三结合教育工作计划

学校工作的根本任务是全面实施素质教育。而素质教育的首要任务就是加强德育工作。学校、家庭、社会三结合教育是学校思想品德教育的重要补充，是德育工作勃勃开展的重要途径。因此，我校十分重视三结合教育工作，现将我校本年度三结合教育工作做如下计划，以利于工作的顺利有序的开展。

一、家长委员会每学期召开两次以上会议，邀请家长委员会的成员对学校的工作参政、议政，参与制定学校发展规划，为完善组织机构和管理措施出谋献策。

二、每学期开办家长学校授课四节，由各班班主任担任授课任务，安排专题讲课和专题讨论，了解学生的学校生活，培养孩子的具体方法养成良好品格的教育方法及怎样做一个合格的家长具体要求，以利于配合学校，完成教育教学任务。

三、开展丰富多彩的课外活动，以配合素质教育。发现人才、培养人才，通过各兴趣小组的活动，培养学生才干，全面提高学生的综合技能。以符合社会发展的需要。加快我校素质教育的实施步伐。

四、进行多种形式的家校联系

1、电话、书面联系等要做到经常性，学生有进步向家长报

喜，学生有问题要采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。

2、每学期末填写素质报告手册，班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价，写好谈心式评语。

五、进行爱祖国，爱家乡的教育活动，利用少先队活动培养学生爱国热情，利用主题队会，演唱会、演讲会，诗歌朗诵、歌咏比赛，板报、手抄报等，使学生体会伟大祖国的强大繁荣，体会伟大中国共 产 党的英明。伟大祖国改革开放所获得的伟大成就，了解社会、了解日新月异的变化及经济快速发展的大好形势。

 

第二篇：额如乡小学20xx年三结合教育工作计划

三结合教育工作计划

20xx年度

额如乡小学德育办

20xx年3月

20xx年三结合教育工作计划

学校、家庭、社会是进行教育的三个主要的场所。学校是孩子获取知识和技能的主要场所；家庭是孩子品德形成的第一所学校；

社会则是孩子知识、技能、人生观、价值观等形成的“检验所”，三者对于孩子的成长过程都是致关重要的，忽视了其中的任何一个环节，都将会影响到孩子的成长进程。这就要求教育者要树立起正社会的负面影响已被愈来愈多的有识之士所注意，而家庭教育则受家庭环境及条件等因素的限制，即使人们有所认识，也未能使教育形式得到有效的开展-----在农村更为突出。至于三方面相结合的教育则更是经验不多、成绩不大。为了搞好此项工作，我们决定在本年度做好以以下工作：

一、经验总结。

我们过去在“三结合教育工作”上，形式是极其单一的，首先采取的形式是“交流式”，即请来在家教方面有一定经验的家长，到学校来给其它学生家长进行家教方式、方法上的知识讲座，然后是家长朋友们相互间进行经验交流。其次采取的形式是“讲座式”，即由学校主管家教工作的教师，对全体学生家长进行家教方面的知识讲座，并提供相关的范例----优秀学生家长做经验报告，从而使全体学生家长都受到培训和提高。然而以上方式都因与农村家教工作的实际不相符合，而使此项工作处于表面化、形式化阶段。主要是因为家长们因农忙等因素而不能保证充足的时间去参与学校组织的各种活动；同时，家长们和学校间的相互了解也

不够，所以在相互勾通时，也就无话可谈，或所谈甚少，达不到活动的目的。

二、做好本学期的“三结合教育工作”。

我们在总结以往工作经验的基础上，在工作方式上将进行大胆的改进。那就是我们意识到，要想使三结合教育工作办好，首先得有家长朋友们的积极参与，以及他们对于学校工作的详尽了解，只有在这样的基础上，他们才能发挥能动性，投入到共同教育孩子们的工作当中去。因此，我们决定采取的下一步家教工作的方式是：首先采用“家校联系卡”、“互通电话”、“致家长一封信”、“家访”等形式，频繁而又积极的与家长朋友们勾通，与他们共同磋商和探讨学校在教育孩子方面的方式和方法等；当家长们对于学校的工作具备了相当的了解之后，然后再采取座谈及交流等方式进行共同对“教育孩子的工作方式、方法”等的探讨、磋商。同进我们每年要准备两次大家长会，计划在4月中旬召开“家校共携手 养成好习惯”家长会、9月份召开“让我们走得更近”家长会。我们这样做，既符合农村的实际情况，又调动了家长朋友们的积极性，使他们能够投入到家校结合的教育工作当中去，可以说是一种较好的工作方式。

总之，我校在三结合教育工作方面还处于探索阶段，尚不成熟，

我们将在今后的工作中进一步的进行努力，力争在短时间内总结出一条适合农村小学实际的“三结合教育工作”的模式来。

额如乡小学德育办

2011

年3月