让“参与式教育”促进学生健康发展

肥城市中小学德育工作示范校自评报告

汶阳镇中心小学

2012、9

让“参与式教育”促进学生健康发展

汶阳镇中心小学德育工作示范校自评报告

我校坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，深入实施素质教育，以“参与式教育”为主线，扎实有序地开展工作，使我校德育工作再上了新台阶。

一、实施“参与式教育”，完善德育工作体系

为全面育人，我校确立了“参与式教育”的德育工作理念，改变了 学生评价模式，让学生自我参与教育、自我设计评价，构建学生、教师、家长、社会“四位一体”的德育网络体系。

1、制定计划，自我达标。

学校发展规划充分考虑学生自我教育能力的培养，制定了《学生素质发展评价手册》、并设计了个人、班级立志达标计划书、使学生自主管理方向明确，有章可循；为了加强学生自我管理、自我教育，各年级成立了学生自主管理委员会，负责对学生常规进行监督和评议，并规范少先队的工作；《家校联系手册》、《班务日志》也为学生参与自我教育起到很好的督促作用。

2、分层设计，自我发展。

年级目标分层，措施各异：学校行规教育与训练根据年级学生不同层次与阶段，制定不同的目标与要求。各班学生根据《个人、班级立志达标计划书》制定个人阶段目标和落实措施。第一阶段的“认识自我”目标的制定，要求符合本人实际和发展的可能性；“发展自我”

目标的制定，要求符合学校发展目标。目标的实现则要求有“落实措施”和“监控措施”的保证。目标的实践效果通过自我评价、教师和家长评价来检测。

3、构建网络，队伍健全。

健全德育网络，建立全员育人、全程育人的良好机制，定期举行班主任、中队辅导员的学习培训，让每个教职员工都担负起教育学生的重任。德育课程开齐上足，每周一次的班会课确保正常并落实检查，主题班会有计划有落实并组织观摩评比。

4、家校联系，形成合力。

办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。组织好家长开放日活动，通过这一活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

二、规范德育管理，强化德育工作的落实

（一）狠抓队伍建设，提高德育队伍整体素质。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们继续实施教师的政治学习制度，组织教师深入进行法规、德育文件等学习和讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者、实施者。

加大德育队伍管理和考核力度：加强对班主任、辅导员的校本培训，采用工作例会、专题讲座、队会观摩、经验交流等形式，切实提高德育工作者的理论水平和业务能力。加强青年班主任培养，实施青

蓝工程，加强师徒对班级管理的交流和学习，本学期将实行“新班主任班会课”听、评活动，使新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。继续选派业务精，责任心强的班主任外出参加培训，促进他们的健康成长，回来后带动整个学校的班主任工作业务和理论上有所提高；继续实施班主任考核，对班主任日常工作的考评要更具体有效，奖优罚劣，以形成浓烈的竞争氛围，使班主任考核真正起到表彰先进、激励大家的作用；创新班主任（辅导员）队伍建设，不断完善“班级常规”，进一步提高班主任（辅导员）工作的积极性。班主任（辅导员）要使用好《班主任工作手册》作好月查工作，保证教育的实效性。每位德育工作者每学年至少写一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文，同时要参加各级各类德育论文的评比活动。

（二）注重养成教育，提高学生的文明习惯。

教育质量是学校的生命线，那么学生的行为习惯是学校的风景线，也是我们教师的形象线，我们要教育学生从小事做起，从身边做起，重抓学生的行为习惯的养成教育。

1、 好班队活动课。加强对班会课的管理，分解、落实学校各月 份的教育要点，对一周内晨会预先作好安排，使学校的各项德育工作能真正落到实处。上好每周的班会课突出针对性，提高实效性。加强对班会课的检查工作，确保班会课不挪作他用。

