特岗教师个人成长计划

常喜洋

一、自身状况分析

（一）个人优势

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，虚心向他人学习；能够积极参加各类教研活动。

（二）个人存在问题

1.驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高；

2.在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；

3.理论书籍看得较少，功底较薄。对新的教育理念转换较慢；

4.教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

二、专业发展

（一）理论学习方面

1.多走进优秀教师的课堂,积极谦虚的向师傅和有经验的老教师们学习；

2.积极参加每周的教研,参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路；

3.利用图书室资源和网络资源，多看一些有关教学理论方面的杂志和书籍。并把教学经验和方法记在自己的随身笔记上。

（二）、课堂操作

1、认真备课，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案.每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，努力营造一种愉快的课堂氛围；

2、增强上课技能，提高教学质量,讲解要清晰，有条理化，要准确，要生动化，做到线索清晰，层次分明；

3、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，注意精讲精练，时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

（三）、课后处理

1、课后应及时的对课堂教学进行反思并作出总结，积极改进教学过程中的不足。是作业真正能够起到巩固强化的作用；

2、科学合理的布置课堂和家庭作业，认真批改作业，在批改作业过程中发现错误及时的加以纠正，使作业真正能够起到巩固强化的作用。

（四）确定目标：

1、努力学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围；

2、学习优秀教师的教学经验、方法、手段，寻求自身教学特点，计划用一年的时间能够入门，能够站稳讲台，能够使课堂教学形式多样化；

3、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想；

4、积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行自考本科的进修,积极参加继续教育。

三、 做好班级管理工作

1、努力加强对班干部的培养工作，（通过谈话、开班委会的方式）；

2、利用一学期的时间为全班学生建立详细电子档案；

3、确立“责任到人”的管理模式，班干部职责分工明确；

4、完善和健全“创星少年”专栏制度，奖罚分明，各班干部做好考评工作，每周队会汇总；

5、做好后进生、学困生、特殊家庭学生的教育工作（个别对待，因人使招）；

6、积极组织学生参加各项活动，增强集体荣誉感和集体凝聚力（朗诵赛，运动会等）；

7、定期做好家访（电话访）的工作；

8、做好安全教育工作。

20xx年10月8日

 

第二篇：新教师带教计划

新教师带教计划

本学期学校安排我带教陈园园老师。

初次听到这个安排，真是挺意外的。作为一名年轻教师，我自己还有很多不成熟的地方，却要开始带徒弟了，心中除了有一丝惊喜——学校对我的信任外，更多的却是紧张——我该如何做好这个师傅，不辜负学校对我的信任呢？

园园在上个学期已经在我们学校实习过了，所以学校的规章制度都大概的有所了解，我在平时只要稍微提醒一下即可。关键就是在教学上，从我自身出发，我觉得我们应该是互相帮助，共同成长的。为此我向有更多带教经验的老师请教后，特制定如下指导计划，力争在指导新教师的同时，也提高自己的教研能力。

一、带教目标：

1、通过带教学习，提升彼此的理论水平。

2、不断实践与反思，提高彼此对新教材的分析能力，从而使彼此的业务能力共上一个台阶。

3、热爱本职工作，提高师德修养。

二、带教措施：

1、备课：

备好课是上好课的关键。在我们一年级组有两位年轻的新教师，所以我们经常性会一起探讨、交流，让她们能了解每个单元、每一课的教学目标和教学重难点。引导她们能根据班中学生实际，确立切实可行的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。

2、听课、上课：

多听课学习，多上课反思是一个老师迅速成长的关键，因此我们决定每周至少互听三节课。每节课后从教学重难点的突破、学生课堂上知识掌握的情况、老师的课堂操控能力、学生学习习惯的培养等各方面互相进行针对性的评价，交流，从而不断完善自己的课堂。

除了师徒互相听课，也鼓励园园多去听其他老师的课，学学其他老师好的经验、方法。

3、总结、反思：

对每节课出现的问题，要求她能及时进行教学反思与总结，每天写好教学反思，另外每月至少撰写一篇教学随笔（可与青年教师随笔相结合）。

4、理论学习：

做为一名教师，专业理论知识的学习是不能间断的，这也是教师创新教学的源泉。所以除了平时共同学习钻研教材大纲外，还可抽时间在网上和相关的刊物上查找相关文章进行学习，交流感受，共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。

园园是个努力、勤奋的女孩子，相信我们互相学习，定能教学相长。