2013-2014学年学前班教研工作计划

一.年级情况分析

本年级有两个班，共计67名幼儿，其中男女队44名，女23名，除个别幼儿外，都为少数民族。绝大多数幼儿为初入学者，所以在常规、纪律、自理能力等方面发展不是很均衡，幼儿之间的个体差异性还是很大的，比如大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕等，但有的幼儿还需依赖大人来完成这一切；大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求，而有的幼儿还是用看你、拉你，甚至哭等动作来表达；大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌，而有的幼儿则不愿意；大多幼儿在上课、游戏时能认真对待、开动脑筋，有时他们的创意会令大人都感到惊喜，而有的幼儿则不愿参与其中；大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作，而有的幼儿动作就显得不那么协调。

二.主要工作

1.认真研读《新纲要》、《指南》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，

2.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿快乐的生活游戏。

3.根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶，并有创造性地组织开展好班级活动。

4.认真开展主题活动，如“快乐成长”、“开心节日”、“彩云之南”、“活力宝宝”等，认真实施《多元整合课程》。

5.组织开展好本年龄段的“中秋、国庆、春节、儿童节”等节日庆祝活动。

这是孩子们在学前班的第一个学校生活，也是入小学前最关键的一学年。一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学年。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

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划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。

2、保证思想品德计划实施。

制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。组织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结。

3、加强对班主任和家长工作管理。

选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。

4、密切幼儿园和家长关系。

定期做好家访，召开家长会，开展家教宣传和家长开放日活动，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。

五、具体工作安排：

二月份：

1、全园开学主题谈话：“新学期开始了”。让幼儿感受新学期到来的喜悦，积极努力在新的学期里学习更多的本领，争取做个全面发展快乐的好孩子。

3、环境布置：围绕新学期开学为主题。

三月份：

1、常规要求：（1）开学常规：对人有礼貌，天天上幼儿园。（2）培养幼儿爱护自己的家人，知道妈妈很辛苦。

2、专栏：“3.8”主题活动——妈妈，我爱您。

四月份：

1、常规要求：

（1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正，不随意走动。

（2）继续学做有礼貌的好孩子，评出礼貌宝宝。

五月份：

1、主题活动：“五?一”国际劳动节：激发幼儿对劳动人民的热爱，通过对成人劳动的认识，知道要爱惜劳动人民的成果，并学习自己的事情自己做，开展年级生活自理能力的训练和比赛，激发幼儿爱劳动情感。

2、常规培养：

（1）养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。

（2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

（3）教育幼儿诚实，知道要说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。

3、专栏——爸爸、妈妈，辛苦了！

六月份：

1、共庆“六?一”儿童节。邀请领导、家长、社区代表来园与孩 5

 

第二篇：20xx-20xx学年第二学期低段语文教研工作计划

2013—2014学年度第二学期

低段语文教研工作计划

一、指导思想

本学期，低段语文教研工作以学校教学工作补充意见为思路，加强常规管理，积极开展校本教研，全面落实各项教学工作，提高教学质量。

二、工作目标和任务：

以学校教学工作目标为我们低段语文组的工作目标和任务。

1、抓常规管理，提高教学质量

2、抓校本教研，提升教师素质

3、抓课堂改革，探索课改新路

4、 抓内涵发展，培养学生素质

三、主要工作内容和措施

（一）抓常规管理，提高教学质量

上学期，我们低段三年级语文抽测的平均分居区域第二，唉??我们低段的老师要从中汲取教训，一定要打好基础，抓好教学管理，要把提高教学质量永远摆在第一位。

1、抓好教学常规管理，扎实做好教学常规工作。常规工作要求一要做到有计划，并按计划认真落实。二要认真备课，上课要有质量，求“优效”，课后要抓作业与辅导。本学期初（第三周）、期中、期末，教导处和教研组长联合进行三次的教学常规工作检查，检查内容包括计划、备课、上课、听课、课件制作、学生作业、总结、论文等，并对照《教师教学常规要求》进行评价。学校将在第十周进行期中考试，了解学生对知识的掌握情况，做好查漏补缺工作，教师还可以灵活地结合学科特点、学生的掌握程度，进行不同类型测试或二次测试。期末复习要有详尽的计划，努力促使学生知识与能力的巩固、深化、提高。同级老师要在如何激发学生复习兴趣的手段和方法、如何选择具有典型性和针对性的复习内容等方面作共同、深 1

