龙王江中学20xx年度督导室工作计划

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实《教育督导条例》，紧紧围绕学校工作目标，规范办学行为、深入推进课程改革，充分发挥教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，将督导工作重点转向督学，服务基层，扎实开展有效督导，不断提升督导水平。

二、主要工作

1、积极做好教育督导的宣传工作。

2、按照《溆浦县义务教育学生营养改善计划操作办法》要求，切实督促学校办好这项惠民的民生工程，让全体学生和广大家长共享改革开放之成果。

3认真组织学习《溆浦县20xx年中小学绩效目标管理责任书》，落实各项措施，完成各项指标要求，对照《评分细则》加强督导。并在第一时间做好学校绩效目标考核的资料整理和归档工作。

4、有效开展对学校安全、德育、教学、教研、体艺2+1活动的督导工作，

三、主要措施

1、 进一步加强学校教育督导自身建设。认真学习溆浦县人民政府教育督导室编写的《教育督导工作手册》，理解掌握教育督导的相关理论知识，明确教育督导的内容和职责，熟悉相关教育政策文件精神，

通过学习努力提高自身的督导水平，并积极做好教育督导的宣传工作。

2、做好各项大型检查的牵头、指导工作。本年主要是两项工作：一是要按要求做好我校（乡）“三项评估”数据汇总和档案资料整理归档工作，为迎接 “三项评估”市检做好准备。二是认真落实完成《溆浦县20xx年中小学绩效目标管理责任书》的各项指标要求，对照《评分细则》加强督导。

3、积极探索教育督导工作新模式。教育督导工作要紧紧围绕学校教学这一中心，既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学；既督导教学一线，也检查教学管理。努力从教与学、教与管多个方面研究解决教学中存在的问题，并切实为教师、教学管理人员和学生提供帮助和指导。特别是要围绕学校工作计划和教导处工作计划进行一项项落实。深入班级，强化听评课，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，并做好情况记录。要求科任教师平时测试后到教务员处进行小考登记，并随时抽查学科测试试卷。及时与相关教师交流及时督促整改到位，每星期至少听一个人的课，检查一个人的教案作业，特别是对特岗教师要加强听课、评课，并及时指导以提高。教师队伍建设，教学改革是我们的常规工作，在教导处的工作计划中都有具体实施方案，我们将逐项检查落实情况。总之，通过对教学工作的指导，对教师的备课、上课、作业批改，学生辅导、阶段测评质量分析等常规管理工作的督导，通过对随堂课、观摩课、示范课的及时点评、书面反馈，形成科学严谨的督导制度，保证学校

教育教学工作规范有序的进行。

4、开展教学研究，为学校加强教学管理、提高教学质量献计献策，充分发挥智囊作用。督导室成员要结合学校教学工作的实际情况，开展教学研究工作，积极向学校领导和有关部门提出建议。及时反馈教学督导工作信息。督导室成员还应将自己的教学经验和学术见解撰 成文章，在学校交流，供全校教师学习和借鉴。

5、积极督导学校活动的开展。一切工作要出效果，都离不开活动的开展，根据学校工作思路，本年度我校将开展体操比赛、艺术节活动等多个大型活动，我们不能只重形式不讲效果，为活动而活动，要求每项活动都必须认真准备，有计划有方案，而且每套方案必须有实效性，具有可操作性，考虑要细致、全面。尤其是儿童节、国庆节、元旦等“六个节”活动的开展是为学生施展才华搭建的舞台。要真正使这些活动落到实处，使之收到实效。

6、学校文明养成教育的督导。为培养学生良好的生活、学习习惯，我校近几年来积极组织学生开展文明养成教育活动，树立“养成良好习惯、成就美好人生”的育人理念，学校督导室必须继续督促该活动的有效开展，特别是三月份的寝室整顿必须督促到位，登记到位，以收到明显实效。

7、加强安全工作杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。

8、教师健康的心理素质不仅是学生成才的根基，也是教师教书育人的前提条件，更是学校和谐发展的重要保证。因此学校督导室要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教

