东棘坨镇中学教科研工作计划

（2013—2014学年第二学期）

本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。

一、指导思想

本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。

二、工作目标和任务

（一）校本教研开展情况

1、学校校本教研的整体安排

以提高教学水平为主线，加强理论学习，注重业务水平提高，努力提高教学质量。除每周一次的教研活动外，还安排了课堂教学评比活动，具体安排如下：

东棘坨镇中学课堂评比活动安排

1

2

2、课堂教学模式研究与实践 我校今年开始配合县教研室、教科室开展“我的模式，我的课”活动，第三周开始到第九周我校开展评课活动，每个教师都要在教学过程中找到适合学生、适合自己的教学模式，并对自己的模式课进行有效总结，优秀的在学校推广。

3、如何开展“高效教学”活动

（1）抓实“教学六认真”（认真备课、认真上课、认真布置作业和批改作业、认真开展课外辅导活动、认真考核、认真教研）的查评工作，将教务处抽查和组内自查结合起来，搞好学生作业负担调研，真正达到课堂高效。

（2）“我的模式，我的课”。本学期一人至少一节优质课，以“高效课堂”为主题，拉开过程，展示成果，真正提高课堂教学的高效性。，此课与县教育局开展的教师课堂水平认证相结合，按水平认证中的标准展开评比。

（3）落实教学反思。本学期要求老师将进行“高效课堂研究”的案例与反思写在教师教案后，教案多少篇，反思多少篇，每篇字数不少于200字，校内组织展览、交流、评比。

（二）规范课题研究，做好课题的研究工作

3

（1）建立课题组例会制度。

重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究要点，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。

（2）采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。

在学校对教务处与教科室统一管理的前提下，我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组组长具体予以指导和管理。教务处主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。本学期将进一步明确管理职责，落实管理责任。从而，卓有成效地搞好各课题组课题研究工作。

(三)鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿

积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。

4

东棘坨镇中学教科研工作计划

（2013—2014学年第二学期）

东棘坨镇中学教务处 20xx年2月 5

 

第二篇：20xx年黄河口镇中学教科研工作计划2

20xx年黄河口镇中学教科研工作计划

20xx年以“办人民满意教育”为宗旨，围绕“质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校”的办学思路，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研水平，充分发挥教科研在教育教学中的引领作用，现制定计划如下：

一、指导思想

1、服务教师专业成长，积极搭建教师成长平台；

2、繁荣学校教科研文化，用教师共同的职业追求凝聚团队意志，建设一支高素质的教师团队。

3、坚持教育教学、科学研究和校本培训的全程融合，在时间安排上与学校教育教学中心工作一致，为教学质量的提升提供强力的智力支持；

4、针对不同的课程特点，开展有效的教研活动，宜统则统、宜分则分、统分结合，使教科研工作既有共性，又有个性，收获实效。

二、主要工作安排

1、继续开展“说课标、说教材”活动。它是深入把握课标和教材的好方法。通过这样的活动，我们深切感受到，要提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担，仅仅靠转变教学方式，改革课堂教学模式是不够的。学生的负担很重，很重要的原因是教师对课程标准和教材把握不到位，“说课标，说教材”有利于提高教师把握课标和教材的能力，提高课堂的教学效率。有专家说，开车最怕路不熟，教学最怕教材不熟。而这也非常符合我们平时教学的实际情况，尤其是对于走上工作岗位不久的老师，他们对教材是陌生的，“说课标，说教材”活动要求教师能够系统的阐述所教学科各学段、各册、各单元，乃至

各课时的内容包含的知识点以及它们之间的相互联系，即提高了我们的业务素养、学科能力，又开阔了我们的视野和心胸，加深了我们对教材的理解，改变着我们的思维方式，可以使一大批教师沿着专业发展的道路快速成长起来，真正将课改理念和课标要求融汇贯通在教学实践中。

