大班数学活动

《每日计划》

活动形式：集体、个别

活动目标：

1、通过谈话，丰富幼儿离园后的生活经验，了解事件发生先后顺序。

2、学习用表格、绘画、简单的文字形式制定生活计划。

3、培养良好的学习习惯。

活动重点：制定生活计划。

活动难点：制定生活计划。

活动准备：

1、幼儿资源：主题小书。

2、教师资源：图片（看电视、画画、吃晚饭、到公园散步、洗澡、睡觉）

活动过程：

一、情景导入

我们大班的小朋友马上就要毕业了，要做一名一年级的小学生了。我们应该学会安排自己的生活，制定计划。今天，我们就一起 来制作一个每日计划吧。

二、集体探索。

（一）、引导幼儿讨论放学回家后的生活，并出示图片记录下来。

教师：小朋友放学回家后，都会做很多事情，我们一起来说一说，记一记。

（二）、引导幼儿用语言表述自己晚间活动的计划。 教师：谁能按照时间顺序，说说自己放学回去后会做哪些事情？

（三）、对幼儿说的内容进行归纳，并渗透相关教育。

1、游戏活动：自己独立游戏，不影响他人，玩具自己整理。

2、看电视：时间的选择，爱护眼睛，不要长时间看电视。

3、学习活动：学习各种知识、技能，能独立写作业、看书，养成良好的学习习惯。

4、帮助别人：尊重长辈，愿意帮助成人做一些力所能及的事情，爱劳动。

5、自我服务：自己的事情自己做。

6、交往：愿意与同伴、成人交往，打电话或去家中拜访，鼓励幼儿与人交往并关心他人。

三、操作练习。

（一）、幼儿翻开主题小书，独立观察，教师鼓励幼儿表述自己的观察结果。

教师：我们一起来制定一个暑期计划，请取出图卡完成你的计划表，也可以自己涂画完成。

（二）、幼儿独立进行主题小书的页面操作，教师巡视并指导，发现问题及时纠正、记录。

四、共同验证

（一）、针对幼儿主题小书的完成情况，师幼共同评价。

（二）、引导个别幼儿说说自己操作时的想法，进行经验分享。

活动评价：通过本次活动，丰富幼儿离园后的生活经验，了解事件发生先后顺序，学习用表格、绘画、简单的文字形式制定生活计划，培养良好的学习习惯。

延伸活动：

1、四人一组，讨论晚间计划安排，并根据事情发展的顺序进行排序。

2、家长与幼儿在家里共同制定周末活动计划，并按照计划执行，下周一回来和大家一起分享。

 

第二篇：数学兴趣小组活动计划

数学兴趣小组活动计划

侯

家

营

中

心

小

学

数学组

2010.03

数学兴趣小组活动计划

一、指导思想：

当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的兴趣为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。

二、活动目标：

通过开设数学笔记课外兴趣小组活动的形式，激发学生稳定而有效的数学学习兴趣，产生积极的内部动机，培养思维创新能力。更重要的是有利于培养学生数学学习的良好习惯，全面提升学生的数学素养。

三、活动要点：

认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。

1、开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。

2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落到实处，为学生安排一定的时间， 每周的活动时间，教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。

3、开展读报和阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都搜集了一些书籍中的背景资料介绍给学生。教材中的思考题、你知道吗等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，并适当介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值。生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题，旅游中购买门票的数学问题等等，然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值，同时又增强了学生学好数学的信心！

4、开展丰富多彩的活动，为“数学兴趣活动”提供动力支撑。

在正常进行数学兴趣活动的同时，开展一定的主题活动把数学课外活动推向高潮。

四、活动安排

1-----2周 数学与生活

3—— 4周

5—— 6周

7—— 8周

9----10周

11——12周

13——14周

15——16周

17——18周

你知道吗 找规律 思考题（一） 数学速算知识讲座及方法和技巧（一） 数学家的故事（一） 思考题（二） 数学家的故事（二） 数学速算知识讲座及方法和技巧（二）