目 录

一、 “大学生素质拓展计划”基本情况. 1

1、 什么是“大学生素质拓展计划”？. 1

2、 “大学生素质拓展计划”的基本内容. 1

3、 我校“大学生素质拓展计划”的实施. 1

二、 关于《大学生素质拓展证书》的说明. 2

1、 《大学生素质拓展证书》与素质拓展计划的关系. 2

2、 《大学生素质拓展证书》对学生的意义. 2

3、 《大学生素质拓展证书》记录的内容. 2

4、 我校对于《大学生素质拓展证书》的管理. 2

三、 关于素质拓展认证工作的流程说明. 3

1、 素质拓展活动与参与学生的关系. 3

2、 素质拓展认证工作流程. 4

南昌大学大学生素质拓展与第二课堂学分认证实施细则. 5

一、“大学生素质拓展计划”基本情况

1、什么是“大学生素质拓展计划”？

“大学生素质拓展计划”是由团中央、教育部、全国学联联合实施的一项关于素质教育的重大举措。本计划以《大学生素质拓展证书》为载体，旨在全面贯彻党的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，培养大学生的思想政治素质、创新精神和实践能力，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、“大学生素质拓展计划”的基本内容

“大学生素质拓展计划”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，实施工作主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，通过教学、课堂、讲座、活动等丰富多彩的方式展开。通过整合深化教育主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。

3、我校“大学生素质拓展计划”的实施

我校“大学生素质拓展计划”的实施，依托素质拓展认证系统网和各级素质拓展中心，逐步建立和完善“校—院—班”三级素质拓展认证体系，按照第一课堂与第二课堂自然对接与和谐互动的原则，科学、规范、系统地安排学生第二课堂各项活动，学生在校期间需获得2个第二课堂学分。

按照主题化、项目化的原则以及 “模块为框架、活动为载体、项目给学分”的思路，设置“思想政治素质教育、创新创业能力训练、职业生存能力培养、文化艺术素养提升”等 4大模块，开设“学科竞赛、科技活动、文体竞赛、社会实践、课外培训、行业证书”6类活动项目和若干个具体活动内容。六大类活动项目全部实行学分化管理。

建立评价体系即建立客观记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展，强化社会认同，在社会劳动、人事等部门对大学生素质拓展的政策支持下，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同。

二、关于《大学生素质拓展证书》的说明

1、《大学生素质拓展证书》与素质拓展计划的关系

《大学生素质拓展证书》是“大学生素质拓展计划”的重要工作载体，该证书将反映同学们在校期间参与素质教育活动的成果，记载在校大学生在课堂教学外对提高自身综合素质所获得的重要经历和取得的主要成绩。

2、《大学生素质拓展证书》对学生的意义

随着素质拓展工作在全国高校的全面铺开，我国大学毕业生已进入“双证时代”，《大学生素质拓展证书》受国家劳动人事部门认可，将广泛用于毕业生求职应聘之中，和毕业证书共同作为用人单位评价大学生综合素质的参考标准。

3、《大学生素质拓展证书》记录的内容

《大学生素质拓展证书》将记录学生在校期间所参加过的课外活动，分为思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它等六个方面。可以让用人单位更清楚学生的真实履历和素质情况。

4、我校对于《大学生素质拓展证书》的管理

我校《大学生素质拓展证书》的颁发，将在学生毕业时进行。学生可提出申请，由校大学生素质拓展中心根据该生在素质拓展认证系统中的记录，统一打印制作《大学生素质拓展证书》。学生可持此证书与毕业证书一起用于求职就业。

三、关于素质拓展认证工作的流程说明

南昌大学大学生素质拓展网络认证系统是我校“大学生素质拓展计划”实施的主要依托，该系统采用分级管理模式，依托校院两级素质拓展认证中心，对本专科学生在校期间的素质拓展活动进行认证记录，最终形成每个学生一份的《大学生素质拓展证书》。

1、素质拓展活动与参与学生的关系

某项素质拓展活动是有多名学生参与的，而每名学生或是每一组学生参与该活获得的成果又是不一样的（如图1所示）。

图 1  素质拓展活动与参与学生关系图

以“南昌大学第六届‘挑战杯’创业计划竞赛”该项素质拓展活动为例进行说明。如其中一项作品《天泽生物科技有限责任公司创业计划》获一等奖，而参与该作品的学生就有李源、李兆坤、王志鹏、王学思、谢晋、吴志飞、邬远航、李冰洁、邱宋等9人。

