Xxx小学校长培训规划

校长是学校的核心和灵魂，校长队伍素质的高低直接影响着学校的办学质量。为切实做好我市中小学校长的培训工作，建设一支品德高尚、作风端正、素质优良、清政廉洁的管理干部队伍，我校将校长培训工作作如下规划：

一、指导思想和工作要求：

以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以科学发展观为统领，实施“科教兴县、人才强县”发展战略，遵循国家教育政策法规和教育规律，改革创新教育机制和体制，按照构建学习型社会和校长“持证上岗”的要求，建立健全校长岗位培训和提高培训制度，通过分层次、分类别、多形式、重实效的培训活动，努力培养和造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂政策、善管理的中小学校长队伍。

坚持统筹规划，突出重点，分类指导；坚持理论联系实际，按需施教，注重效果，坚持培训和使用相结合的原则，通过对中小学校长分类别分层次培训，切实提高校长全面贯彻教育方针，全面实施素质教育和学校管理的能力，更好地履行校长岗位职责，提升学校管理水平，依法治校，科学管理。

二、培训形式与组织

1、培训主要形式

培训要因地制宜，采取灵活多样的形式进行，更多地运用案例教学、问题教学、现场教学等教学方法，积极创造条件运用现代教育技术手段开展培训工作，积极探索切实可行的有针对性、实用性的培训模式，培训以在职自学和短期脱产集中培训相结合为主要形式。

(1)自学：根据培训要求，把培训的自学学时分解到五年中，校长应根据培训机构的要求和自学书目、自学专题等进行自学，经考核合格后确认学分。

(2)参加区教育局集中培训：采取班级制和分专题组班相结合的形式进行，分别进行综合理论学习、教育实践、考察学习、管理经验交流、研讨和总结提高。

2、培训组织

榆阳区教育局、岔河则教育工会。

三、工作职责

教育行政部门主要职责：制定保障、规范中小学校长培训工作的有关规章和政策；制订并组织实施培训工作的总体规划；全面负责本乡小学校长培训的实施、检查和评估工作；加强培训基地建设，提供必需的培训条件。

四、工作措施

1、加强领导，提高认识

要从依法治教、科教兴区的高度，进一步提高对校长培训工作的认识。区教育局在制订工作计划时将把中小学校长培训作为重要内容同步考虑，统筹安排，并确定一名局领导分管此项工作。各校领导应服从安排，积极参训并支持中层及后备干部培训。

2、加强培训师资队伍建设

逐步建立一支能够适应中小学校长培训教学与科研需要的专兼职结合、结构合理、素质优良的培训师资队伍，要加强干训专职教师的培养，鼓励干训教师参加各种形式的业务进修。重视从党政领导干部及有一定知名度的教师中选聘兼职教师，积极组织参加省市各种干训教研活动。

3、切实保证校长培训经费的落实

区教育局将积极争取落实关于“各乡镇每年用于中小学师资、校长培训的经费应不少于当地中小学教职工工资总额的3％，培训经费在教育事业费中给予专项安排”之规定。同时，加强培训经费的管理使用，专款专用，不断提高培训经费的使用效益。

校长参加培训的考试成绩和有关鉴定应记入学员学习登记表，存入本人档案，作为晋升、晋级的重要依据，严格按照干部管理权限和职责分工，建立校长学习培训档案，及时掌握校长学习状况和培训需求，为干部使用有计划地开展培训。

Xxx乡中心小学

 

第二篇：小学校长培训心得体会[1]

在学习中提高，在收获中感悟

-------小学校长培训心得体会 莲花滩乡中心小学校长 黄龙宇

本次培训，有幸参观了泸西、弥勒先进学校，并听取了红河州教育局领导的讲话及泸西、弥勒校长的介绍，使我更深刻地认识到学校要求严格管理的重要意义，小学的办学理念，明确了校长的定位与职责、校长要树立的意识等等。它将指导着我在今后学校管理工作中的具体操作实施，会使我校的教育教学走上新的台阶。

一、泸西县建设小学给我的启示：

走进校园，一眼就看出这所学校与我们边疆县学校的巨大差距。校园文化有效浓缩了这所学校的方方面面。学校宣传栏、校园绿化建设、校训、校风、教风、学风等都十分具体。他们不仅强调教育的整体性的、全面性的，而且让学生不仅学习到各种知识，还要接受道德与正确的人生观、价值观，并且启发他们学以致用，更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，让学生懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的教育理念。

在听取建设小学校长马利鹏的发言后，让我更进一步认识到在实施教学的过程中需要学生、家长、教师的配合，因为除了要符合国家要求的学习标准，甚至超过标准，还要把知识以外的人生价值取向（例如真、善、美的追求）也融入学习，这就需要学生、家长、教师达成共识，全面配合，才能达到良好的效果。

凡事唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的态度。建设小学的成功办学真实、具体地体现了这种理念。

二、弥阳二小的成功经验

1、外树形象、内强管理，弥阳二小成功举办了数届校园文化艺术节，使学校的办学理念、办学特色得到了极大的宣传，在内部管理中，强调紧紧围绕“为学生的终身发展奠基”这一目标，进一步落实教学常规，加强教学管理，努力提高教育教学质量，同时抓好学校特色教育，校园文化建设与师德建设并重，强抓学生日常行为习惯的养成，校园围墙、教室墙壁等没有垃圾文。

2、教育宣传有声有色

宣传也是一种生产力。弥阳二小借助“一个网页四个平台”，（即“弥勒教育网”、《弥勒教育》、《学校管理》、《弥勒教育通讯》、《教研简报》），全面全方位二小教育的发展进行宣传报道。“弥勒教育网是通过互联网的平台快速及时传递，

让广大人民群众了解弥阳二小的教育，为弥阳二小的发展真正起到了鼓与呼的作用。

三、我的体会

1、学校的管理要求规范、仔细，目的明确，责任清楚，有规范的范围、操作的要领。这些管理要求跟我们平时的教学常规管理基本一致，但在平时的教学常规管理中对各项要求没有细化，通过培训，使我进一步认识了在管理中对各项措施细化的重要性。

2、校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的办学理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。要做好这些并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此。这样就要校长有时代的眼光，正确的办学理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面，他的意识直接影响学校的发展，因此，校长应具备学习、服务、质量考核、改革创新等多种意识。

3、重视师资队伍的建设。有人说过：“只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人，教师职业也才能具有像医生、

律师一样的专业不可替代性。”它明确道出了“先有名师，才有名校”的道理。教师在学生中起着直接表率的作用，教师必须要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。其次，我们要鼓励教师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。其三，要引导教师勤于反思，行成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育也如此。鼓励教师平时多做教育教学随笔，如做读书笔记、教学笔记、作业批改笔记等等，有利于教师的成长。其四，教师要清楚地认识学校的办学思想、办学理念，形成一支“博学、敬业、善教”的教师队伍。

总而言之，通过培训学习，我更深的认识了学校的办学理念，办学思想，一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长、教师的支持。同时，进一步体会到培养品学兼优，勤劳朴实，引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真”、“善”、“美”作为人生追求的目标。