艺术系设计专业教学计划

一、指导思想

 全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务，坚持理论联系实际、与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。根据我校办学宗旨的具体要求，本专业教学计划还遵循以下原则：（1）加强基础，在保证基础课课时的前提下，开设其它课程；（2）体现教师教育特色，加强教师职业技能训练；（3）设计符合专业特点的专业必修课，构建合理的知识结构，注重拓宽知识面，加强应用能力和实践能力的培养；（4）专业选修课的设置充分考虑了提高学生素质，加强学生将来就业和升学的适应性；（5）体现素质教育，注重培养学生的创新能力。

二、培养目标与培养规格

培养目标：

本专业培养具备一定设计理论、艺术设计与创作、现代艺术设计思维能力、掌握艺术设计系统方法、具有较强适应社会能力和艺术设计实践技能的高素质专门人才。能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专门人才。

培养规格：  

该专业培养德、智、体全面发展，学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，通过艺术设计思维能力的培养，艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质；掌握艺术设计创作的基本理论、基本知识、专业技能和方法；具有独立进行艺术设计实践的基本能力；了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和基本法规；了解国内外艺术设计的发展动态；掌握文献检索的基本方法和应用计算机进行设计的能力，具有较强的创新精神和实践操作能力。

毕业生能在涉及艺术设计、广告、媒体、学校等相关领域从事设计、教学等工作。

毕业生应获得以下及方面的知识和能力：

1．掌握艺术设计的基本理论和基本知识；

2．掌握艺术设计创作的专业技能和方法；

3．具有独立进行艺术设计实践的基本能力。

三、学制

全日制三年制高职

四、教学活动时间安排

三学年总周数为157周。具体分配如下：

教学116周，约占总周数的74%。其中课堂教学98周，考试12周，实习（教育实习、专业实习）6周；

生产劳动、军事训练和社会调查12周，约占总周数的7%；

机动时间4周，约占总周数的3%；

寒暑假一、二学年每学年10周，第三学年5周，共25周，约占总周数16%。见下表

表1           教学活动时间安排表

五、课程设置

课程设置分三大模块：公共课，约占24%；学科专业课程，约占24%；专业选修课程、约占24%；艺术实践课程，约占24%。见下表。

表2              课程结构比例

六、实习

通过技能实习使学生全面了解设计工作，学习设计工作的经验，进一步认识设计从事人员的职责，增强热爱设计事业的思想感情。

使学生深入设计领域工作实际，调查研究市场规律，学习艺术设计的基础知识、运用灵活的思维方式和基本技能、发展自己所擅长的的设计经验，培养从事设计工作的能力。

使学生深入设计领域工作实际，了解整个市场及现代的艺术设计的趋势与方向，注意在实践中存在的问题、不足，及时补充设计方面的最新的知识和独立的操作能力。

技能实习时间按教学计划规定安排6周，一般安排在最后一学期开学后两个月内完成。

七、毕业论文（设计）

通过撰写毕业论文（设计）培养学生综合运用本学科的基础理论、基础知识和基本技能的能力；提高分析问题与解决问题的能力；对学生进行选题、查阅文献、实验技能以及文字表达等方面的训练。

毕业论文(设计)安排在最后一个学期，结合技能实习完成。

八、生产劳动、军事训练和社会调查

组织学生参加一定的生产劳动、军事训练和社会调查，是贯彻理论联系实际原则、加强劳动教育和军事素质教育、培养劳动观念、促进学生全面发展的重要环节。

九、考核

考核分考试和考查两种，可采取笔试、口试、实际操作等多种方式。考试应当注意信度和效度，从命题、监考、评定成绩三个方面严格要求，使考试能够准确、客观地评价教学质量。

艺术设计专业课考核依照美术教研室《艺术设计专业课考核集体评分管理规定》执行。

考核成绩（包括教育实习、毕业论文（毕业创作）、军事训练等）不及格者，按学生管理有关规定办理。

十、毕业

学生修完教学计划规定的课程（包括修满规定的选修课，达到12学分以上），经考试、考查成绩合格，技能实习、毕业论文、毕业设计合格，思想品德鉴定合格，达到大学生体质健康标准，取得规定的等级证书，准予毕业，颁发大学专科毕业证书。