2、素质拓展认证工作流程

学生可自主申报所参加的素质拓展活动，也可由校（院）素质拓展中心根据活动开展情况，进行素质拓展认证。工作流程如下：

（1）   学生申报。由学生本人登陆校团委素质拓展认证网站下载并填写《第二课堂活动申报表》，将填好的申报表电子版及相关证书原件及复印件或其他材料交至本班班主任。

（2）   班级审核。各班班主任及素质拓展委员对学生申报的素质拓展活动进行审核，审核无误后将相关证书原件交还学生本人，并将《第二课堂活动申报汇总表》及相关材料交至院（系）团委。

（3）   院（系）审核认证。由院（系）团委审核认证班级提交的《第二课堂活动申报汇总表》及相关材料，审核无误后将学生参加的素质拓展活动情况录入系统。

（4）   校大学生素质拓展中心审核认证。校大学生素质拓展中心负责对各院（系）审核认证通过的素质拓展活动进行抽查。

大学生素质拓展与第二课堂学分认证实施细则

第一章  总  则

第一条 根据团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》文件精神，按照昌大校发［2006］95号《南昌大学本科生第二课堂管理暂行办法》的相关要求，为使我校大学生素质拓展与第二课堂学分认证有序进行，特制定本细则。

第二条 本细则面向对象为在校全日制非成人教育本、专科学生（自20##级学生起）。

第三条 全校非医学类专业本科生在校期间至少获得2个第二课堂学分，医学类专业及专科类学生只进行素质拓展认证。

第四条 认证管理工作由校团委统筹安排，采取“班——院（系）——校”三级认证。

第五条 本细则实施以“南昌大学大学生素质拓展与第二课堂学分认证网络管理系统”（以下简称系统）为依托平台。

校、院（系）认证工作均在系统中完成操作，学生可登录系统查询自己所申报素质拓展活动认证及所获第二课堂学分情况。

第六条 认证范围包括“学科竞赛、科技活动、文体竞赛、社会实践、课外培训、行业证书”等六类院级以上（含院级）素质拓展活动。

第七条 学校大学生素质拓展中心将学生第二课堂学分认证情况报教务处，但不能冲抵第一课堂学分。

第八条 学生毕业时，由学校大学生素质拓展中心颁发“大学生素质拓展证书”。

第二章  学分配置

第九条 学生参加的各类素质拓展活动所获得的第二课堂学分分值，均由系统根据录入条件自动评分，学分可累计。

第十条 活动项目评分参照以下标准。

（一）学科竞赛

（二）科技活动

（三）文体竞赛

（四）社会实践

（五）课外培训

（六）行业证书

第三章  审核认证

第十一条    素质拓展活动与第二课堂学分的审核认证工作按以下程序进行：

（5）   学生申报。由学生本人登陆校团委“团学时空”网站下载并填写《第二课堂活动申报表》，将填好的申报表电子版及相关证书原件及复印件或其他材料交至本班班主任。

（6）   班级审核。各班班主任对学生申报的素质拓展活动进行审核，审核无误后将相关证书原件交还学生本人，并将《第二课堂活动申报汇总表》及相关材料交至院（系）团委。

（7）   院（系）审核认证。由院（系）团委审核认证班级提交的《第二课堂活动申报汇总表》及相关材料，并将学生参加的素质拓展活动情况录入系统。

（8）   校团委审核认证。校团委负责对各院（系）审核认证通过的素质拓展活动进行抽查。

第四章  附  则

第十二条    本实施细则自20##年7月1日起施行。

第十三条    本实施细则由校团委负责解释。

 

