基诺民族小学乡村少年宫“合唱”兴趣小组

活动计划及安排 本着培养学生的艺术修养，提高学生综合素质，基诺民族小学本学期开设了合唱兴趣小组。合唱兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习合唱的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，又组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、培养目标： 1、初步掌握合唱的基本技能，使学生建立正确的技能技术，养成良好的基本歌唱姿势。

2、学习成套的合唱基本技能，培养学生的节奏感 协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

二、学生情况分析：

本学期小合唱兴趣小组的成员来自3-5年级，经过音乐考试精心挑选出这些成员,他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，但他们的音乐底子不算浑厚,发声上没有技巧,所以声音方面需要花很的大的功夫,读谱知识,音乐基础知识还需要加强,特别是学生必须要能跟上伴奏合唱,音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要花很大的功夫,训练学生,与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施： 1、先落实学生人数,并保留联系电话,确保家长的配合,使训练能够顺利进行.

2、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

3、基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，训练学生节奏能力,读谱能力,高低音的配合协调能力,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

4、学生艺术修养的培养

通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

5、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一 ，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

6、扩大知识范围开阔眼界

定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

五、活动地点：

合唱教室

六、活动安排

5月份：报名，重建合唱队。

四份：节奏训练。音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成

部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6月份：咬字与吐字的训练。以字带声，以情带声，声情并茂，

字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 7月份：继续咬字与吐字的训练。

8月份：练习合唱的基本技能

9月份：练习合唱的基本技能

 

第二篇：“乡村学校少年宫”葫芦丝组活动计划

榆中县夏官营美丰实验学校

“乡村学校少年宫”葫芦丝组活动计划

葫芦丝组辅导老师 罗世刚

一、指导思想

为了提高学生素质和艺术修养，展示学生的艺术风采，我校“乡村学校少年宫”成立了葫芦丝兴趣小组。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚 的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦 丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣 与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、基本情况分析

本学期我校葫芦丝小组有27人，其中男生六名。都是五年级学生，音乐素养整体较好，但对葫芦丝这个乐器近乎空白，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。

三、学习内容及目标

1.严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2.规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指 颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。

3.认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、

节拍、小节 线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常 用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4.能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5.学习预选曲目：《映山红》《军港之夜》《月光下的凤尾竹》《荷塘月色》《美丽的金孔雀》和等乐曲。

6. 通过对葫芦丝的学习提高学生的整体艺术修养和心态性格的调整。

四、采取的措施及方法

1.明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2.解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3.乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4.给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5.自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

五、学习活动具体安排

九月份： （1）葫芦丝的演奏姿势及指法； （2）气息的

运用，5 6 7 各音的练习．．．（3）学习吹奏《映山红》和《军港之夜》。

十月份：（1）1 2 3各音的练习；（2）连音的吹奏练习；

（3）学习吹奏《月光下的凤尾竹》和《小夜曲》。

十一月份：（1）5 6 4 及低音 3 的练习；（2）附点四分音符的奏法；（3）学习吹奏《打水姑娘》和《划小船》。

十二月份：（1）长音和连音的练习

二〇一四年八月二十六