十一、主要课程介绍：

    目前，三年制艺术设计教育专业课程设置大体为：公共课、专业必修课程、专业核心课程、专业选修课程、艺术实践课程五部分。

a、公共课

     5门课程共计：570学时，占总学时数的 27%。“思政”概论、“思政”基础、大学英语、计算机基础、体育、大学语文

b、专业类课程：

    专业必修课：9门课程共计：490学时，占总学时数的 23%。素描、色彩、基础图案、平面构成、色彩构成、立体构成、设计概论、中国设计史、外国设计史。

    专业核心课：8门课程共计：810学时，占总学时数的38%。图形设计、基础版面设计、平面设计（包括coreldraw设计软件及Photoshop设计软件的学习掌握）、书籍装帧设计、包装设计、标志设计、广告创意与策划、CI设计（企业形象识别系统）。

     c、专业选修课(选三门108学时)：占总学时数的5%。艺术设计专业专业选修课，即学生在三年的学习过程中完成所有公共必修课和必修课的同时，于三年中（前五个学期）在六门专业选修课中任选三门，以达到一专多能的培养宗旨。计算机美术设计、艺术美学、书法、摄影艺术、音乐鉴赏、平面广告设计

    十二、主要课程介绍

素描

总 学 时：96学时

开课学期：第1学期

课程简介：素描基础知识与理论，素描体积、空间、色调、质感的表现，研究正确的观察方法和认识方法，掌握形体结构，点、线、面造型，明暗变化规律，以及素描写生方法步骤和表现方法。

教材：《设计素描》高等师范院校美术专业教程

色彩

总 学 时：96学时

开课学期：第1学期

课程简介：色彩理论原理，光色变化的基本规律，以及色彩知识在造型过程中的合理运用。色彩画一般工具材料的技法性能和正确表现物象形体结构、空间关系、色彩搭配等。

教材：《中国美术学院教材——色彩》  安徽美术出版社

设计概论

总 学 时：32学时

开课学期：第1学期

课程简介：设计的基本理论、基础知识。

教材：《艺术设计概论》 曹天泉 编著  上海人民美术出版社

基础图案

总 学 时：32学时

开课学期：第1学期

课程简介：主要介绍基础图案设计的艺术设计专业基础教材，主要内容包括：图案艺术法则、图案色彩法则、图案造型法则、图案的技法与表现、基础图案的组织形式和创作范例、优秀作品点评与欣赏等。

教材：《图案设计教学与应用》北京市高等教育精品教材立项项目  高等教育出版社

平面构成

总 学 时：54学时

开课学期：第2学期

课程简介：本书就平面构成的基本理论、构成形式及其构成方法，从教材的理论性和实用性等方面就平面构成的思维方式和构成方法进行了详细论述，以期在设计基础教学中起到应有的理论和实际应用的指导作用。通过构成的理性思维和构成理论对图形、构图关系和设计的实际分析以及构成理论的拓展和延伸，从理性和感性两个方面强调平面构成理论在设计中的实际运用，强化平面构成对于平面设计的基础作用。

教材：《平面构成教学与应用》北京市高等教育精品教材立项项目  高等教育出版社

色彩构成

总 学 时：54学时

开课学期：第2学期

课程简介：主要介绍了色彩构成基础理论。对色彩科学规律和艺术规律以全新的角度进行全面、系统的阐述。

教材：《色彩构成教学与应用》北京市高等教育精品教材立项项目  高等教育出版社

立体构成

总 学 时：54学时

开课学期：第2学期

课程简介：立体构成是艺术专业中所开设的一门专业必修课程。既属于基础造型课，又属于专业设计课，国际上称为“构成学”。 通过理论教学，全面地向学生讲授立体构成与现代雕塑及各类立体形态设计之间的相互关系，建立一种全新的造型观念。

