小学四年级英语教学计划

《2013-2014学年第二学期》

一、 学情分析

本学期我担任四年级一班的英语教学工作，本班共42名学生。

经过一年多对英语的学习，四年级的学生基本的英语学习习惯及方法已经养成，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高，英语知识基础和能力较好。但也有少数学生由于学习习惯差，学习方法不当，甚至学习态度不端正等原因，学习兴趣较弱，学习能力较差，学习成绩较低，这样的学生大概有三个。从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，从而更好的培养学生学英语，用英语的能力。

二、教材分析:

本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大灵通教育有限公司合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学四年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发

4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

（一）全册教学总目标：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

三、学习目标

（一）、总体目标

对英语有兴趣，喜欢听说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能进行简单的英语交流，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

（二）语言技能一级目标

1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；

2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；

3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；

4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

说唱：

1、能根据录音模仿说英语；

2、能相互致以简单的问候;

3、能相互交流简单的口语交际，如:姓名、年龄等;

4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;

5、能够根据表演猜测意思、说词语，

6、能唱英语儿童歌曲和歌谣

7、能根据图、文说出单词或短句。

玩演：

1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;

2、能做简单的角色表演；

读写：

1、能看图识字；

2、能在指认物体的前提下认读所学词语；

3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;

4、能正确书写字母和单词。

视听：

能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；

四、教学主要措施

1、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

2、坚持“日评、周检、月测”一体的形成性评价制度：对英语学习实行量化的制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

3、 对后进生进行专门辅导，布臵单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

5、 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

李 汀

2014-2-25

 

第二篇：小学英语四年级下教学计划

小学英语四年级下教学计划

一、 教材分析

本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养；在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的能力；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识；重视灵活扩展，在一定程度上，本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出一定的弹性内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各学段的顺利过渡；重视双向交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。

会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。四年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己，因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。

本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。

二、学生情况分析

学生经过了一年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。四（1）班的学生比较平均和整齐能较好的完成作业，

上课的纪律也相当好，同时课堂上掌握的情况也较好。但是也有少数学生对英语缺乏兴趣，导致英语成绩较差，课堂上不是很活跃。四（2）班这样的学生较多一点，个别学生上课不能很好的管束自己，纪律也出现了一点问题。还有就是后进生比较多起来。因此，这个学期是承上启下的重要阶段。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。重点还是放在后进生上，关注他们，鼓励和表扬他们，以提高平均分为目的，努力抓好学生的平时表现。

三、学期教学目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

2、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。在背诵方面做到小组合作，小组竞赛，选出组长做好监督。尽量做到一个星期内完成一个单元的背诵任务。

3、利用课余时间对后进生进行辅导，在作业方面，对于这些学生尽量做到面批，及时订正。每课的作业本和同步及时校对，及时讲解。

五、教学进度

郑金苗 2010-3-4

Class: Name:

( )1. Good morning! !

A.Morning ! B.Hello ! C.Hi !

( )2. Nice to see you again ! .

A.How are you ? B.Nice to see you , too . C.How do you do ?

( )3.Good night,mom !

A.Night ! B.Good night ! C.Good evening .

( )4.How do you do ?

A.How are you ? B.Fine,thanks . C.How do you do ?

( )5.How many story books do you have ?

A.I have 10. B.I can see 10. C.Thirty yuan.

( )6.Do you have new teachers?

A.Yes,we do . B.Yes,we don’t. C.Yes,we have .

( )7.Who’s your art teacher ?

A.Mr Zhu. B.Miss Zhu. C.He’s tall.

( )8.What’s he like?

A.He’s tall and strong . B.Yes,he is. C.Mr Zhu.

( )9.Is your English teacher young?

A.No,she isn’t. B.Yes,she is . C.No,she is.

( )10. ? Her name is Chen Jie.

A.What’s your name ? B.What’s she name ? C.What’s her name ?

( )11. ? I like Chinese,math and English.

A.What classes do you like? B.What do you like? C.What are you like ?

( )12. ? We have English and P.E.

A.What do you have on Mondays ? B.What do you have ?

C.What do you have on Monday?

( )13. ? It’s Monday.

A.What is it today ? B.What day is it today ? C.What day is today ?

( )14. ? I watch TV and do my homework.

A.What do you do ? B.What do you do in Mondays?

C.What do you do on Sundays ?

( )15.May I have a look ?

A.Sure.Here you are . B.Look ! C.Here you are .

( )16.Our math teacher is Canada.

A.from B.in C.at

( )17.I three new teachers.

A.has B.am C.have

( )18.What’s Chinese teacher like ?

A.you B.your C.you’re

( )19.My P.E.teacher is thin.

A.too B.so C.very

( )20.There are days in a week.

A.six B.seven C.eight

( )21.There are month(月)in a year(年).

A.ten B.eleven C.twelve

( )22.I often watch TV Saturday .

A.on B.in C.at

( )23.I like P.E. I don’t lime music.

A.but B.and C.so

( )24.This is apple. It is red apple.

A.a , a B.an,an C.an, a

( )25.What do you like ?

A.classes B.class C.class’s

六年级英语测试题

Class: Name:

( )1. How are you ?

A.Fine,thanks. B.Yes,it is. C.How are you ?

( )2. Nice to meet you !

A.Fine,thank you. B.OK. C.Nice to meet you ,too !

( )3. How do you go to school ?