师的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。

9、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。

10、协助学校开展学期初、中、末为主的常规性教学检查工作。

11、认真填写各种检查、记载表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。

12、按时上报学校教育督导信息，并落实到人，使之成为常规性工作，要求在信息质量上不断提高。

13、完成学校临时委托的各项工作。

四、 月工作安排

龙王江中学教育督导室

20xx年2月

 

第二篇：大胡中学20xx学年第一学期德育工作计划(督导检查) 2

大胡中学2014学年第一学期德育工作计划

这学期我校德育工作针对我校实际情况、扎实、精细、创新地开展德育工作，以校为本，以生为本，积极探索促进学校发展、教师发展、学生发展新路子和适应和谐社会发展的新举措，坚持以“品德教育、法制教育、安全教育”为主线，进一步强化行为规范养成教育和校园文化建设，脚踏实地，锐意进取，共创学校德育“全员育人，全程育人”的新局面。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

1、加强师德师风建设，加强师德建设是学校管理的重点工作。在师德建设工作中教师要处理好以下几方面关系：第一，在对待全体学生强调尊重。应尊重每位学生做人的尊严，尤其要注意尊重智力发育迟缓、学业成绩不良、被孤立和拒绝、有过错、有严重缺点和缺陷、与教师意见不一致的这六种学生。第二，在对待“有偏差行为学生”，必须坚守师德底线，做到任何时候都不体罚、不辱骂、不大声训斥、不冷落、不羞辱嘲笑、不随意当众批评学生。第三，从教师服务对象特点出发，强调赞赏。特别是对每位学生的特长、兴趣、爱好，所取得的哪怕是微小的成绩、付出的努力和表现出来的良好的愿望，对有些东西的质疑等方面，尽可能采取赞赏的方式。第四，在教与学的关系上，从以下几方面注重对学生的帮助：帮助学生确立能够达到的目标；帮助学生寻找、选择、利用学习资源；帮助学生认识和发现所学知识的意义和价值；帮助学生设计适合自己的恰当有效的学习方式；帮助学生对学习过程和结果进行评价；帮助学生发现自己的特长和潜

能。

2、加强师德师风培训，20xx年要组织30%以上的班主任参加校级以上的培训；班主任全员参与校本培训每学期至少2次；要高度重视年段长、班主任的工作职责量化管理，量力而行健全激励机制，进一步提高广大年段长、班主任的责任意识、理论水平和管理能力。

3、开展学科渗透德育教研活动。课堂教学是德育的主阵地，本学期开始学校要将学科渗透德育教研活动纳入教学常规管理内容，严格执行课程计划和课程标准，改进教学方式方法，提高教学的实效性。

二、强化校园文化建设

1、加强校园育人环境硬件建设。进一步美化校园环境，建设绿化和谐的校园。②要落实校园文化长廊的改造，充分发挥其宣传窗口作用。③要开展读书活动，让书香进校园、进课堂、进家庭，积极培养学生的阅读兴趣、习惯和能力。

2、开展营造校园文化育人活动。①要把校本文化抓出特色。要针对校情，开展鲜明的主题教育活动，继承传统，挖掘潜力，力求创建“社团活动”、“诚信教育”、“关爱留守生”、“经典诵读”、“文档建设”五大特色，同时要开展好第18届校园科技文化艺术节活动。②有创造性地开展班级“八项”主题活动，要认真拟定活动方案，针对校情，班情有选择地开展系列活动。充分调动班主任和学生干部的积极性，发挥他们的智慧，及时总结表彰，宣传报道优秀活动案例。③要把安全教育纳入“养成教育”重要内容，继续开展“生命教育”主题活动。

三、进一步加强法制教育

1、要把诚信教育与法制教育紧密结合，积极开展“诚信学生”、“诚信班级”评比活动，争创“诚信”学校。从实际出发，从身边小事做起，培养学生从小学做人，长大更好做事的思想品德。

2、进一步加强中华民族传统美德教育，继续开展经典诵读课程试点，广泛开展“感恩”活动和礼仪教育，长抓不懈，抓出校本特色。

五、讲求务实，注重“体验德育”