2、完善“集体备课”制度（1次/周），提高活动效率和备课质量。集体备课是发挥集体智慧和作用、提高教学效率和效果、资源共享合作互动的有效途径。为更好地实施新课程改革，培养高素质的教师队伍，全面提高教育教学质量，进一步规范教师的教学行为，我校继续进行集体备课活动。学校在时间、地点上对集体备课进行了详细的规定，对每个备课组进行了有效地监督，教师对集体备课也有了一定的认识。组内教师，在平时的备课中充分做到了课前制定计划，并对下周的教学进度、教学内容、学生学习的实际情况进行了交流讨论，形成初步共识。同组内的教师有的从事了多年的教育工作，对课堂教学较为熟悉，并且有了自己的教学个性，大家在通过集体备课统一教学进度、教学难度的基础上充分发挥每位教师的教学长处，有利地提高了教师的教学主动性。

3、、开展“讲学稿”课堂教学实践，在探究、实践的基础上提炼我校的学科教学模式，不断提高课堂教学的“有效性”。

4、创新课堂教学研讨活动，规范“公开课”活动，全员参与，工作常态化，锤炼教学基本功、促进教师共同提高。

5、推进“小组合作学习”课题研究，坚持以“学生问题意识培养”为切入点，抓好“学法指导”研究，做好“减负”“增效”实验，搞好阶段性成果总结、实践、推广。

6、坚持每周一次“草根教研”，发挥名师的引领作用，加强教师继续教育工作。草根教研每次针对教学中发现的问题，提出一个课题进行研讨，这样的活动具有针对性，对促进教学效果明显。

7、充分发挥《教师成长档案》在教育教学中的作用，让每名教师的专业发展得到充分体现。

8、组织教师参加上级主管部门组织的一切教学研讨活动，鼓励教师“有赛必参，有奖必夺”，提升自我，为校争光。

9、加强德育和体育科研工作，加强学生思想道德建设，全面而有成效地提高学生素质。

10、组织教师认真书写教学反思，年终进行评比，把优秀的教学反思装订成册。

11、继续实行校委会成员推门听课制度。

三、教研工作促进措施

1、开展“优质课、优秀课件、优秀教案（讲学稿）、优秀教学反思（随笔）评选”，以评比促创新、提高教研质量。

2、重视学生在课堂教学研讨活动中的主体地位，让学生担任课堂教学研讨活动的“评委”，使教师所探索、验证、发现的教学资源、教学方式、学法指导等教学要素更有利于学生的学习和发展。

3、以集体备课、课堂教学研讨等活动记载为依据，为教师评价、评先表模等提供详实的数据。学期末开展“优秀教研组、优秀教研组长、教科研先进教师评选”。

4、坚持“问题即课题”的基本理念，建立认可奖励机制，鼓励年轻教师“拜师”、“结对子”等“非正式群体教研活动”的开展。

四、教师教研工作量要求

1、基本工作量

⑴参加集体备课、集中学习、名师讲座、教学研讨、课堂能力大赛等教研活动，每学年听评课不低于20节。

⑵每年学习笔记不少于10000字；

⑶承担教研任务，每学年必须上一次以上公开课，交一篇教学设计，一篇教学反思或教学论文；

⑷完成《教师专业成长档案》的有关内容；

⑸其他上级主管部门要求的任务。

2、岗位工作量

⑴教研（备课）组长谋划集体备课等教研常规活动、策划校本培训活动主题、制定教研计划，组织好中心教研活动；

⑵学科带头人、教学能手等骨干教师指导学科课题研究，引领教师成长，为学校教科研管理工作出谋划策，推进教学改革创新；

⑶网络管理员及时上传资料，引领学校网络教研；

⑷语文教师有推广普通话、规范汉字书写的教学任务； ⑸其他学校要求完成的工作量。

3、奖励工作量

⑴参加由学校组织参加的各级各类竞赛；

⑵参加学校组织的各种教研活动。

⑶在市、县级以上的教科研活动中作报告、上展示课等； ⑷在市级以上教育刊物公开发表教科研成果；

⑸其他学校认可的奖励性工作量。

黄河口镇中学

20xx年教科研工作计划

黄河口镇中学

2013-2-26