作文：片段组合结构

“片段组合式”作文，顾名思义，是指由几个能体现文章主旨的片段共同构建成的作文样式。其整体布局为：总—分—总，主体部分三至四个片段构成，其结构匀称、明晰，结构模式一般为：开头点题定向，领起下文。主体分承，片段组合，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。结尾呼应前文，点明题旨。

1文章层次清晰，结构严谨，一目了然。

2、选材的灵活性和自由度很大，既能充实文章内容，作者思路也容易打开，解除了无话可说、写不下去的障碍，

3、片断之间无须衔接，省去了过渡语句，因而方便作者不须过多考虑结构安排。

三 “片段组合式”作文的类型：

1． 小标题---主旨式,

概括了段的内容，且抽象出了段所表达的中心。

偶尔停下来，感觉真好

人生是飞扬在生活中的风帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待着我们的是惊涛骇浪。生活道路上的荆棘，面对命运的一次次挑战，我们经常遍体鳞伤，与其一直艰难前行，不如偶尔停下来。

偶尔停下来，是一种享受。

夜，月清寒如水，明亮如纱，好美。你曾欣赏过吗?阳光雨露，碧水蓝天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩赐。你曾在乎过吗?花开蝉鸣，叶落雪飘。你曾感觉过吗?朋友，长途跋涉中，何不偶尔停下来呢?

停下，停下来躺在草地上，请接受春的请柬。在光秃秃的树枝上寻找到叶的身影，花的踪迹。它们带你进入夏的门槛;停下来，望望夏夜的星空，接受秋的礼单，它带你追逐冬的步伐;停下来，品尝收获的喜悦，步入一个淳美的世界，这多么美好!享受后，起程，步伐是否会更加有力?

偶尔停下来，是一种需要。

当你追逐阳光奔跑时，当你在海中扬起生活之帆时。时而晴天霹雳，时而风起云涌，时而风雨交加，时而狂风大作，在你一次次潦倒在命运脚下，任凭被风雨蹂躏，朋友，何不偶尔停下来?

停下来，擦干眼泪，接受阳光的抚摸，风雨的洗礼，让心灵净化;停下来，调整好心态拍去泥土站起来;停下来，去天的尽头，采一篮娇嫩，享受生命之精彩;停下来，去山间听一听鸟语，感受溪流的快乐。偶然抬头，是否可以发现，你喜欢的花儿开在眼前，阳光更加灿烂?

偶尔停下来，是一种智慧。

人生，有许多个十字路口，等待你去选择，面对命运的

颠沛，你是否摇摆过?面对所谓人生的道路，你是否迷茫过;面对艰难的抉择，你是否绝望过?面对漫长的守望，你是否曾哭泣过?面对残酷的现实，你是否想过要放手?那么，何不偶尔停下来呢?

停下来，仰望蓝天，雄鹰翱翔在天际，你是否发现，已经不再迷茫。偶尔停下来，回首曾经有过的那份感动，是否发现已采撷到属于自己的快乐?

停下来是一种享受，是一种需要，是一种智慧，是一种富有哲理的人生态度。在茫茫的人生道路上偶然停下来，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙砾，望一望蓝天，听一听山间的鸟叫，有轻松快乐的心态去迎接属于自己的美丽人生。

2．诗句连缀式

《幸福是什么》

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求

“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获

恰到好处的引用、化用经典名句，会使文章平添一股书卷气，增加语言亮点。近年来，高考中考的满分作文，有不少是“文化作文”，其语言中显露出的诗词底蕴，使阅卷者眼前一亮。

3．岁记式：

岁记式以“岁”为主线，简明地记叙在每个“岁”中的主要事件，而将许许多多的内容作为艺术“空白”留给读者去想象，去再创造。 “小时侯——长大后——而现在”、昨天——今天——明天”、“过去——现在——将来”、“童年——少年——青年”等围绕几个时间段写人生经历或事件，脉络清楚。岁记体经常和回环反复句连用，既有历史的纵深感，又有回环体的一唱三叹之美。这种写法运用得当，能使作品简洁而不乏韵味，短小而又别具一格。

4．镜头式

它巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能充当全文的结构线索。

笑

冰 心

雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤火千点，闪闪烁烁地动着——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么幅清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾??”