教材：《立体构成》北京市高等教育精品教材立项项目  高等教育出版社

参考书目：《现代立体形态设计》（东华大学出版社 沈黎明编著）

中外设计史

总 学 时：72学时

开课学期：第2、3学期

课程简介：中外设计的发展历史。通过对设计历史及各时期设计风格样式的了解与认识，使学生对世界范围内的近现代艺术设计的发展历史有一个比较全面系统的认识。

教材：《中国工艺美术简史》  西南师范大学出版社

     《外国工艺美术简史》  高教出版社

图形设计

总 学 时：72学时

开课学期：第3学期

课程简介：针对国内图形设计教学的现状，较为系统的叙述了图形设计的基本问题。

教材：工业美术设计丛书——《现代图形设计》 辛敬林 编著   西南师范大学出版社

基础版面设计

总 学 时：108学时

开课学期：第3学期

课程简介：报纸、杂志、平面的版式设计及形式，版式设计的基础知识。

教材：二十一世纪设计家丛书——《版式设计》  西南师范大学出版社

平面广告设计

总 学 时：162学时

开课学期：第4学期

课程简介：现代广告设计是一门实用性很强综合学科，主要学习制图软件的学习，PhotoshopCS、CorelDraw等。

教材：《实战前沿-Photoshop实用技能案例详解》祁连山 、薛欣  人民邮电出版社

《中文版coreldraw标准教材》欧阳雨龙  王建伟  北京工业大学出版社20##-6

书籍装祯设计

总 学 时：108学时

开课学期：第4学期

课程简介：学习书籍装帧设计的理论知识和设计方法及技巧，培养学生的设计思维，从而提高学生的设计能力与技巧。使学生了解书籍装帧设计相关的理论知识,以及从原稿到成书的整体设计工作,掌握书籍封面设计的程序,创意,表现形式及制作程序，同时了解相关的印刷知识。

教材：《书籍装帧设计》  武汉大学出版社   何方、尹章伟、熊文飞、宋新娟编

包装设计

总 学 时：108学时

开课学期：第5学期

课程简介：了解各类产品包装设计的基本理论，产品的包装策划。在全球经济化的今天，包装与商品已融为一体，包装作为实现商品价值和使用价值的手段，在生产、流通、销售和消费领域中，发挥着极其重要的作用。包装作为一门综合性学科，具有商品和艺术相结合的双重性。

内容为货架印象、可读性、外观图案、商标印象、功能特点说明等。

教材：二十一世纪设计家丛书——《包装设计》  西南师范大学出版社

标志设计

总 学 时：108学时

开课学期：第5学期

课程简介：标志设计的基本理论、标志与文字的结合等。

教材：二十一世纪设计家丛书——《标志设计》 李巍 吕曦 毛德玲 编著 西南师范大学出版社

广告创意与策划

总 学 时：36学时

开课学期：第5学期

课程简介：广告策划与创意是研究广告的选择、广告作品的形式、广告创作的全过程。

CI设计（企业形象识别系统）

总 学 时：108学时

开课学期：第5学期

课程简介：企业整体形象的策划、识别系统的设计学习。

教材：二十一世纪设计家丛书——《CI设计》  西南师范大学出版社

定西师专_艺术设计_专业课程教学计划进度表

专业代码： 670101                   学制：  三年                修订时间：20##、7

说明：总学时2100-2200学时

 

第二篇：美术设计与制作实施性教学计划

扬州文化艺术学校

美术设计与制作专业实施性教学计划

一、专业名称及专门化方向

专业名称：电脑美术设计

专门化方向：广告设计与制作

二、入学要求与基本学制

入学要求：初中毕业生或具有同等学历者

基本学制：三年

三、培养目标与规格

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和综合素质，在广告设计与制作领域中专业基础厚、技术能力强、职业素质高、市场竞争强，具有创新意识与能力的高素质技能型专门人才。

（一）职业道德与情感

1.具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。

2.具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。

3.具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。

4.具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。

5.具有良好的人际交往能力、团队合作精神。

6.具有正确的就业观和一定的创业意识。

（二）知识结构、能力结构及要求

1、知识结构

（1）具有一定的文化基础知识。

（2）掌握较为系统的美术基础理论知识。

（3）掌握三大构成与图案的基础知识。

（4）能理论联系实际，在设计中应用知识。

（5）具有计算机应用的基本知识

2、能力结构

（1）具备美术绘画基础能力。

（2）掌握基本的计算机图象软件操作技能。

（3）初步具备适应信息化社会要求的计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

 3、素质结构

（1）遵守纪律，具有安全意识。

    （2）良好的协调人际关系的能力和团队合作精神。

    （3）通过不同的途径获取信息的能力。

4、职业资格证书要求

Adobe Photoshop高级平面设计师职业资格

四、职业面向

（一）主要就业岗位：平面广告设计公司  家装设计公司

（二）其他直接工作岗位及拓展岗位

1.影楼摄影师

2．照片后期处理员

3．印刷设计与排版

4. 计算机组装与维修

5．网页设计员

五、职业能力分析（省略）

六、课程结构

七、专业主干课程及标准

（一）公共基础课

德育课按市德育课程改革方案制订的内容、要求完成教学。

1、职业生涯规划教学任务

考核方法：考查

通过学习使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

2、职业道德与法律教学任务

考核方法：考试

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，成为懂法、守法、用法的公民。

3、经济政治与社会教学任务

考核方法：考试

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。同时提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

