召市中学校风 教风 学风

建 设 计 划

为了进一步提高广大师生的文明素质和校园文明程度，强化教学管理和机关管理，推动优良校风、教风、学风的全面提升和根本好转，根据上级党委关于，学校决定在全院范围内开展加强校风、教风、学风建设活动。为保证活动的正常开展，现制定本实施方案。

一、指导思想

围绕“培养什么人，如何培养人”这个根本问题，切实改进机关作风，加强校风、教风和学风建设，着力解决我院在机关作风和校风、教风、学风建设方面存在的突出问题，营造有利于学生健康成长的育人环境，全面提升学院办学水平和人才培养质量，为促进学校又好又快发展，构建文明健康、稳定和谐的校园提供坚强的制度保证和动力支持。

二、工作步骤

整个活动分思想动员、学习提高，查摆问题、剖析原因，集中整改、解决问题，考核总结、健全机制四个阶段进行。

（一）第一阶段：思想动员、学习提高

主要任务是通过广泛的思想发动，提高我校广大师生员工对加强机关作风和校风、教风、学风建设重要性的认识，明确提高机关行政效能和校风、教风、学风建设的基本要求。这个阶段重点抓好三个工作环节：

职工、学生对各科任教师在“教书育人”方面的意见和建议。学生工作处、团委、也要通过各种方式了解在学风建设方面的突出问题。对征求到的意见进行梳理后，通过适当的形式向本人反馈。对学风建设方面存在的问题要通过一定的形式在全校范围内公布。

2、自查自摆；各部门和师生要联系实际，认真查找在校风、教风、学风建设方面存在的突出问题。

3．深刻剖析原因。在对存在问题进行认真梳理的基础上，研究确定需要集中整治和重点解决的问题，召开专题讨论会，进行分析讨论。讨论要从事业心与责任感、工作作风、管理体制机制、工作方式方法等方面深入剖析原因，抓住问题实质，找准思想根源，不能就事论事。要开展反面典型教育，使全校师生深刻认识到问题的严重性和危害性，从中汲取教训。对缺乏事业心与责任感、工作作风、学习风气不正等问题，要勇于开展批评和自我批评；对存在管理体制机制障碍等方面的问题，要勇于提出改革的建议。

（三）第三阶段：集中整改、解决问题阶段

主要任务是针对查找出来的突出问题，采取有力措施，集中力量整改。这个阶段主要有三个工作环节：

1、制定整改方案，实行公开承诺。

行政机关要对集中整治和解决的重点问题，逐个进行深入研究，并根据部门工作职能和个人岗位职责，规章制度的建立完善、整改的责任时限等转变干部作风加强机关行政效能建设的整改措施作出公开承诺，

学生工作处、团委、对教师、学生在学风、校风方面表现出来的问题要进行研究，列出目前需要解决的表现很突出的问题，教师的以系部为单位，学生的以班和团支部为单位作出承诺，如“坚决杜绝考试作弊”、“绝不浪费粮食”、“爱护校园环境，从我做起”等等。

2、开展主题实践活动。

各部门要坚持边学边改，边查边改，立行立改，把面向师生、服务发展、转变作风，加强机关作风和校风、教风、学生建设落实到具体行动上。

教务处、各系部要通过开展“争当师德标兵”、“争做学生心目中的教师”，“建设优良校风、教风、学风，从我做起”等内容丰富主题实践活动。

3、集中整改、解决存在问题。

（1）作风建设需要集中整改和重点解决的问题主要有以下三个方面：一是以强化大局意识、服务意识、务实意识为先导，着力转变机关作风，树立良好校风学风。二是以建立完善学院规章制度为突破口，着力建立推进行政效能建设的长效机制。三是完善目标管理责任制，实施绩效考评。

（2）教风建设的整改要以加强师德建设和责任心为重点，主要要抓好四个方面：一是加强师德修养。把师德建设纳入学院教育教学工作的总体规划，建立岗前师德教育制度，完善和修订学院教师职业道德规范，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系。二是突出严谨治学。端正教师教学态度，积极主动承担教学任务，不断改革教学

内容、方法与手段，从严执教，做到教学大纲齐备，授课计划详实，教案符合要求。三是严格教学管理。要切实加强教学过程管理和监督，完善教学质量监控体系建设，尽快建立评教评学的指标体系，促进教学督导的有序开展。四是强化激励机制。在培训、奖励、分配、晋级等建立有效的激励机制，把优胜劣汰的竞争机制引入教学工作，激发教师努力从教的积极性，约束和制止不良的教学行为，形成扶正祛邪、奖优惩劣的教学风气。