我不知不觉地便坐在窗口下想——默默地想。

严密的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。

“这笑容仿佛在哪儿见过似的！”我仍是想——默默地想。

又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水，一滴滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯（zhuó）得新黄嫩绿的非常艳丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。

这同样的微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里，看不分明了。

1、开头一定要把自己的立意交待清楚，且不可模糊、晦涩、

拖沓，各片断都应紧扣话题或中心选材，体现中心的某个侧面，即具体内容不一样，但体现同一话题或中心。

2、片断数量适中，两到三个为宜。各片断之间应是并列关系，而不应互相包含、交叉、重复。

3、精心拟写开头和结尾，不可随便省略。每个片断的开头或结尾，结构上要尽量相似，形成遥遥想望的排比或反复。每个片断的开头或结尾要能概括片断意，要能强调文章主题。

4、一定要有文采。或运用比喻、排比、对偶修辞手法；或运用整句增强气势；或引用名言、诗歌、典故。

5、几个片断所占版面基本相当，不可有大的悬殊。

 

第二篇：作文片段

作文片段

（一）

小溪

我家门前的景色可美了,每次一走出家门,就好像走进了一幅美丽的山水画一样。两棵魁梧的榕树像两位士兵一样，日日夜夜地守护着我的家。时常也都会有一些小鸟飞来与榕树一起为我家看门，一边唧唧的地叫着，奏出一曲又一曲美妙的歌，榕树前还有一条小溪，这条小溪的水很浅，大约只有十多厘米深，就算是下大雨，也深不到哪去。小溪的水很清，犹如自来水一般清.小溪的沙很多，水流又十分缓慢，小溪里的鱼儿很多,站在门口看一会儿,就会看到许许多多的鱼儿成群结队地游来游去，使人眼花缭乱。我与许多伙伴常在这条小溪里嬉戏玩闹，虽然到了最后每人身上都是湿淋淋的，但是心中却是那样高兴。

（二）

试卷发下来了

我紧张地听着老师读成绩名单，一直听到最后，在高分的名单中居然没有我的份儿。我心一凉，但我又想：不可能的呀，我的语文成绩在三科之中是最优秀的，怎么会没我的份儿呢?一定是老师读漏了,或是摆错了,还是?? 在我忐忑不安的时候，试卷发下来了，我仿佛跌入万丈深渊，大失所望，万念惧灰，所有的幻想瞬间化为泡影。那种失落，那种心碎，无法用语言来表达。108.5分啊,这个成绩相当100分中的72分，这个是多么差的成绩呀！虽然外面烈日当空，把大地照得如此温暖，但是我的心却如此冰凉。于是那无法语言的心情，化为泪水，在眼眶中打转，模糊了视线，终于泪水像断了线的珠子，止不住溢了出来。一边哭，一边责骂自己为什么考得这么差，为什么？为什么??

（三）

学骑自行车

在妈妈的鼓励下。我大着胆子坐上了车。我深呼吸了一口气，心里还是怦怦直跳。我双手一捏，两脚一蹬，车就跑起来了。因为我是第一次骑自行车，不知该用多少脚力，就一路猛蹬，身旁景色飞驰而过。才过了一会儿，车就开始不听我的话了，车头东摇西摆，我也跟着扭来扭去。一身冷汗把衣服也浸透了。前面要转弯啦！我双脚一松，两手刹车急停，尽管使出了吃奶的劲儿，但车子还是与花基来了个“亲密接触”。我也摔倒在地上并翻滚了一个漂亮的360度大旋转。起来后，我已经分不清东西南北、上下左右了，只是在扶起自行车，晕头转向地走着。