五年级下册班务计划

一、指导思想：

紧紧围绕我校少先队大队部为中心，积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动，从小培养学生健全的人格品质，提高他们的综合素质，让学生“规矩”做人，提高学生的文明素养。教育系列活动。

二、基本情况：

本班共有学生31人，其中女14人，男17人，班级学生多数素质良好，能遵守纪律，团结集体，学习积极性强，但因为年纪尚小，存在卫生意识淡薄，自主学习能力不强，自我约束力弱等不足，为培养学生自觉独立、合作学习的能力，在最短的时间内提高班集体的风貌.

三、任务目标：

1、继续开展养成教育活动，切实加强对本班学生行为习惯的养成教育，使其养成良好的各种行为习惯。

2、开展“手拉手”活动，使他们共同提高、共同进步。

3、做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同学。

4、进一步创建和谐的班级风气，加强班级的凝聚力，全班努力，争当文明班级。

5、积极开展卫生、安全、劳动教育，促进学生全面、健康、安全的成长。

四、方法措施：

1、加强学生的思想教育，提高学生的思想认识。

2、加强少先队小干部培训，配合辅导员开展各项活动。

3、加强学生交往能力和口头表达能力的培养，使其能在日常生活中与群体学生进行正常的交往。

4、对学生进行系统的养成教育活动，使其能遵守小学生日常行为规范。

5、加强学生的安全教育（在家里、在学校里），要学生排好放学路队，增强学生安全意识。

五、活动安排

二月份

1、组织学生认真清洁教室，布置好教室。

2、办一期以义务教育为主题黑板报。

3、 选举新一届班委会成员。

4、对学生进行文明行为习惯教育。

三月份

1、3月5日，开展“学雷锋，树新风”活动。

2、3月8日前夕，开展“送妈妈一个惊喜”主题活动。

四月份

1、清明前夕，举行革命传统教育主题中队会

2、开展“手拉手，一帮一”活动。

3、进行班级钢笔写字比赛、征集优秀课堂习作、班级之星评比等活动。

4、开展安全

五月份

1、举行“劳动最光荣”主题中队会，开展劳动体验活动。

2、开展“做守法小公民”主题教育。

3、开展以“弘扬中华民族传统美德”为主题的读书教育活动。 六月份

1、庆“六、一”系列活动。

2、加强安全教育，抓好后进生的转化工作。

3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

4、搞好各类评比，树立榜样。

5、做好放假前的准备工作。

 

第二篇：五年级221班下册英语复习计划

五年级221班下册英语复习计划

一、学生情况分析

本班有学生64人，，大部分同学因为平时学习态度比较端正，上课专心听讲、积极参与课堂活动，作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，复习起来会得心应手，对于他们来说，复习是巩固完善的阶段如：陈宇娇、许捷敏，汤苗，彭子未，彭杜琴，曹嘉文，黄易，杨芯如，衡涛，杨敏，等同学。也有小部分同学已经明显掉队，需要在复习中从头学起。如：如李利斌、彭乾红，张锦涛，胡耀，胡依，李志荣，刘腾从他们平时学习来看，除了刘腾同学因为智力存在问题，张锦涛没有接触过英语外，基础较差的同学都没有明确的学习目标、思想不求上进，懒惰，对于老师布置的作业不能认真、仔细完成，不去背诵单词。每次听写成绩差。希望通过对本册知识点的系统复习，使每个学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。

二、复习目标

1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

三、复习内容及要点（针对复习，在复习之前进行一次摸底测验，取

得学生对本册知识掌握的第一手资料在进行下列全册系统复习）具体内容如下:

一、进行基础性拼、背与练习中运用进行训练：主要内容1、名词2、形容词3、介词4、人称代词5、动词

①达到目标：1、学会正确熟练拼、背在教材中出现的词汇.2、学会正确运用在教材中出现的词汇.

②训练方法：

1、运用主题学习方法进行复习

2、进行基础性拼、背与练习中运用进行训练

二、、学会能正确判断使用教材中出现的各类词汇

①达到目标：

1、学会熟练进行练习，正确率达到85%上，学习中下学生能基本掌握训练方法

②训练方法：

1、主题训练

2、练习训练一、主要内容1、词汇2、语法3、阅读4、写作5、听力

三、语法综合训练一

主要内容1、to be 句型2、to have句型3、there be句型4、祈使句5、情态动词can句型6、一般现在进行时7、一般过去时

①达到目标：

1、学会正确运用to be的指示代词，人称代词句型.

2、学会正确运用to have句型肯定句、否定句、一般疑问句，以及特殊疑问句问答。

3、学会正确运用there be句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。

4、学会正确运用祈使句，can句型，肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。

5、学会正确运用现在进行时句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。

6、学会正确运用一般现在进行时句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。

7、学会正确运用一般过去时句型肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句问答。

②训练方法：

1、运用主题训练

2、语法对比训练

四、语法综合训练二

主要内容：1、to be 句型2、to have句型3、there be句型4、祈使句

5、情态动词can句型6、一般现在进行时7、一般过去时 ①达到目标：

1、学生能正确判断出现的句型是什么句型

2、学生会正确运用所学语法知识进行练习

3、学生对所做的练习有自我判断、分析是否正确的能力 ②训练方法：

1、运用主题练习2、语法比较、分析

五、综合分析训练主要内容1、词汇2、语法3、阅读4、写作5、听力二、

①达到目标：

1、学生正确熟练进行练习，正确率90%以上

2、学习困难生达标

②训练方法：

1、综合训练2、评述讲解3、存在问题进行针文章课件

六、复习时间：

2013-

黄彩云 20xx年5-29