第二篇：文学院大学生素质拓展中心负责人和各部门职能简介

附3：

文学院大学生素质拓展中心负责人和各部门职能简介 中心主任、常务副主任、副主任职责：

（一） 召集并主持每周常务理事会，提出工作议案，并指导他们的工作；

（二） 在会员大会及其他重要场合代表理事会发言并汇报工作；

（三） 监督中心财务情况，协调并督促中心各项工作活动顺利实施；

（四） 制定并组织实施年度工作计划，以及合作撰写年度工作总结报告；

（五） 中心根据需要设副主任，负责协助主任、常务副主任处理中心日常工作；

（六） 常务副主任、副主任分管各部，抓好各部门人员的组织管理，并帮助其

提高业务水平和工作能力。

秘书处职责：

（一）负责中心各种会议记录及内外信息沟通，以及各项重要工作的督导；

（二）负责做好日常工作档案、文字材料、票据及时收整与分类管理；

（三）负责中心的学期财务预算和日常财务收支，以及中心各种财产的管理；

（四）负责中心QQ群、博客及网页的建设与管理，以及和省内外相关组织的沟

通联络；

（五）列席中心常务理事会，并对相关内容进行保密，以及其他保密性材料、信息的安全管理；

（六）负责中心素质拓展活动项目库建设和学习资料库的建设与管理。 培训部职责：

（一）负责中心“五个一活动计划”和“三级课程培训项目”的实施，并采取有

效措施与途径，有针对性地做好各种培训指导工作，有效帮助成员更好地实现自身进步；

（二）负责督促并指导会员各种项目成果的实施进展，并定期组织对其进行验收

评估，包括对非正式成员“自主、灵活”申请的各种活动和课程项目；

（三）负责对中心所有正式成员进行阶段性素质拓展鉴定和结业鉴定，包括星级

评定与认证。最终为每位成员发放“结业成绩单”，包括该成员进入中心以来参与所有项目的实际成绩，并根据该成员在中心期间实际表现，实事求是地为其撰写个性化的评语。

（四）负责成员手册的及时填写与管理，以及中心活动项目库的建设与管理。 宣传部职责：

（一）负责中心所有活动的新闻宣传、报道和新闻专题策划；

（二）及时向校内外新闻媒介宣传中心的活动信息；

（三）积极联络校外各大媒体，做好沟通交流和实习实践工作。

公关礼仪部职责：

（一）负责中心所有公关礼仪性事务；

（二）负责各类商业性赞助策划、洽谈和联络；

（三）专门负责对中心成员定期进行礼仪培训与指导。

组织部职责：

（一）负责日常文娱、竞赛和趣味类活动的策划和人员组织；

（二）负责主题活动日的项目申请、策划协调与组织统筹工作；

（三）负责中心各种会议、活动签到与日常考核、奖惩工作；

（四）负责人才的发掘、举荐、引进和招纳等系列工作。

信息调研中心职责：

（一）通过多种渠道调研一切和学院、中心、成员的发展密切相关的信息；

（二）负责成员日常学习、生活、心理、思想动态等情况信息的调查与反馈；

（三）负责各种情报收整，为中心各项决策及时提供有价值的资讯和建议；

（四）负责中心金点子信箱（jindianzi_07@126.com）的日常管理工作；

（五）积极创造性地组织开展其他有价值的系列或专题调研活动。

市场开拓部职责：

（一）负责中心校内品牌活动市场经营、形象塑造，并针对相关问题进行调研等；

（二）所有各类校内外合作业务和联谊活动，尤其是寒暑假面向全国各大企事业

单位实习、实践和各种项目调研的策划、组织、联络等；

（三）负责我院省内外各类实习实践基地的建设与联络，以及每年的组队选拔；

（四）针对学校及省内外双选会，做好信息收集、人员采访、问题调研等策划组

织工作；

（五）负责组织并有效指导中心正式成员积极申请校内外各种学术科研以及实践

活动项目。

发展规划部职责：

（一）协助中心主任、常务副主任做好中心的近期、中期、长期发展规划；

（二）密切关注并研究省外其他高校、学生组织各种大型高层次的品牌、特色活

动；

（三）密切关注并研究省外其他高校、学生组织各种素质拓展项目的策划实施；

（四）密切关注并研究兰州大学和甘肃省高校有影响力的学生组织工作活动项

目；

（五）协助中心和其他部门做好其相应的工作发展规划，并提供相关价值资讯；

（六）负责组织审议每学期各部门年度工作计划、工作报告和工作总结。