国培，有你我会更精彩

国培是短暂的，但又是充实的。短暂的培训，使我进一步了解和

掌握了课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。我深知自

己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多太多的问

题，我会不断努力，不断学习，不断反思，不断成长……

这次培训通过网络学习平台开展网上研讨、与专家互动、与同行

们互动，为我们农村教师创设一个交流、分享、研讨的学习环境。提

高了教研活动的实效性，培训内容强调与案例的结合，帮助我们生成

有价值的实践性知识。被培训教师从以往的“被动的听讲者”变成“主

动的参与者”，让教师与专家进行近距离的、平等的互动交流。教师

站在不同角度，结合自身专业实践经验进行思想交流、碰撞，从中获

得感悟，吸取和借鉴他人的经验和思想转化为具体的教学行为，从而

提升自己的专业化水平。

以前我们写教案只关注过程，尤其对新课程理念倡导的三维目标

不能准确定位，老师们都是照抄教案书的目标语，没有自己的思想目

标，对学习者分析就更少，只关注自己怎么教，很少关注学生特征，

主要得不到正规培训，教师们都是一头雾水。在认真学习相关模块的

内容后，我真是茅塞顿开，有思路了，有自己的思想了，可以说国培

提供的学习资料真的是非常有效的，能促进教师的反思与成长。学习

后我马上运用于自己的教学反思中，针对一课认认真真的把自己如何

落实的三维目标进行了深刻剖析，可以说认真完成每一次的国培作业

就是一次很好的提升。

积极实践，提高教育教学。培训视频中的一些专家、学者或有经

验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个

领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，

他们的讲座为我指明了努力的方向！

这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，这次培

训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。我会在今

后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地

走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风

采。我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，

踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。

总之，国培让我成长，国培让我快乐，国培让我自新，国培让我

永不停步。当然语文课改之路依然任重而道远。屈原有诗云：“路漫

漫其修远兮，吾将上下而求索：”我愿以屈原之言作为自己的追求！ 国培，一路有你，我会更精彩！

 

第二篇：国培总结

在学习中找差距 在反思中强师能

————20xx培训有感

我非常荣幸的参加了教师进修学校组织的幼儿园教师培训活动。通过培训，使我既开阔了眼界和思维，又提升了理念和认识！感谢教师进修学校为我们这次的培训提供了一个优质的学习平台，感谢各位骨干教师毫无保留的把自己优质教学拿出来与大家分享。

作为一名普通的幼教工作者，通过这次培训受益匪浅，感悟颇深，下面将我的感受与大家一起分享：

二、学习收获：

1、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。

在观摩了骨干教师的优质教学后，我深受启发，深深认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在二十几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

作为教师，我们要保持一份好奇心，这会促使我们更主动、自觉地吸收新信息；会使学习成为源自内心的需要而不是外在的强求；会使我们保持积极进取的人生态度，主动适应环境，不断探索新的教学方法，寻求新的发展；会使我们越发接近孩子的心灵，在工作中不断焕发新的动力，永远拥有一颗年轻的心。

2、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。

3、调整好自己的心态，工作并快乐着，做一名幸福的幼儿教师。

看似很轻松，很快乐的幼儿园老师，其实工作中也有许多的无奈。但我要说的是，既然我们选择了幼师这个职业，我们就要调整心态——做一个快乐的、称职的、孩子喜欢的幼儿园老师。

同样一份工作，有的教师可能微笑面对，有的教师则可能怒气冲天，有的对孩子关爱有加，有的却无端虐待体罚，这一切其实取决于教师的心态。作为一名幼儿园教师，如果有足够的爱心，就能做到热爱孩子，热爱生活，热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作，用自己喜欢的教学风格进行教学，选择自己感兴趣的课题去研究，写真实情感的教育随笔，享受孩子的纯真，享受的信任，享受领导的期望，家长在忙碌的工作中体验快乐。

三、下一步的打算：

有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。

纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长；进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是尊重幼儿的想法，让幼儿充分享受动手的快乐。不是塑造幼儿，而是发掘孩子的潜能。基于这一观点，那么在今后幼儿园活动的设计、一日活动的组织、幼儿园课题研究等方面，我都要找准定位，不断创新，以适应幼教改革的步伐。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地！

通过培训，我清醒地认识到，自己还存在着许多的不足，我会以这次学习培训为新的起点，在今后的工作和生活中，不断加强学习，不断提高自己的教育水平，让自己真正成为一名优秀的幼儿教师。

这次培训，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。