入的研究。

2、开展知识竞赛活动。本学期学校将开展：二年级识字写字比赛，三年级作文比赛。我们语文老师要及早选好尖子，拟定辅导计划，出好辅导资料，利用可以利用的时间培养尖子生。

3、加强抓好基础年级——一年级的管理。要以兴趣培养、“双基”过关、习惯养成为重点，让良好学习习惯（如课前预习，课后复习、按时完成作业，课中听、说、读、背、写、算、操作，独立思考，合作交流等习惯）伴随学生终身成长。3月份，区教研室将对我校一年级教学管理进行专项视导。

（二）抓校本教研，提升教师素质

1、加强业务学习，不断更新教育教学理念。（１）继续深入学习、理解新修订的《课程标准》（2011版）的内涵，不断创新、优化课堂教学。（２）开展读书活动。开展网络阅读，了解最新的教学和咨询，不断更新教学理念，在“学习记录本”上每月记录一次学习的情况。

2、积极撰写，提高自身的理论水平。本学期要求主要围绕课改撰写一篇教学反思和一篇教学论文（4月份中旬完成并上交），在学校进行评比的基础上选送优秀文章参加全区教学论文评选，区教研室将会择优上送市教研室的评比。

3、开展专题讲座或优质课视频观看活动。为丰富业务学习的内容和形式，本学期由教研组长和备课组长通过网络或外出学习搜集对应的专题讲座或优质课视频，在业务学习时间分科观看学习，并做好记录，每学期至少两次活动，要签名登记。

4、组织教师参加各种学习、培训活动。继续安排教师参加骨干教师培训活动；与帮扶学校开展交流学习。3月中旬参加区教师教学技能专项培训活动，选派教师参加省义务教育教师学习与综合素质提升培训；4月参加全区联片教研活动，语文任课教师技能专项培训活动。

5、继续开展上好展示课活动。本学期上展示课的老师是罗丽英老师，同科组教师通过集体备课、听课、评课等一系列教研活动促进交流，共同 2

提高。

（三）抓课堂改革，探索课改新路

上学期，区教研室在我校四年级进行语文的课堂教学改革，取得了一定的成效。这学期，全体老师都要转变教学理念，参与课堂教学改革。

1、改变传统观念。课改的核心理念是在教学中体现了以“学生为主体、教师为主导、训练位主线、思维位核心”的教学理念，构建了以“激活课堂，先学后导”的互动高效课堂模式。课改总体思路设计：一要把学生“学”放在教师“教”之前，“导学”是教学之重点。二要把组织学生自主学习活动作为老师的主要任务之一，并要担任活动的指导者。三要着力培养学生科学的学习思路，训练学生的逻辑思维能力。四是基础知识的学习和基本能力的训练不能放松。五要实施差异教学，使人人都得到不同的发展。教师要充分发挥主导作用，突破传统教学思路之束缚，大胆创新。

2、精心编制导学案。我们要学习教研室已经组织编写四年级下册语文的导学案。我们要根据导学案，尝试结合本段的实际，去认真钻研教材、会用教材、活用教材，合理设计教学活动，并提前发给学生预习，教学生通过预习提高自学能力、发现问题的能力，试着实现课堂的高效。

3、科学设计教学过程。课堂教学的基本结构包括“导入—提出问题；探究—思考、研究问题；交流讨论—解决问题；展示总结—明确问题；实践—应用问题”。老师们在实践中善于根据自己的教学风格和学生实际，遵循教学规律创造性地使用。

4、坚持教学反思。教学反思对于教师的专业成长和发展起着非常重要和有效的作用，教师只有学会不断的积累经验，才能提高课堂教学的质量，才能实现课堂教学的高效性。本学期，学校将组织老师参加区教研室举办的每月一次“教研论坛”活动；参加以“课改”为主题的教学反思和教学论文征集活动。争取一批老师被评为“清新区课堂教学改革积极分子”。

（四）抓内涵发展，提高学生素质

1、为了继续推进“书香校园”的建设工作，学校将在4月份举办第八届校园读书节，读书成果展示将在艺术节期间展示并开展“淘书乐”跳蚤 3

市场活动。

2、开放图书馆，丰富班级图书角。图书阅览室每周星期一至五向全体学生开放（13：50—14：20），各班要发动学生带书回来充实图书角，也可以向学校图书室借阅。

3、期末开展“阅读之星”评比活动。以本年度学生阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数检验学生的阅读情况和效果，评选出各班的“阅读之星”。

四、活动安排

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20xx年2月19日

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