2、加强养成教育和礼仪教育。经常性地组织学习守则、规范，以遵守社会公德，讲究文明礼仪为主要内容，落实 “每月一重点”的常规训练，从小处着手，进一步规范抓好抓实学生行为。二、九月份：路队训练；三、十月份：文明礼仪训练；四、十一月份：文明就餐训练；五、十二月份：讲卫生训练；六、一月份：课间有序活动的训练。

3、继续推行行政领导值日、学生自主管理制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核。结合常规管理先进评比，

丰富评比内容，完善评比细则，加强检查的力度，及时公布检查结果，要求每周获奖面积达到30%，以充分发挥常规管理先进的作用。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。落实班级责任区（岗）及班级领养校园植物工作，培养学生的劳动、校园主人翁意识及集体荣誉感。

（三）丰富活动形式，全面提升学生素养。

1、抓好每个月的主题教育。月教育主题分别为：二月常规管理月；三月学雷锋活动月：通过“四个一”（即唱一首雷锋歌曲、讲一个雷锋故事、做一件学雷锋好事、办一张学雷锋小报）的活动，对学生进行关爱他人和感恩教育；四月革命传统教育月：开展 “缅怀先烈、学习先烈”的主题教育活动，结合清明节进行爱国主义教育和革命传统教育；五月科技环保教育月：利用黑板报、广播站等宣传阵地，营造科技环保教育月的良好氛围，深入开展“科技环保，从我做起”的主题实践活动，树立科技创新的意识，养成勇于创新、保护环境的良好习惯；九月守则学习月；十月是爱国主义教育月；十一月是法制教育月；十二月为健康教育月；一月是学习教育月。各班根据每月主题确定晨会、班会要点，并将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、大力开展安全法制教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。本学期，将开展“法制讲座”、“交通安全巡礼”、“参观毒品图展”和“消防演练”等活动，对学生进行远离毒品、防止交通事故、溺水事故和防火事故等方面的教育，增强师生安全意识。进行反邪教教育，树立正确的人生观，坚决抵制邪教，不参与封建迷信活动。

3、利用教育契机，倡导文明礼仪。健康、高雅的交际方式和能力

是现代中小学生必备的素质之一。为此我校尤其重视学生的礼仪教育，倡导良好的同学关系、师生关系、父（母）子关系。我们抓住三八妇女节、教师节、元旦等节日开展感恩教育，给老师、给父母写祝福、寄贺卡。师生之间、同学之间倡导“赞赏鼓励”，赠送闪光卡，遇长辈使用礼貌用语。

4、丰富学生活动，通过活动育人。现代学生朝气逢勃、活泼好动，死读书、读死书有悖于学生的身心健康。举行形式多样、学生喜闻乐见的校园文化活动，寓教于乐，可以打造学生的精神乐园，让校园充满生机和活力。每年，我们定期开展传统的体育节、艺术节、书香校园活动，每学期组织书法竞赛、演讲征文比赛、摄影比赛、社会实践活动；每周，我们各年级增设阅读课；各年级有活动课程，让整个校园成为学生全员参与文化活动的乐园。

（四）重视心理教育，培养学生健全人格。

心理健康教育对构建和谐校园、平安校园的重要作用。一方面组织教师学习有关的心理健康方面的知识，充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，让心理健康教育真正落在实处。另一方面，积极开展心理疏导教育，建有高标准的心理健康咨询室，配备专（兼）职心理健康教育教师，为师生提供有效的心理咨询服务，坚持每两周一次的心理健康专题电视讲座。尤其关注有严重心理问题的学生，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，通过心理咨询、形式进行心理健康教育，通过及时耐心地交流以及家校配合工作等手段，化解学生心理存在的困惑。

（五）抓好阵地建设，熏陶学生的思想道德

1、学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是

培养学生文明素质的载体。在学校主体建筑之间，我们因地制宜，有效发掘利用空间，营造浓郁的文化氛围。来到食堂、宿舍，有温馨提示、善意教育。音响系统遍布校园，课间休息，有舒缓音乐，奔放旋律。