4、哲学与人生教学任务

考核方法：考试

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

5、语文

考核要求：第一学年结束时参加市统一组织的会考

基础部分：按市文化课改革要求制订的内容、要求完成教学。

专业部分：学习广告设计、印刷设计、室内设计、多媒体艺术设计等各个应用设计专业共通的有关的文字用语和撰写设计方案。使学生具备一定的广告文化知识与应用文写作能力。

6、英语

考核要求：第一学年结束时参加市统一组织的会考

基础部分：按市文化课改革要求制订的内容、要求完成教学。

专业部分：提高学生在计算机专业方面的英语阅读能力。

7、计算机应用基础

考核方式：参加全国高新技术ATA初级考试

了解计算机系统的基本概念、基础知识，掌握winXP操作系统的使用方法，理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件word、电子表格软件Excel，了解网络的基本要领及使用方法，使学生初步掌握计算机应用知识和技术，培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

（二）、专业技能课

1、专业基础课

（1）素描基础：

考核方式：考试

系统学习素描的各种表现形式，掌握透视原理、结构素描、明暗素描、设计素描等内容，教给学生正确的观察、认识、理解对象的方法，增强形象记忆和想像能力，使学生打下扎实的基础。

（2）色彩基础：

考核方式：考试

学习色彩的基本知识，色彩的表现方法，掌握水粉，水彩画的工具材料，提高色彩表现能力与色彩修养，培养色彩的审美品味，为以后的创作、写生、艺术设计等奠定坚实的基础。

（3）图案基础：

考核方式：考查

系统学习图案变化的基本规律，图案的配色原则、构图原理，初步掌握图案的装饰表现技法。

（4）构成基础：

考核方式：考试

学习色彩构成概论、色彩三要素、色的对比与调和、色彩感情，提高色彩应用能力；学习构成与平面构成、形象、平面构成的基本形式、学习立体构成概论、元素性立体构成、材料性立体构成、技法性立体构成等，提高构成能力。

（5）Illustrator

    考核要求：考试。

    以平面设计课程内容为主线,以计算机练习为主体,通过一系列专业范例详细介绍了使用Illustrator进行标志,字体,装饰图案,包装,封面装帧和广告等设计的常用方法.

（6）PhotoShop图像处理

考核要求：参加全国高新技术ATA中级考试

学习PhotoShop外挂滤镜Kpt6.0的应用、色彩混合、图像的后期处理、Photoshop复杂实例制作，印刷前期调色及设计图像处理的方法。利用Photoshop外挂滤镜制作特效图像效果，掌握图像处理在平面设计领域的应用及处理技巧。

（7）CorelDRAW

考核方式：考试

介绍软件使用方法和技巧，熟悉CorelDRAW对象的创建与编辑、直线与曲线的使用、轮廓线与填充的使用、文本的使用、交互式工具的使用、位图滤镜特效与透镜效果的使用、综合实例；

2、专业核心课

（1）标志设计

通过本课程的教学，使学生了解标志设计的相关知识，熟练掌握标志设计的方法，并能够完成以标志为核心的视觉传达基本要素设计，为企业形象（CI）设计课程奠定基础。

（2）数码照片处理

考核方法：考试

学习常用的Photoshop数码照片处理方法。通过实例练习，从人物美容到数码照片合成、照片特效，再到数码照片电子相册制作、数码照片的打印，了解数码照片处理过程中方方面面的知识。

    （3）图形创意

考核方法：考试

以教与学的互动模式，诱发出学生的延伸联想兴趣，充分调动学生的创造性思维潜力，培养他们对事物敏锐的观察能力和记忆能力，提升他们的审美分析和判断能力，它分为：图形创意概论、图形创意思维联想、图形创意视觉表现、图形创意整合四个版块。

（4）pagemaker排版

    考核方式：考查

以Pagemaker、Indesign软件的使用为基础，了解该软件在印前排版中的操作方法和技巧。学习印前处理的基础知识，版式设计基础，颜色的管理和应用，图文混排中对图像和文字的操作技巧。

（5）广告设计

考核方法： 考试

以Photoshop CS为基础，综合学习广告设计的设计规律、创意方法、传达要素、常用表现手法以及版式编排等常识，通过大量商用实例的制作，进一步掌握Photoshop CS软件工具的使用方法，学习报纸广告、杂志广告、海报、POP广告、户外广告、企业样本、邮寄广告等不同媒体广告的创作。