（3）学风建设的整改上，要以端正学习态度为重点，主要要抓好四项工作：一是端正学习态度，调支学习积极性。帮助教师学生端正学习的态度，明确学习目的意义，强化学习责任，改进学习方法。二是加强规范，改进管理。通过规范的教学使学生感受到学习的压力，自觉杜绝松懈散漫；要以强化管理与改善管理并重，对学生管教结合，重在教育，重视对学生的激励；要建立教师党员联系班级制度，帮助学生解决学习、思想和生活中的问题；要通过校园文化活动、校际交流、社会实践等方式，拓展学识视野。三是积极搭建活动载体。要不断丰富活动新载体，促进校风、教风、学风建设。四要把加强和改进学生宿舍管理作为一项重点工作来抓。要在学生宿舍建立“党员先锋岗”，利用宿舍这一学生开展活动的重要场所，建立党员、入党积极分子、一般同学三级联系网络。要在学生宿舍门上公开党员的宿舍电话和手机号码，任何同学遇到困难都可以找党员寻求帮助。要把辅导员、班主任工作延伸到学生宿舍，营造有利于学风建设的校园环境。

在整改阶段，学校提高行政效能和加强校风、教风、学风建设活动领导小组将适时召开集中整改工作情况汇报会，听取各部门汇报。

(四)第四阶段：考核总结、健全机制阶段

主要任务是根据开展校风、教风、学风建设的要求组织考核，总结加强机关作风和校风、教风、学风建设的经验并探索建立推动校风好转的长效机制。这个阶段主要有三个工作环节：

1、考核总结。主要采取部门自查和抽查考核的方式进行。

（1）自查。各部门、各班级要自我检查完成工作任务、履行岗位职责的情况，学生要检查学习和遵守纪律的情况。

（2）抽查，分别到各部门采取听取汇报、民主测评、查看资料等方式进行抽查考核，将考核情况在院内公布并向上级汇报。

（3）搞好总结。要适时开展一次“回头看”活动，重点检查突出问题的整治、整改措施的落实、规章制度的建立健全和贯彻执行情况，切实做好查缺补漏工作。要不断探索研究，逐步形成机关绩效考评、督促检查、责任追究和组织领导等长效机制，推动校风、教风、学风建设走上经常化、制度化和规范化的轨道。

2、争先创优，评比表彰。各部门要结合此次活动，在全校广泛开展争先创优活动，对评选出来的先进单位和先进个人进行表彰，激励先进，鞭策后进，形成创先争优的良好氛围。 3、建立长效机制。各部门、要在认真总结的基础上，把在加强校风、教风、学风建设活动中的好做法、新经验上升为制度规范，转化为经常之举，

不断推进我校校风、教风、学风建设建设的科学化、规范化和制度化，形成长效机制，为学院的改革发展提供坚强有力的制度保证。

三、工作要求

各部门要按照学校的部署要求，精心组织，周密安排，坚持高标准、严要求，坚持时间进度服从质量，确保转变机关作风、提高行政效能和加强校风、教风、学风建设活动取得实效。

（一）要加强领导，实行一把手负责制，要在部门中指定专人负责联络，整理材料，撰写书面汇报材料等工作，努力形成主要负责同志亲自抓，一级抓一级、层层抓落实的工作格局，加强协调，密切配合，形成合力。

（二）统筹安排各项工作。要注意统筹兼顾，精心策划，科学安排，把加强校风、教风、学风建设活动和推动当前工作有机结合起来，与促进我校新发展有机结合起来，确保加强校风、教风、学风建设活动和其他业务工作“两不误、两促进”。

（三）加强督促检查。各部门都要把督促检查贯穿于加强校风、教风、学风建设活动的各个环节，采取部门自查、全校抽查、组织检查、明查暗访相结合等有效方式，督促检查各阶段工作任务和整改措施的落实情况，确保取得实效。

（四）搞好舆论宣传。办公室宣传组要制定我院活动宣传方案，有关职能部门、各部门、要配合实施。要充分运用校园网和板报等宣传阵地，既宣传本部门加强校风、教风、学风建设活动成果和经验，又宣传加强校风、教风、学风建设活动的重大意义，宣传活动中的好

做法、好经验和成效，为强校风、教风、学风建设活动营造浓厚的舆论氛围。

 

第二篇：加强校风教风学风建设的措施

浩饶山学校加强校风教风学风建设措施

良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标，是培养名师，创办名校，提高教育教学质量的根本保证，是促进学校师生和谐发展的基础条件，是衡量学校办学水平的重要标志。为了进一步规范和提升我校的教育教学水平，我校决定以“和谐、奉献、求实、发展”的校训为抓手，积极推进我校校风、教风、学风建设，特制定如下实施方案。

一、指导思想：

坚持以科学发展观为统领，以德育为主线，以教学为中心，面向全体学生，全面提高质量，努力办出特色。“以人为本，和谐发展”，走内涵发展办学之路。深化改革、强化管理、培养名师、创建名校、追求一流，在全校上下形成“尊师勤学 自律上进”的浓厚校风，努力构建和谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量。

二、“三风”建设的总目标

经过几年坚持不懈的努力，使学校的校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真求善、不断创新；学风规范、善学乐学、全面发展；从而使学校成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地。