2、发挥德育阵地作用。搞好班级文化环境建设，各班要形成有个性、有特色的班级文化育人环境，在班级环境建设中应体现学生参与的主体意识。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色；充分发挥国旗下讲话在学生思想道德建设过程中引导作用，落实国旗下讲话，做到学期有计划，周周有主题；内容丰富，形成序列；丰富“红领巾广播站”的内涵：使之成为学生了解校园新闻及进行心理教育的重要途径；成立德育宣传小组，负责本校德育工作简讯的撰稿投稿工作，加大对学校德育工作的对外宣传力度，扩大我校德育工作的影响。

3、抓好团队建设。做好少先队知识普及教育，建设好队室，开展“争章达标”工作，进一步探索团员青年、少先队服务素质教育的有效机制，进一步探索初级中学学生会开创性工作。

虽然我们过去取得了一些成绩，但育人工作是一项十分艰巨和复杂的工作，这就要求我们要充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，适应新形势新任务的要求，积极应对挑战，加强薄弱环节，在巩固已有成果的基础上，采取扎实措施，促进学生健康发展，努力开创青少年思想道德建设工作的新局面。

汶阳镇中心小学

20xx年9月25日

 

第二篇：阳东广雅小学申报德育示范校自评报告(广雅)

阳江市阳东县广雅小学 德育工作绩效评估

自

评

报

告

- 1 -

阳东广雅小学申报德育示范校自评报告

一、 学校概况

本校创办于20xx年，由中国百年名校广东广雅中学主办，振丰实业有限公司投资，按照省一级学校的标准办学。小学部校园占地面积75000平方米，建筑面积约为42000平方米。校园环境优美、整洁、幽雅，是一所高起点、高标准、高质量、崭新的现代化学校。学校拥有配套齐全、设备先进的多媒体阶梯教室、陶艺室、美术室、图书室、开放式的英语街、科学室、管乐合唱室、电子琴室、电脑室、舞蹈室、电子钢琴室等，以及标准化200米塑胶跑道、篮球场、乒乓球场、学生游乐场等体育场地设施。现有教学班45个，学生人数约1700名，教职工人数接近200名，教师平均年龄为32岁，是一群年青、活力、进取、和谐的教师队伍。

我校以“知识广博，品行雅正”为校训，确立了“以人为本，培养全面发展兼特长的优质学生”的办学理念与“以教育科研为载体，以优化课堂为中心，以体艺教育为特色”的办学思路，以把学校创建为“健康成长的乐园、求知的学园、生活的花园、温馨的家园”为办学目标。

学校自办学以来，先后被授予“全国民办十佳美育学校”、“全国先进民办学校”、“全国优质民办学校”、“全国名优学校”、“阳江市一级学校”、“中国基本教育实验中心重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》实验基地学校”、“全国教育科学‘十一· 五’规划国家 - 2 -

级课题实验学校”；先后获得“阳江市书香校园”、“阳江市红领巾示范学校”、“阳江市少先队先进中队”、“广东省书香校园”、“广东省红旗大队”、“阳江市安全文明校园”、“阳江市未成年人网脉工程先进单位”等荣誉称号；近三年来，在各项大型比赛中获得了优异的成绩，其中包括“阳东县第三届中小学生艺术展演活动文艺汇演小学组器乐类节目一等奖”、“阳东县第三届中小学生艺术展演活动文艺汇演小学组校园剧类节目一等奖”、“科学发展舞动未来——阳东县庆祝建国60周年‘农信杯’群众舞蹈大赛总决赛一等奖”、“全国‘奥迪杯’战龙四驱校园城市决赛冠军”、“广东省第三届中小学生文艺展演艺术表演类一等奖”、“‘我为亚运添姿彩’阳江市中小学迎亚运知识竞赛小学组二等奖”、“广东省大中小学生器乐比赛小学组一等奖”、“广东省第三届民办学校文艺比赛银奖”等荣誉奖项。