（6）形象识别系统:通过本课程的学习学生将能掌握： VI设计的基本要素的内容，企业名称、企业标志、企业标徽、产品商标、企业标准字体、企业组合字体、企业标准色、企业宣传口号等，并能结合实际项目进行创意设计；侧重掌握实际应用系统和管理系统两部分，并有效地利用注册商标、企业标准字体、标准色等要素对其企业进行全面统一的形象设计与宣传。

通过本课程实训实习学生将能掌握：CI设计中形象识别系统的基本要素的设计技能。

（7）中外美术史

    考核方法： 考查

（中）夏、商、周、秦、汉时期的美术，魏、晋、南北朝美术，两宋美术，元代美术，明代，清代美术，近现代美术内容。（外）古代美术，中世纪美术，文艺复兴时期的美术，十七、十八世纪的美术，近现代美术等。

  (8)计算机组装与维修

    考核方法： 考查

学习主机系统的构成，操作系统的维护，存储设备的维护和维修，系统设置的软件安装，常见故障排除。

（9）、PPT设计、五笔打字

考核方法： 考查

学会PPT制作的基本技术、各类技巧，能熟练制作企业PPT。

通过集中强化训练，使学生五笔打字能达到较高的水平，速度快，准确率高，有效率。

五、江苏省职业学校实施性教学计划审批表

见附表。

六、顶岗实习的具体要求和安排

（一）、实习管理规定

1、实习期间要遵守国家法律规定，遵守社会公共秩序，如有违法行为，由个人负责。

2、实习期间学生应注意安全，凡因个人原因造成的事故由自己承担全部责任。

3、实习期间，要严守该单位规章制度，服从管理，严格要求自己，认真完成本职工作。

4、实习期间，做到及时与班主任联系，按时参加学校安排的考试和集体活动。

5、凡在实习期间个人更换单位者，必须通知班主任。

6、经学校推荐，双向选择后本人私自离岗者，学校不再负责该生的推荐工作。

7、实习结束后要按学校的要求写出实习报告、填写“实习鉴定表”并加盖单位公章，并于一定时间内按要求交给班主任。

8、学校规定时间统一安排毕业设计展览。

9、毕业班学生在第三年9月按时到校报到，并交纳学费。（具体时间听从班主任通知）

10、实习期间如违反上述规定，则实习成绩为不合格。

（二）、实习安排

1、指导思想：

毕业实习是中等职业学校各专业教学计划的重要组成部分，是提高学生素质、培养学生能力的具体步骤，是提高学习质量、培养专业技能的重要途径，通过实习，使学生巩固所学基础理论和专业知识，了解电脑美术专业在社会经济建设中的地位及应用情况，增强感性认识，提高独立工作和解决问题的能力，为今后走向社会搞好工作打下良好的基础。

2、实习内容：

A、使用Illustrator、Photoshop平面设计软件进行平面广告设计；

B、使用Photoshop等软件进行照片后期处理；

C、使用Pagemaker、CoreDRAW等软件进行书籍、封套、海报等设计；

3、实习时间：

1、短期实习：

（1）第二学年“五一”假期三天见习，可视实际需要延长为一周。

（2）寒、暑期见、实习：实施六～八周，每周至少四十个小时。

2、顶岗实习：

（1）、实习期：半年

（2）、每周不低于30小时。

4、实习要求：

1、严格按进度和实习内容安排工作；

2、实习报告内容要理论联系实际，字迹工整，言简意赅，注意形式；

3、实习鉴定表必须有关人员签字，实习单位加盖公章。

（三）、毕业实习成绩评定 ：

本专业的毕业实习成绩分为短期实习和就业实习分别计分。短期实习的计分标准为：出勤8分组成，见、实习材料上交8分，见习表现为4分，满分20分。就业实习的计分标准为：实习表现为10分，实习过程为50分，实习总结为10分，实习鉴定表为10分，满分为80分，其中前两项由实习单位给出初评分数，后两项由学校指导教师评分。然后将短期实习分和就业实习分综合计入毕业实习总分，实习成绩及格者方可取得规定的毕业实习学分。

八、指导性教学安排

九、专业教师任职资格

十、实训（实验）条件

1、电脑机房1个（30人）；

2、平面设计工作室1个；

3、画室2个；

十一、实训基地与产学结合：习基地与产学研结合：