小学四年级科学上册实验教学计划
一、教材分析
四年级科学教材本学期主要安排的科学实验有15个分组实验有第一单元3课《温度与气温》4课《风向和风速》第二单元1课《水能溶解一些物质》2课《水是怎样溶解物质的》3课《液体之间的溶解现象》4课《不同物质在水中的溶解能力》5课《溶解的快与慢》6课《一杯水能溶解多少食盐》7课《分离食盐与水的方法》第三单元1课《听听声音》2课《声音是怎样产生的》3课《声音的变化》4课《探索尺子的音高变化》5课《声音是怎样传播的》第四单元3课《跳动起来会怎样》。11个演示实验分别:第一单元1课《我们关心天气》2课《天气日历》5课《降水量的测量》6课《云的观测》7课《总结我们的天气观测》第三单元6课《我们是怎样听到声音的》7课《保护我们的听力》第四单元1课《身体结构》2课《骨骼、关节和肌肉》5课《食物在体内的旅行》6课《食物在口腔里的变化》7课《相互协作的人体器官》
二、学生分析
四年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。
三、实验目的
1、培养学生学习科学的乐趣。
2、使学生形成较强的科学探究能力。
3、以探究为核心,培养小学生的科学素养。
四、实验措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点,因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科学学习的主要方式。
五、实验安排
实 验 教 学 计 划
学 科 科 学
学 校 东港实验学校
班 级 四三 四四
制定人 李 斌
执行时间20##—2015 学年第二学期
3月9日 至7月6日 计 17 周
制定时间 20##年3月9日
科学四年级下册实验教学计划
实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力,对于培养学生的科学探究能力,对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。因此,在科学教学中,做好实验教学工作,无疑是培养学生创新能力的最好途径。在上个学期的基础上,这个学期的实验教学我准备这样做:
一、合理组建实验小组
小组合作实验是本册书实验的主要形式,因此小组合作不能流于形式,要在管理上下硬功夫。我计划把四个人分成一个小组,四个人都有各个的职责,一个人是组长,负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价;一个是材料管理员,负责安排带材料;一个是实验员,负责做实验时的分工与操作;一个是记录员,实验是专门记录实验的情况。实验时要求小组成员各司其职,教师每节课都要强调安全,包括带材料也要注意安全。
二、课堂上精心指导学生实验。
1、指导学生设计实验。要让学生在假设的基础上拟定实验的计划,再根据计划制定实验步骤,还要让学生明白每一步的实验目的和实验的总的目的。
2、精心指导学生实验。学生不知道怎么做时帮助学生,学生做错了实验时帮助学生找到实验出错的原因,如果实验失败,要分析失败的原因,给学生一个解释。
3、让学生认识仪器,并学会使用仪器。因此,每次实验前向学生介绍仪器的名称和使用方法。
4、对整个实验教学做好记录,写好总结,以便发现实验中的问题,有哪些不足,哪些困难,来改进自己的实验教学。
5、教会学生收集实验的数据并对数据进行分析。
6、组织学生交流实验情况与结果,丰富他们的实验。
三、合理评价
可让学生自评,再在小组内评,最后在班里评,评价要以激励为主,可发放小奖章。
四、实验安排
1、液体的热胀冷缩
实验器材:带胶塞的玻璃瓶 烧杯 冷水 热水 温度计 蓝墨水 醋 、酒精等
2、气体、固体的热胀冷缩
实验器材:锥形瓶、热水、气球、酒精灯、火柴、金属球、塑料球、烧杯、毛巾等
3、光的直线传播实验
实验器材:硬卡纸(吹塑纸) 火柴 蜡烛 木板 小刀; 水槽 水 激光器 牛奶;纸 电灯(蜡烛或某一观察点)。
4、光的折射实验
实验器材:玻璃板 橡皮泥 激光器 硬卡纸;烧杯 白色的薄纸 剪刀 尺子 彩笔 手电筒 水
5、玩陀螺
实验器材:卡纸 彩笔 火柴棒 剪刀 胶水 彩纸等
6、测量重力
实验器材:测力计、钩码、各种被测物体
实 验 进 度 表
学 科 科 学
学 校 东港实验学校
班 级 四 三 四 四
制定人 李 斌
执行时间20##—2015 学年第二学期
3月9日 至7月6日 计 17 周
制定时间 20##年3月9日
20##-2015学年下学期四年级科学实验教学进度
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