二、 学校德育理念和组织领导架构

（一）德育理念。学校始终坚持以党十七大提出的“育人为本、德育为先”的教育方针为指导思想，把德育工作摆在素质教育的首位，树立“人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育”的大德育理念。尊重学生的成长的个体差异，发展学生的个性特长。坚持“以丰富多彩的校园文化熏陶人、以生动活泼的集体活动教育人、以切实可行的行为规范引导人”的思路开展德育工作。此项满分6分，自评得分6分。

（二）机构建设。学校成立了以校长为组长，德育处主任为副组长，大队部负责人、班主任代表为成员的德育工作领导小组。由党支 - 3 -

部、德育处和大队部负责开展具体工作。在领导小组的组织指导下形成了一支以思品教师和班主任教师为骨干、全员齐抓共管的德育工作队伍。此项满分4分，自评得分4分。

（三）队伍建设。学校每学期召开一次德育工作校本培训。制定班主任管理制度，选派优秀教师担任班主任，每月召开一次班主任例会。目前，学校已培养出了一支优秀的德育教师队伍。此项满分8分，自评得分8分。

（四）制度建设。我校分别制定了班级管理制度、全员育人制度、师德考核制度、安全制度、学生评优表彰激励制度、家长会制度、家访制度及校外辅导员制度，并定期开展了相关的工作。此项满分12分，自评得分12分。

三、德育实施过程

长期以来，学校德育工作以爱国主义教育、集体主义教育和社会主义荣辱观为主旋律，以激发兴趣为先导，以掌握知识为根本，以培养良好的行为习惯为重点，创新德育内容，注重能力培养，通过引领学生成长，培育有个性的学生，开创了德育工作新局面。

（一）落实各项常规管理，规范指导学生行为。

1. 创新形式，加强德育规范的学习。学校坚持“以人为本，德育为先”，加强学生文明素质教育。提出把学习《小学生日常行为规范》与《三字经》、《弟子规》等经典古诗文的学习结合起来，采取朗诵、解读、故事会等丰富多彩的形式组织学生学习，让学生学有所悟，真正做到“立规矩、打基础、留痕迹”，使学生成为讲文明，懂礼貌， - 4 -

有规矩，积极进取的好学生。

2. 落实各项评比制度，发挥榜样的力量。学校在全体学生中开展：《星级文明班评比制度》、《良好行为习惯星级好少年评比制度》、《“南粤少年雏鹰行动”争章活动》等评比制度。并通过落实各项常规评比，发挥榜样的力量，使班主任在管理时有章可循，学生在行为上有规可依，切切实实落实制度管人。

3. 优化德育作业，推行体验式德育实践。以德育作业推行体验式德育实践，把德育教育的目标细化成若干个德育实践行动，通过布置作业、完成作业、批改作业，让学生经历一个完整行为的习得过程，使学生在一系列的德育实践活动中养成规范、学会做人。取得良好效果，得到家长的一致好评。

4. 家校联动，形成强大的教育合力。一是继续做好家访工作；二是开好家长会；三是继续举行家长开放日；四是创新入队仪式；五是通过校园网、南粤雏鹰网等多渠道与家长沟通信息，并发挥家长委员会的力量，让家长参与学校管理，推动学校教育向家庭、社区延伸，构建三位一体的教育工作网络，从而实现学校教育与家庭教育价值取向一致，教育理念趋同，教育过程同步，教育途径互补的教育体系，形成强大的教育合力，切实提高德育实效。

（二）开展各类主题教育活动，增强学生的情感体验。

1. 开展爱国教育：每星期升旗的时候学生在国歌伴奏中跟唱国歌，用歌声加强学生爱国的教育；每年国庆节举行“百歌颂中华”等大型庆祝活动，充分利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教 - 5 -

育。

2. 开展传统节日主题教育：三八节“送祝福活动”、母亲节“感恩活动”，教师节“尊师重教，还恩师一份绿色心情”等活动，让学生在了解节日文化的过程中不断丰富认知，陶冶情操。

