13财服班“反邪教”主题班会总结

一.主题：反邪教

二.形式：讨论

三.时间：20xx年x月x日星期五

四.地点：实训楼—13财服班教室

五.参加者：我班全体同学

六．策划人：孙明凯

七.活动目的：通过讨论邪教的危害等内容，提高我班学生识邪、防邪、反邪的能力。

八.活动过程：

1.讲述关于反邪教的事项

（1）什么是邪教

—宣传?祷告能治病??种庄稼没用??一切靠‘神’的恩赐，信‘神’就能过好日子?，?信了神就能消灾避难?等等，导致我们的群众上当受骗的是邪教。

—让你荒了田、抛了家、弃了学去相信?神?的是邪教；

—宣扬?世界末日?就要到了、只有加入他们的组织才能得救的是邪教；

—鼓吹入了?教?能治病、能消灾避难的是邪教；

—欺骗、逼妇女受教主凌辱的是邪教；

—说传统宗教过时了、要信新?神?的是邪教；

—非法聚会时鬼鬼祟祟、乱喊乱叫、乱唱乱跳的是邪教；

—让你用骗人的手段诱使他人加入的是邪教；

—加入后不让退出的是邪教；

—把社会、政府、普通老百姓当成?魔?的是邪教；

—以?神?的名义煽动成员对抗政府的是邪教。

（2）相关国家法律法规：

A.19xx年x月，我国在《最高人民法院最高人民检察院关于办理组织和利用邪教组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》中，给邪教下了明确的定义：邪教组织，是指冒用宗教、气功或其他名义建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑人心、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。

B.主要有六个基本特征：

—打着宗教、科学或气功的幌子、神化邪教头子，实施精神控制 —建立秘密组织，实施心理操纵

—盘剥信徒钱财，非法牟取暴利

—反对政府，仇视社会

—宣扬?末日来临?，制造思想混乱

2.请同学（先团员，然后自由）上来讲讲邪教是怎样骗人的？ —以宗教或气功的幌子蒙骗人。

—治病、免灾诱惑人。

—看相算命、装神弄鬼、玩符谶（读?趁?音，迷信的预言、预兆）等各种把——戏吓唬人。

—近乎拉拢人。

—恩小惠收买人。

—用暴力手段胁迫人。

3.请同学上来讲讲邪教的严重危害

(1)煸动反对政府，危害基层政权。

(2)从事违法犯罪活动，危害社会。

(3)破坏正常的生产生活，危害群众健康。

(4)侵蚀和毒害未成年人 。

4.我们班同学一起编写，朗读关于反对邪教，崇尚科学的对联。

万丈阳光驱阴霾，

一身正气谱华章。

齐心协力除邪教，

务本求真做正人。

和谐盛世，科技频开雄伟业，

灿烂宏图，邪风难敝幸福长。

崇尚科学，家庭美满天天好，

远离邪教，社会和谐处处安。

自古正邪分，未见信邪能得福，

从来才学重，惟知尚学可成材。

九.总结： 相信通过以上反邪教警示教育活动有序的开展，一定能增强我们识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。邪教就如同是鬼灯。人心无依，才会飞蛾

扑火，自寻死路。所谓邪不胜正，只要我们坚定信念，加强对马克思主义哲学的宣传和信仰，使人人都树立牢不可破的世界观，邪教自然不攻可破。

十．宣誓:我班全体同学一起进行?崇尚科学，反对邪教?的宣誓。

班会结束……

13

20xx-12-19 策划人：孙明凯 财服班

 

第二篇：反邪教主题班会总结

“崇尚科学、反对邪教”班会总结

许波

由于近些日子，社会上的邪教组织十分猖狂，肆意向大学生宣传邪教思想，毒害大学生的心灵。为了增强同学们辨别邪教的能力，我们班进行了这次反邪教主题班会。

邪教是人类的精神毒瘤,它从根本上颠覆人类对真善美的价值追求,摧毁人类几千年来精心培育的文明成果,践踏人类几千年来共同选择、构筑的文化模式。构成对世界人类的生命尊严、公共安全和社会稳定的严重威胁。

邪教具有以下四个特点

第一，反正统性：神化的教主崇拜。传统宗教的崇拜对象是超人间的神，如基督教的上帝、佛教的佛、道教的太上老君等。它们的教职人员，只是神的仆人，并不是神本身或神的化身，不让信众将他们作为神来崇拜。邪教的教主均自封为“神”、“主”、“活基督”，称王称帝。他们集神权与教权于一身，扮演着世界创造者、主宰者和救世主的角色，宣扬自己所谓的种种特异能力，迷惑信徒，并企图“改朝换代”，有明显的政治野心和政治色彩。

第二，反现世性：制造邪说，蛊惑人心。传统宗教教义除强调追求天国幸福之外，还关注人们的现世生活，给人们以安慰、劝勉和鼓励，如基督教教人博爱、忍耐、宽容；佛教教人慈悲、宽大；伊斯兰教主张两世吉庆等。在某种程度上，传统宗教可以发挥稳定社会、扶助人生的作用。邪教则偏执一端，狂热地刻意渲染灾劫的恐怖性和紧迫性，扬言世界末日将至、天国将临、唯入其教方可获救等异端邪说，制造恐怖不安气氛，扰乱社会秩序。

第三，反社会性：非法、非人道的教内生活。传统宗教力求与社会相适应，积极倡导服务社会，造福人群。如佛教的“庄严国土，利乐有情”，基督教的“荣神益人”，道教的“慈爱和同、济世度人”，伊斯兰教的“善行”。教内制度并不危及宪法、法律赋予信徒的基本权利。宗教教职人员对信徒不施以暴力相胁迫，而采取劝诫的方法。邪教立言行事违背公认的社会伦理道德准则、法律准则，使用欺骗、恐怖的手段，对教徒的精神生活和世俗生活进行控制，对他们合法权利进行强力剥夺，对他们身心进行残酷摧残。表现为诈骗钱财，盘剥群众，破坏家庭；蹂躏女性，摧残生命；装神弄鬼，致人伤残或死亡；建立封建家长式制度，实行专制统治；秘密结社，从事违法犯罪活动。

第四，反政府性：企图推翻人民政府的领导。传统宗教并不以颠覆现政权、建立神权政治为目标，而是寻求与政权相协调，在社会生活中发挥民间团体的辅助作用，走爱国爱教的道路。在这次班会上我们班通过PPT讲解的方式向同学们展示出邪教的危害，提醒同学们要加强思想防护意思，拒绝毒瘤。教导同学们在遇到困难时要寻求同学和老师的帮助，不要受邪教的蛊惑。

通过这次反邪教育大家都懂得了邪教危害大家健康，是一种损人不利己的东西。同时大家也明白了抵抗邪教的方法。加强了大家之间的交流。同时这次班会也着重向大家介绍了全能神这个新生的邪教，提醒大家提防邪教的侵蚀。通过这次班会，加强了同学们的反邪意思，同时也确认了我们班目前没有思想倾向出现偏差的同学。