八年级（下）期末语文复习计划

本学期即将结束，为搞好下一阶段的复习，使学生在质量检测中取得良好的成绩，特制定以下复习计划：

一、指导思想

根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、 复习目的：

巩固本学期所学的语文知识，强化练习，提高语文能力，争取期末质量检测取得好成绩。

三、复习依据

期末考试语文的主要范围是本册书的四、五、六单元，同时也少量涉及一、二、三单元，测试的题型主要有：字词考查、依据情境默写诗句、仿写句子、课内现代文、文言文语段品读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、作文。语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点，通过试题的方式，有针对性地帮助学生学习。

四、复习提要

1、 语言积累和运用。

2、 现代文阅读。

3、 文言文、古诗词阅读。

4、 作文复习。

5、 专题训练及总测试。

重点：

1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：

1、 关键词语的揣摩。

2、 理解一些重要语句的深刻含义。

3、 理解诗歌的意境。

4、 作文的选材立意。

五、课时划分：

1、 积累与运用（4课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。

2、 现代文阅读（4课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时）

3、 文言文阅读（2课时）。

4、 作文（2课时）。

六、具体安排 ：

（一）基础知识复习：

１．时间：２课时。

２．形式：专题复习和训练评讲相结合。

３．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子，短语，单句分析等。

４．措施：

（１）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。

（２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。

（３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。

（二）阅读复习：

１．时间：4课时。

２．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

３．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。 ４．措施：

（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

（２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

（３）优帮差，加强合作与督促。

（４）辅差工作不放松。

（５）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

（６）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

（三）作文复习；

１．时间：1课时

２．形式：习作欣赏、修改和临场指导

３．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。 ４．措施：

（１）对于中下生加强写得出的个别指导。

（２）书写习惯的纠正。

注：因期末测试时间不定，以上仅为初步计划，具体复习内容可随考试时间变化而适当做调整。

 

第二篇：八年级下语文复习计划

期末复习计划

期末考试即将临近，为提高语文复习效果，特制定以下复习计划。

一、复习以教材为基本，按照书本上的六个单元逐个单元复习。计划每个单元按照学习的顺序逐课复习，当然要注意突出重点，不能胡子眉毛一把抓，重点的课文要强调突出来，让学生做到心中有数，对不重要的课文少花时间，甚至不花时间。

二、专题复习。

（一）、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。我们老师也准备了许多的专题试卷，比如字词的分为一块，古诗背诵的分为一块。

（二）、文言文部分。课内文言文考试的范围是本册所教篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

（三）、阅读理解部分。在抓好课内重要课文的基础上，广泛延伸到课外，主要做好学生的方法指导。

（四）、作文部分。命题作文仍然是考查的主流。要求学生多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风

格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

附：（一）时间安排

（1）6月24日复习第一单元（主要是藤野先生和我的母亲）

（2）6月25日复习第二单元（雪和海燕）

（3）6月26日、29日复习第五单元

（4）6月30日复习第三单元

（5）7月1日复习第四单元。

（6）7月2日、3日复习第六单元

（7）7月6日、7日综合复习

（二）复习提要

（1） 语言积累和运用。（2） 现代文阅读。

（3）文言文、古诗词阅读。（4） 作文复习。

（5） 专题训练及总测试。

重点：（1） 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。（2） 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。（3） 学习文言文，要求学生朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。（4）作文：“命题作文”、“半命题作文”，二选一，学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：（1） 关键词语的揣摩。（2） 理解一些重要语句的深刻含义。

（3） 理解诗歌的意境。（4） 作文的选材立意。