三、“三风”建设的具体按排

1、抓教风、促学风、塑校风是坚持以人为本，加强师德建设和改进学生思想政治工作，提高教师教育教学能力，促进学生全面发 1

展的需要。端正教风是根本、组织领导是关键，为使这项工作求真务实、取得实效把“三风”建设切实纳入学校重要工作日程、抓紧抓实。

2、大力开展“三风”建设活动的宣传教育活动，学校利用每周的教师例会、班会、校园广播、黑板报、专栏等形势，强化宣传，形成舆论氛围，使全校师生明确认识“三风”建设年活动的目的意义，了解活动的具体内容和要求，从而自觉投身于活动之中。在深入学习，提高认识的基础上，开展自查自纠、自我规范、从我做起。学校要制定“三风”建设年活动方案，并对全校师生在校内、校外、家庭的行为常规、道德规范提出明确要求，使“三风”建设的各项要求落到实处，体现在师生的一言一行中。

四、“三风”建设的具体措施

1、校风建设：

①进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显良好校风。

②大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要不断改进工作作风，牢固树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。广泛听取广大教职工的意见和建议，保障教职工参与学校民主管理的权利；校领导定期向全体教职工述职、汇报思想和工作，接受教职工的评议和监督。关心教职工的工作和生活，为他们排忧解难，成为教师工作生 2

活的贴心人。要坚持校务公开制度，凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证。 ③坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证。

2、教风建设：

①找准问题、摸清底子。学校定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存在的问题，对症下药、采取措施。努力促进我校良好教风建设的深入推进。

②坚持正面教育学习为主、考核惩戒为辅，坚持集中统一学习和自学相结合的方式。主要学习义务教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等政策法规，明确各项政策法规赋予教师职业的权利和义务，教师每学年需撰写一定量的教后反思或读书笔记。

③发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀、宣传模范、树立典型、师德演讲，激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感。

④进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监督。加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质量评价等各环节的有效管理和监督，确保各项教学规章制度的落实。

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⑤要进一步加强教学研究，积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动，提高教师整体教学水平。在新老教师实行师徒结对，以老带新的基础上，进行新教师教学基本功过关活动验收。组织教师积极参加中小学教师的教研活动。

⑥广大教师要努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生。要尊重学生、尊重家长，克服重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在老师的关心与信任中健康成长。

3、学风建设：

①全校上下都要遵循“德育为首，育人为先”和“校园无大小事，事事皆育人”原则，切实改进和加强新学期的德育工作，以促进学风建设。

②学校将在积累总结过去德育工作成功经验的基础上，重新修订完善德育工作规划，在继承中创新德育工作的新方法、新途径，进一步明确德育工作的目标、任务和重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效。

③从养成教育抓起，各班组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》，并利用班会组织学生对照检查、寻找差距。结合本校实情，我校制定中小学生校内一日常规，约束规范学生的言行。要加强学生的礼仪教育。团队要加强监督检查，实行日检查公布、每周小结等，增强学生的集体荣誉感和自律意识。

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④要加强值周和检查力度，要求各班主任每天上下午提前15分钟到教室，值周领导提前20分钟到校，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留死角和盲区。

⑤加强班级管理，落实班级管理责任。各班都要制定班规班纪和德育考核评比办法，培养学生的责任意识，并通过家校通及时与家长取得联系。真正形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”的良好局面。学校坚持对班主任工作实行按月评分、考核。

⑥学校共青团、学生会都要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作计划，开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培养学生的爱国主义、集体主义情感；举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中，使校园充满生机与活力，形成晨诵暮读的好局面。

⑦健全“三位一体”的育人平台，办好家长学校，达到学校教育与家庭教育相统一的目的，通过家庭、社会力量促进学生学风进一步好转。加强学生寒暑假的管理，每学期放假前，学校、班级都要对学生的学习生活认真安排布置，并下发家校联系卡，由家长督促落实，签字评价；开学后班级普查、学校抽查。

五、认真组织实施，务求取得实效

根据校办公会的要求：“三风”建设以宣传发动，明确要求、统一思想、制定措施、落实责任、严肃纪律、查找问题、规范管理为 5

重点，使“抓教风、促学风、塑校风”活动在全校上下形成共识。并深入整改、建章立制、总结经验、检查考核、严格奖惩。对“三风”建设中查找出的问题进行专题研究，不等不靠、坚决整改、采取措施。考核结果将作为评价学校工作和教师工作的重要依据。学校将把“三风”建设活动贯穿渗透在学校工作的全过程。

“三风”建设是一项只有开始没有结束，只有顿号没有句号，需要长年坚持，长抓不懈的工作，学校号召全体师生都要积极行动起来，统一思想、提高认识、全员参与，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风扎实、精悍高效的领导班子；塑造一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗、教风严谨的教师队伍；培养一群善于学习、百折不挠、勇于探索的学生集体。营造“勤学 好问 守纪 文明”的浓厚校风、树立“敬业爱生 严谨谦逊 团结奋进”良好教风、促进“明志 静心 乐思 善问”的学风，从而推动全校各项工作持续稳定向前发展。

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