1、我校要根据地方特色，制定校外育人环境规划，开辟挖掘校外德育基地，并有组织有计划地开展德育实践活动，讲求实效，切实让广大学生在活动中体验，得到感悟，达到知情意行的统一。

2、要充分利用传统节日和时政形势结合校本实际，开展活泼新颖，丰富多彩，全员参与的社会实践与社区服务。树立主人翁意识，增强对祖国、对社会、对人民的责任感。让学生快乐地在接触社会，服务社会的实践中成长，在不断的体验德育活动中增长才干。

六、高度重视家校联系工作

1、进一步健全家校联系制度，严格对教师家访工作的监督管理，杜绝走过场，弄虚作假，讲求家访的实效性。

2、要突破家长学校的薄弱环节，切实把办好家长学校纳入学校教育教学的工作议程。要认真制定教学计划，编印家教校本教材，落实教学任务，改革教学方法，发挥“五老”的优势，让家长进得来、学得好，有收效。

德育工作总结

本学期继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全等教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。结合我校德育工作实际情况,狠抓德育常规管理,积极研究德育方法,不断增强德育工作的主动性、实效性,现就一学期来的德育工作总结如下:

一、工作突出

1、加强学生日常行为规范教育,保持学生行为习惯良好率为100 。

2、加强安全教育(活动安全、饮食安全、交通安全、防触电等),确保学年内无责任事故发生(需要师生共同努力)。加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。

3、深化教育活动,组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动, 从活动中不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。

4、坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动学生积极性,全员参与、全程育人,争创德育工作先进班级。

二、工作成效

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作健康

发展。

2、加强了班主任素质的学习。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养“四有”新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全班学生进行一次德育教育,让学生明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每周召开一次班级工作会议,通过班级工作会议,全面总结德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各种问题,根据班级中出现的问题,让班级优秀学生谈自己的情况,给全班学生提供了学习和交流的机会,提高了本班的管理效果。

3、进一步加强德育常规工作的力度。

严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,根据每周安排及节日庆祝活动,用学生自己身边的典型进行教育,激发学生的上进心。

总之、通过本学年对学生进行“五爱”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、习惯养成教育等,使师生达到“四亲”即:亲善目光接触;亲切微笑相迎;亲和语言沟通;亲自指导到位的格局。争取在今后的“四个领域”(每一天;每一周;每个月;每学期)德育工作中,真正发挥育人作用。

德育基地活动计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的教育方针。以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

二、活动目标：

1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容：

1、组织学生去养老院义务活动，激发学生尊重老人。

2、政教处组织学生进行国防教育讲座。

四、工作措施

1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。

2、与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。

3、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。

德育基地活动总结

经济是国家的根本，道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望，中学生的道德教育不容忽视。本学年，我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，通过德育基地活动培养爱祖国、爱人民、爱劳动、守纪律的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了学期初拟定的活动计划。 通过到敬老院慰问老人，使学生明确要为人民服务，

通过请派出所指导员到我校对学生进行法制教育，增强了学生的法制观念，在校做个好学生在家做个好公民。学校打架骂人现象明显减少好人好事层出不穷。进行爱路护路鉴名活动，提高学生的安全意识，维护交通安全。

总之，本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

大胡中学德育活动记录表

大胡中学德育活动记录表

大胡中学国庆节期间学生观看电影安排表

（一）升国旗仪式

1．时间：10月1日上午7：00

2. 地点：学校操场

3. 参加人员：全体学生，师生

（二）观看国庆阅兵和爱国影片

1. 时间：10月1日上午 9：00学生观看国庆阅兵式，

2. 时间：10月1日下午 2：00观看爱国影片 3：地点：多媒体教室。

大胡中学“营造书香校园”活动经验总结

金庸先生曾说过：“只要有书读，做人就幸福。” 朱永新教授也认为：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”

一、整体规划 让学校阅读步入常规化

我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。将师生阅读和学校常规活动有机结合，使学校散发着阵阵书香。我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教科室、语文教研组、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：

（一）完善学校图书室建设。图书室、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到图书充盈，并做到既开放阅读，又管理有序。

