高一物理下学期物理教学工作计划
张亮
本学期本人担任高一理科1、2班;文科4、5、6班的教学任务。接手新的班级并且班级学生数量多,教学工作挑战大。我会总结上学期的工作情况,及学生特点制定合理的工作计划。通过不懈的努力出色的完成本职工作,克服一切困难,注重课堂教学,抓住学生成绩,调动学生积极性。使学生能够“打好基础、成人、成才”。
一、 教学目标
1. 知识目标:以平抛运动和匀速圆周运动为例,研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念,以及动能定理和机械能守恒定律。
2. 方法目标:学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法、利用功能结合的思想去处理问题。
3. 能力目标:培养学生分析问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。
通过本学期物理教学,达到学生基础过关,能力增强的目的。学生能独立完成教材上的习题,能在老师的指导下完成练习卷上的习题,逐步培养学生热爱物理,用物理知识去解决实际问题的习惯,达到提高学生的综合素质的目的。
二、 教学方法
1. 做好上学期与下学期的知识衔接。上学期当中三种力、力的合成分解及牛顿运动定律贯穿整个高中学习始终,本学期应继续强化这部分知识的应用。上学期提前讲的必修二三节课内容要做好复习练习。
2. 重视基础,循序渐进。结合高一学生学习特点,新课教学要处理得当,课堂教学难度不宜过大,多给学生留有自己动手解决问题时间,让学生多体验成功,保护学生学习物理的积极性。
3. 管理好课堂秩序。良好的学习环境是学生学好新知识的先决条件。本学期1、2班学生多,加之又面对新老师,课堂管理难度势必要加大。我要提前做好“斗争”准备,尽快了解每个学生的情况,多同班主任沟通。通过自己的努力工作及扎实的专业知识去感染学生。
4. 做好教学验收工作。布置作业不应过多,作业难易程度要适中,要分层去验收。争取做到作业全批全改。杜绝不写作业抄作业的现象。
5. 盯紧尖子生,抓住较差生。尖子生是我们学校的未来,保证他们的学习成绩的同时,令其再有所提高和突破。较差生他们的学习积极性不是很足并较爱犯错误,严重影响班级的学习风气。我要本着不抛弃不放弃的原则严格要求此类学生,使班级整体学习成绩提高。
三、 教学内容 本学期主要讲必修二的课程 共五、六、七三章
第五章《曲线运动》可分为三个单元:
第一单元第一节,讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.
第二单元第二节、第三节,讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解,并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律,这是本章的一个重点内容.
第三单元第四节、第五节,第六节、第七节,讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.
分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.
第六章《万有引力定律》章可分为三个单元:
第一单元第一节,学习开普勒关于行星运动描述的有关知识.
第二单元第二节和第三节,学习万有引力定律的知识.
第三单元第四节至第六节,学习万有引力定律在天体运动中的有关知识.
第七章《机械能》可分为四个单元:
第一单元第一节和第二节,讲述功和功率。
第二单元第三、四、五节,讲述动能和动能定理、重力势能。
第三单元第六、七节,讲述机械能守恒定律及其应用。
20##年高一下学期物理教学进度表
高一物理教学工作计划
一:教学要求
(一)教材处理
本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修 1的教材。 必修 1 这本书突出了四个特点:注重基础。1、 强调从生活走进物理, 从物理走向社会, 注重保护探索兴趣, 学习欲望; 2、强调知识的构建过程,注重培养物理实验、科学探究能力; 3、强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立。 必修 1 是整个高中物理的基础,有很多重难点都是高考、会考 中的重难点,比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的, 理解起来又比较费劲, 但是这些概念是学习运动学部分的关键, 因此务必要引起学生重视。
(二) 教学进度
本学期共23周,实际安排授课时间21周,按每周3课时计算,共63课时。期中练习安排在第12周,期末练习安排在第22周。建议各章的教学时数为:(见附件1)
二:学生现状分析
本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础, 为进一步学好高二和高考作好辅垫。 学生能够在活跃的教学气氛下, 积极主动地学习, 能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学 1
好基础之上,有意识让学生接触到往年的高考题,拓展他们的思维,提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯,规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量,加强学生对知识点的记忆和巩固。同时要强调掌握好基本技能和基本方法,强调对物理概念和规律的理解和应用,这是培养能力的基础。 三:教改措施
1、加强校本课程的研究,开发本校的校本课程,课题研究,提 高本人的教科研水平。
2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思,重新备 课,同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理,为本校有 自己的完整的物理资料做出应该做的工作。
3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课,针对教学 中的重难点进行探讨,寻找更好的教学模式。
4、坚持每周听一节同行的课,课后及时与上课老师探讨交流, 研究教学中的长处与不足,互相学习,取长补短,努力提高自身的教学水平。
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