3. 开展法纪安全教育：学校定期组织学生收看法制教育录像，每学期邀请法制人员举办法制安全教育讲座，加强法律常识宣传，提高学生法制意识,积极创建“平安校园”。

4. 开展“绿色环保”教育：我校在每年的“植树节”“地球日”“环保周”大力开展环保教育，组织开展“循环利用，变废为宝”为主题活动。

5. 开展爱心教育：积极组织学生参加各种捐款活动和讨论社会事件等；例如，在今年的“广东省组织的‘捐赠爱心压岁钱’”活动中，我校学生共捐款了36321.9元；去年，就“小悦悦事件”组织学生开班级讨论会，并制作电子小报等。通过爱心活动，让学生从小树立关爱他人的意识，培养他们乐于助人、乐于奉献的好品质。

6. 开展心理健康教育：加强心理健康教育，上好卫生与健康教育课。通过学生的日常学习、生活、多渠道了解学生的心理，进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差，解决心理障碍，从而培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

7. 举办艺术节、体育节，彰显学生的个性特长。我校在每年4月中下旬举办艺术节，艺术节坚持以面向全体、自主参与、展示交流、 - 6 -

发展特长为原则，全面展示学校艺术教育特色。在每年的11月举办体育节，给爱好体育的学生一个展示自我风采的机会，让学生在体育比赛中感悟体育精神，形成生龙活虎、生机勃勃、你追我赶的校园景观。

四、德育工作效果

（一）师德师风。经过长期的德育队伍建设，学校教师富有爱心和责任感，在教育教学活动中关心、尊重、爱护学生，有强烈的育人意识；我校教职工严格遵守职业道德规范无违法违纪行为；师生关系融洽和谐，社会、家长、学生对教师师德表现满意度较高。此项满分5分，自评得分5分。

（二）学生个性品质。学校学生自觉遵守小学生《守则》和《规范》行为习惯养成教育较好；学生具有自尊、自爱、自护、自立、自强的良好心理；自觉遵守各项法律法规、社会公德和校纪校规、无违法乱纪现象；校园内整洁卫生，无乱写乱画现象无垃圾纸屑，无卫生死角学校校门口程序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架等现象；学校注重对学生进行法律法规教育，坚决杜绝学生进游戏室、娱乐室、网吧，效果良好。校园安全保障到位。此项满分10分，自评得分10分。

（三）校园环境建设。学校校训鲜明、校风优良、教风严谨、学风端正；校园布局合理，功能区划分清楚，基本实现硬化、绿化、美化、净化、文化；校园文化建设内涵丰富，书香气息浓厚，体系学校特色和办学理念；校园环境优美，干净整洁，垃圾定期清理，无卫生 - 7 -

死角；校园德育宣传专栏日常管理规范，内容及时更新。此项满分10分，自评得分10分。

五、 存在的主要问题和努力方向

（一）存在的主要问题

1. 教师专业素质和业务水平不均衡，整体素质仍需进一步提高。

2. 建校时间短，特色教育效果还不明显，仍需进一步探索。

（二）今后的努力方向

1. 以师德教育为载体，在教师队伍中进一步加强办学理念的学习和贯彻，统一教师的教育思想，增强教师的育人意识；立足校本培训，抓好教师继续教育工作，提高教师队伍的整体素质。

2. 围绕“培养全面发展兼特长的优质学生”的办学思路，大力开发“大体育”和“活艺术”教育校本课程，积极争取建立“传统项目”，形成鲜明的体艺教育特色。

展望未来，我校将坚定不移地实施治校方略，努力实现“强师名校”、“质量强校”、“文化立校”、“科研兴校”、“体艺活校”的目标，办有灵魂的学校，塑有智慧的教师，育有个性的学生。不断加强科学管理，不断提高教育质量，真正把阳东广雅小学创建为“健康成长的乐园，求知的学园，生活的花园，温馨的家园”。

阳东广雅小学

二〇一二年五月七日

- 8 -