（二）重建班级图书角，同学们将自己喜爱的书籍带到学校，使图书角图书人均达到5本以上。同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。

（三）制定了学生“读书明星”、“书香家庭”、“书香级部”和“书香班级”及教师“读书人物”评选制度，做到了制度引领，奖评激励。

（四）纳入课程计划，强化阅读指导。学校每周开设一节阅读

指导课，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。语文教师和英语教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

二、策划活动，使学生阅读走向生活化

设计积极健康的“书香”活动，以活动促读写。为了增强阅读的实效性，本学年我校除依据教研室推荐的读书篇目引导学生积极阅读之外，我校进一步完善了主题阅读这一项目：即每月一个主题，从生活需求出发，读与主题有关的书籍，做与主题有关的事情，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。基本操作流程为：主题阅读——主题展示——主题反思。

今年我校确定了几方面的阅读主题，分别是：

二月份：传承传统节日文化：传统节日是民间文化的重要载体，将“传承传统”和“吸纳先进”紧密结合，才有进步和发展。我们“不能数典忘宗”，从传统的元宵节、龙头节、端午节、中秋节、清明节、腊八节，到现代的“3.15”消费者权益日节、植树节、世界环境日等等，保护传统节日文化对维护社会公德，研究民间文化，增强民族凝聚力，进行爱国主义教育，提高生活质量等方面有不可低估的作用。

三月份：主题是“古韵悠扬诵祖国”古诗词朗诵会，届时将分别安排以班级集体为单位和以全校教师为单位的集体诵读赛，每个班级将齐颂区教研室为各个年级推荐的20首古诗词，并结合养成教育选

用古训《弟子规》为内容的大型诗词朗诵会，让全校师生感受这气势磅礴、源远流长的古代文化。

四月份：科普知识与社会实践：暑期是阅读科普和社会实践相结合的最佳时期。有大量的科技阅读伴随着科技作品的产生、社会实践活动、调查研究等都是暑假时期的最佳选择。

五月份：名著阅读赏析读书节主题活动。

总之，不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。“最是书香能致远，腹有诗书气自华，。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”,我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，会读书、多读书” ，“让书香洋溢生命的魅力” ，必将成为我们永流中学全体师生坚定的信念和永恒的追求。

“书香班级”活动计划

一、活动目的： 在学校营造“书香校园”的大形势下，把本班建立成有自己特色的“书香班级”。让学生在共同读书中体会到读书的乐趣，由此爱书，爱读书，爱读整本的书。在自觉读书的过程中学会读书的方法，学会积累。养成每天读书的好习惯。

二、班级读书宣言： 与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。

三、班级行动口号：“营造书香班级 共享读书乐趣”

四、 活动计划：

1、培养兴趣，让学生知道读书是一件非常有趣的事。从而喜欢读书，能自觉读书。

2、创设良好的读书环境

（1）设计班级读书宣言、行动口号。

（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“品书台”，“读书交流栏”。内容为：好书推荐，读书随感，读书之星等。图文结合，让学生在轻松的环境中读书。

3、每人准备一本“读书记录”本，随时记下自己的读书感受。

4、开展班级特色阅读活动。

（1）每天晨读时，主要朗诵、背诵经典篇目和主题诗歌。

（2）每天中午12:50－13:15，让学生阅读自己喜欢的课外书。每天一份思索、一份启迪、一份感悟，日积月累，形成意识、习惯和能力。

（3）每天晚上布置学生回家看30分钟课外书，随时写写简单的读书随感。

（4）课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。

（5）鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，共同读一本书，讲一个故事。

（6）黑板报上每期留三分之一地方写读书相关内容，让学生耳濡目染，喜欢读书。

5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、讲故事比赛等，以激发学生阅读的积极性。

6、在日常的读书活动中，根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励，评选出班级“读书之星”。

7、定期开展读书交流活动。

8、重视教室文化环境建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，因此我们要利用班级小报，抓好教室的环境布置，让教室的墙壁也“说话”，挖掘其潜移默化的育人功能，营造浓厚的书香班级氛围。 只要付出，就有收获！相信我们将来的校园一定能书香四溢，花开满地。