开展党员干部纪律作风

集中教育整顿活动整改方案

根据教党委发（2008）28号文件《教育系统党员干部纪律作风集中教育整顿活动安排意见》，我校已顺利完成了动员学习和查摆问题、自我剖析阶段的工作任务，现根据校领导班子和党员干部查摆出来的主要问题，特制订如下整改方案：

一.指导思想和工作目标：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指导，以科学发展观为统领，以增强党员干部纪律作风为重点，以加强制度建设为根本，以强化服务意识、维护群众利益为目的，认真整顿党员干部纪律作风方面存在的突出问题，完善制度，狠抓落实，建立长效机制，在全校营造积极向上、求真务实、规范有序的工作氛围，推动学校教育教学工作的又快又好发展。

二、存在的主要问题和不足

近年来，我校在转变工作作风、严肃工作纪律，提高工作效率方面取得了较大的成绩，但距离办人民满意的教育还有较大的差距，突出表现在：

1、学校管理人员存在思想不够解放、服务不到位、工作方法简单，灵活性不够的问题。

 

第二篇：校学生会纪律整改方案

整改方案

学校各部门：

为了提高全体学生的思想认识水平，增强学生纪律观念，规范学生日常行为，营造积极向上，拼博进取的学习氛围，创建优良校风、学风和优美校园环境，经研究决定，由政教处、教务处、团委、总务处和办公室五部门联合，全体师生参与，用3个半月时间，对我校纪律学风进行专项整顿。为确保此项活动顺利、有效开展，特制定实施方案如下:

一、整顿活动目标

纪律学风整顿活动的目标：各部门针对学生学习、纪律、思想道德、行为习惯四方面存在的突出问题，采取有效措施，积极开展具有本部门特色的纪律学风整顿活动，不追求形式，注重实效。通过整顿活动，使全体学生会委员深刻认识到学习的重要性和遵守纪律的必要性，进而增强学习的积极性和遵规守纪的自觉性；达到全体委员有理想、有追求、有目标，学习态度明显好转，学习积极性明显提高，认真学习的的学生明显增多，学生学习成绩大幅度提高；学生行为习惯得到规范，存在问题逐步得以改正，学生行为符合《守则》和《规范》要求，遵规守纪学生达100%，违纪学生减少至零；全体成员在纪律学风方面实现“两个转变”，即：学生从被动的“规范”转变为主动的“习惯”，从“要我学”转变为“我要学”，达到“六个明显”即：迟到、旷课、早退、打架、上网等现象明显减少，部门学习氛围明显改善，学习能力明显增强，纪律明显好转，成绩明显进步，部门凝聚力明显增强，校风、学风、门风进一步优化，学校教育教学和生活秩序良好，质量目标得到实现，社会声誉得到显著提高。

二、纪律学风整顿内容

（一）纪律整顿：①迟到、旷课、无故缺课、随意请假、不假而走；②思想意识差，不愿服从学校、年级组、班主任、科任教 师和班干部管理，缺乏诚信 ，顶撞老师，顶风违纪，扰乱学校、部门正常秩序，自甘落后，甘当害群之马；③晚间不按时休息，不遵守住宿点纪律要求 ，夜不归宿；④翻越学校或住宿点院 墙，私自出入，平时抽烟喝酒，参与赌博，进游戏厅、台球室 、舞厅、网吧，与社会闲杂人员交往，打架斗殴，持强凌弱，拉帮结派；⑤小偷小摸、损坏公物，在课桌、墙壁上乱刻乱划，践踏学校花草，攀折花木；⑥欺骗师长，未如实向老师和家长反映思想情况和在校纪律表现等。

（二）行为习惯整顿：①仪容仪表不整，男生留长发、怪发，女生染发、烫发、染指甲、戴耳环戒指等饰物，穿奇装 异服，穿拖鞋、背心、短裤等不雅服饰；②文明修养差，见到老师不主动问候，不报告破门而入，谈吐不文明，说脏话、粗话，不遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，在公共场所起哄、吵闹，不遵守公共秩序；③不讲卫生公德，在校园内乱扔果皮纸屑，随地吐痰，乱吃零食， 不注意集体卫生和个人卫生，生活习惯差。

（三）思想道德作风整顿：①人生目的不明确，道德观、价值观低下；②生活情趣不够高尚，生活方式 低俗，男女生交往不正常；③意志薄弱，缺乏坚毅品质和吃苦而劳精神等。

（四）学风整顿：①学习目的不明确，没有理相信念，学习态度不端正，学习自觉性差，上课不认真听讲，乱说话，做小动作，打睦睡、玩手机、看与课堂内容无关书籍；②学习过程中易满足，得过且过，考试违纪作弊，学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识 ，混

时间，混毕业证，成绩停滞不前或大幅度倒退；③平时抄作业、抄答案，拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能如实向家长反映在校学习情况，欺骗家长，掩饰问题；④班级无凝聚力，学生集体荣誉感差，班风懒、涣、散，成绩落后；⑤成绩忧患意识不强，无短期和长期奋斗目标，学习无计划，无安排，方法不科学，效率低下；⑥自习、晚自习不在教室认真学习，闲聊、用手机听音乐，打闹喧哗影响他人，在教室、楼道乱跑甚至偷跑到校外玩耍等。

三、具体工作措施

1、以部门为单位总结第一阶段整顿情况。

2、部长协助主席组织学生认真剖析自身在理想﹑信念﹑目标、良好行为习惯养成、思想道德、遵规守纪、学风等方面存在的问题，在部门内部开展全员参与的自查，书写分析材料，拿出相应改进措施、今后努力方向和要达到的奋斗目标，并在闭门内部逐人公开发言。

3、班主任认真审阅学生上交材料，分析班级存在的突出人和事及制约班风的根本问题，采取召开班委会、走访学科教师、联系学生家长，发放学生调查问卷征寻建议等调研活动，制定对策，彻底进行综合整顿，转变班风、学风。

四、总结经验，巩固提高

总结表彰，集中处理特殊委员，巩固整顿效果，激发学生学习兴趣，指导学法，提高各学科成绩，增强委员诚信、遵纪意识。

五、几点要求

1、高度重视，狠抓落实。纪律学风建设工作是学校管理工作的核心，是质量提升的基础，是部门取得良好效果的根本保障。全体委员要充分认识纪律学风整顿活动的重要性和必要性，在思想上高度重视，在行动上积极配合，明确责任，各负其责，服从安排，创造性完成各阶段工作。

2、齐抓共管，确保实效。各主席、部长要切实负起责任，加强检查和督促，落实工作要实、细、严，并做到有序和高效。各部长是部门学风建设的主要实施者和直接责任人，要针对部门具体问题落实各项要求，不得耽误，走过程。

3、充分调动委员参与活动的积极性，充分发挥班团干部的骨干和模范带头作用，增强委员自尊、自爱、自律、自信 、自立意识 ，培养委员自我教育和自我管理能力，逐步达到委员自主管理。

4、通过这次纪律学风集中整顿，形成长效机制 ，避免整顿工作一阵风。努力使我校校风、学风建设迈上一个新台阶，让家长放心，让社会满意，让学生在洁净美丽、安静舒适 ﹑积极向上、健康高雅的环境中度过愉快的中学生活，使他们学会学习、学会生存、学会做事、学会与人相处，为学生未来打下坚实的基础。

纪律检查委员会

20xx-4-16