A.I go to Canada by plane. B.I go to school by bike. C.What about you ?

( )4. How do you go to the USA ?

A.I usually go to school by bus. B.I go to England by ship. C.I go by plane.

( )5. ? My home is near the post office.

A. Where is your home ? B.OK. C.See you then!

( )6. See you at 2 o’clock.

A.See you then ! B.The fifth floor. C.It’s easy.

( )7. ? You can go by the No.15 bus.

A.It’s not far. B. How can I get to Zhongshan Park ? C.Sure.

( )8. Where is the hospital?

A.Next to the cinema. B.Thank you . C.You’re welcome.

( )9. Excuse me ,is there a cinema near here ?

A.Yes,there is . B.No,it’s not far. C.It’s near the post office.

( )10.? ? It’s near the post office.

A.Yes,there is . B.No,it’s not far. C. Where is the library?

( )11. ? It’s next to the hospital.

A. Where is the cinema ,please ? B.Is it far ? C.Go straight.

( )12. How can I get to the hospital ?

A.It’s next to the hospital. B.You can go by the No.201 bus. C.Thank you.

( )13.Thank you .

A.Thank you . B.OK. C.You’re welcome.

( )14. How can I get to the museum?

A.Go straight.Then turn left. B.Thank you . C.It’s east of the cinema .

( )15. Where is the post office ?

A.Go straight.Then turn left. B.Thank you . C.It’s east of the cinema .

( )16. What are you going to do this evening ?

A.I’m going to the cinema . B.I go to school on foot. C.Yes,it is.

( )17. Is it far ?

A.No,it is . B.Yes , it is . C.Yes,it isn’t.

( )18. do you go to school ?

A.What B.Where C.How

( )19. I go to school bike.

A.on B. by C.get

( )20. Can I go foot ?

A.by B.at C.on

( )21.How can I to the post office ?

A.near B. get C.for

( )22. me.

A. Excuse B. How C.next

( )23. birthday to you !

A. After B.Happy C.First

( )24. The hospital is the left.

A. at B.in C.on

( )25. is the bookstore ?

A.Where B.How C.When

四年级英语测试题

Class: Name:

( )1.Good afternoon !

A.Hello! B.Hi ! C.Afternoon !

( )2.Nice to see you again !

A.How are you ? B.Hello ! C.Nice to see you , too.

( )3.Good night,moom !

A.Good evening ! B.Good night ! C.Night !

( )4.How are you ?

A.Fine,thank you . B.I am 10. C.Nine .

( )5.How do you do ?

A.Fine ,Thank you . B.How are you ? C.How do you do ?

( )6.How old are you ?

A.How are you ? B.I am 11. C.I have 11.

( )7. ? I have 23.

A.How many books do you have ? B.How many books can you see?

C.How many book do you have ?

( )8. ? I can see 6.

A.How many lights do you have ? B.How many lights can you see ?

C.How many light can you see ?

( )9.May I have a look ?

A.Sure.Here you are . B.Look! C.Sure.Here are you .

( )10. ? 50 yuan.

A.How much is this schoolbag ? B.How many is this schoolbag ?

C.How much are this schoolbag ?

( )11.Where’s my seat ?

A.It’s near the door. B.It’s on the door. C.It’s under the door.

( )12.Let’s clean the desks and chairs.

A.All right ! B.Hello ! C.It’s nice .

( )13.What’s this ?

A.There is a board . B.It’s a bee. C.It’s bee.

( )14. ? My name is Mike.

A.Here are you ? B.What’s your name ? C.How do you do ?

( )15.Who’s the inventor of paper ?

A.Chinese people. B.Oh! Great ! C.Hello!

( )16.I a student. You a teacher.

A.am ,am B.are, are C.am, are

( )17.This a boy.His name Zhang Peng.

A.is, is B.am , is C.is , are

( )18.Let clean the fish bowl.

A.I B. me C.my

( )19.This is apple.It is red apple .

A.an ,an B.a, a C.an, a

( )20.We a new classroom.

A.are B.have C.has

( )21.There a bee in our classroom.

A. is B.are C.am

( )22. have a new schoolbag. schoolbag is heavy.

A.I , my B.I ,My C.My , I

( )23.Put your English book your head.

A.at B.in C.on

( )24.There many books in the desk.

A.am B.is C.are

( )25.How many do you have ? A.pencil B.pencils 三年级英语测试题

Class: Name:

( )1.当向别人打招呼时，应该说：

A.Hello. B.Good morning .

( )2.How are you ? 的正确答语是：

A.name B.I’m fine,thank you .

( )3.当想知道别人的名字时，应该说：

A.What’s your name ? B.See you.

( )4.字母K的小写是：

A.k B.

( )5.Nice to meet you 的意思是:

A.见到你很高兴。 B.你好吗？

( )6.向别人告别时，应该说：

A.Good bye! B.Hi.

( )7.Jenny is a

A.boy B.girl

( )8.Li Ming is a

A.boy B.girl

( )9.Jenny lives in

A.Canada. B.China.

( )10.字母P的大写是：

C.pencils.

A.P B.q

( )11.当向别人说谢谢时，应该说：

A.Nice to meet you . B.See you later.

( )12.早上好的正确答语是：

A.Good morning . B.See you later.’

( )13.What’s this ？ It’s a

A.desk B.book

( )14.This is a

A.teacher B.Danny

( )15.This is a boy.What’s

A.his B.her

name ?