批改，进行反馈跟踪。

布置作业要有层次性，及时批改并做到跟踪检查。加强辅导和反馈，特别要盯住目标生，出现的学习上的问题争取面批面改。对于反馈环节出现的问题要二次跟踪，直至改正弄懂为止。在保证优秀目标生的基础题尽量不丢分的前提下，努力拓展其知识宽度和知识高度。并发展他们的知识归纳能力和总结能力。对于及格目标生，更要付出加倍的耐心细致，多次反复知识点，强化其对基础知识的记忆，以达到保证及格率的目的。

五、分工明确，齐心协力。

整个复习分三阶段:

第一阶段：时间：3月中---4.20

内容：单元复习; 听力、口语训练

(由于本校学生基础差，本阶段主要以听力口语为主，利用早读、正课的部分时间突击训练，每天中午以年级为单位一同训练一个听力。)

单元复习以《伴你学》为蓝本，逐一梳理各个单元知识点。

第二阶段：时间：4.21---5.7

内容：1、专项复习 （名词 ,代词,数词,动词,完型填空，阅读理解，词语运用，书面表达，） （这段时间以《中考复习指导用书》为主。认真梳理《指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。）

2、争取先训练2-3份中考模拟卷，准备模拟考试。（进行必要综合训练，对学生进行书面表达训练、做模拟试题，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺，准备迎接统一的模考。）

第三阶段：时间：5.11---6.17

内容：综合练习、试卷 （疑难解答，查漏补缺，强化弱项题型。）

六、复习资料：

1、初中英语学业指导用书 2、初中英语词汇表 3、中考听力和阅读 4、伴你学 5、中考模拟卷等。

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