文化路小学帮扶工作总结

扶贫助困是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是构建和谐社会的应有之义。关注困难学生的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。因此，一直以来，我校非常重视对困难家庭学生的帮扶工作，积极采取扎实措施，狠抓落实，取得了较好的成绩。

一、高度重视，加强领导，建立健全组织

我校以构建和谐校园为目标，坚持以人为本。近年来，学校一直将学生帮扶工作作为每学年、每学期的工作重点，始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了由副校长任组长，德育处主任任副组长，各年级组长为小组成员的学生资助工作领导小组，下设办公室，由德育处主任任办公室主任，具体负责学生资助工作。每学期都制定详细的工作计划，明确分工，为我校困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。学校实行“三先”、“三多”的工作方法。“三先”即：学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排；“三多”即：多看一眼、多问一声、多帮一把。为了把“三先”“三多”落到实处，校长在全校教职工大会上，一再强调，并把关注关心困难学生作为教师考绩考核的一项指标。

二、调查摸底，确立目标，建立学生信息库

为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业，我校每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭学生进行摸底；二是通过组织学生填报《困难家庭学生资助申报表》进行摸底。同时，将贫困家庭学生情况输入微机，建立贫困家庭学生动态档案，对贫困家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行逐个家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，让每一个困难家庭学生都有书念，有学上。

三、建立长效机制，持之以恒地推进工作稳步前进

俗话说“十年树木，百年树人”。在育人问题上最怕三分钟热度，想起来就做一阵子。为了能使困难学生健康快乐地成长，我校建立了关爱困难学生的长效机制，认真落实“四个一”活动，具体内容是：

每日一问。每天要给困难学生一个关怀的问候，帮助他们解决切身困难和实际问题，让他们感到爱就在身边；

每周一谈。每周与困难学生谈话一次以上，倾听他们的心声，了解他们学习、生活上存在的问题，及时进行心理疏导，帮助解决实际问题；

每月一通。每月与困难学生父母通一次亲情电话，及时了解他们的生活、学习情况；

每期一评。每学期以年级为单位对关爱困难学生活动开展一次评价。交流经验，查找不足，并评选先进工作者。

学校还在全校和利索能及的范围内开展结对帮扶活动，具体有师生结

对、生生结对，社会爱心人士资助帮扶等形式，并定期召开帮扶教师、爱心人士、留守孩子、监护人或委托监护人座谈会，大家说体会，讲心得，推动关爱留守儿童工作不断向前。

四、做好困难学生的信心教育、励志教育工作

困难生多少都存在心理压力，如何帮助他们正确认识自己的困难，缓解心理压力，树立对未来的信心，是做好困难学生工作的重要环节。学校根据困难学生的实际情况，采取多种措施做好信心教育、励志教育、诚信教育、感恩教育和心理疏导工作。学校多次活动，帮助困难学生正确认识自己的困难，树立自强不息、奋发成才的信念。如每年开展了感恩教育主题活动，引导学生懂得感恩，树立信心，远乐于奉献，促进学生全面成才。

五、助困工作重人本、创特色、求实效

学校采取多种措施帮助困难学生，经济上采取爱心助学金、临时困难补助等措施，心理上采取一对一帮扶、心理系列活动、关工委一对一帮助、定期个别谈话等措施，学习上采取结对子，组织学生干部、党员和教师重点帮扶，力求实效。

1、充分实施学校“助、补、减”助困政策

严格执行义务教育阶段对困难学生提出的“两免一减”政策，在每学期学费收取工作中认真落实。

2、利用好爱心捐助，帮助学生解决困难

爱心捐助是学校党员积极分子和关心关心下一代的退休老教师的捐款，每学期开学或是在六一儿童节，利用这笔捐款给学生买学习

用品，对帮助困难学生起到了重要作用。比如今年“六一”，我们给学校26名困难学生每人准备一份礼物，总共用去2350元，另外还给换脑癌的四年级某男同学送去一千元钱。

3、开展“一对一”结对子活动，帮助困难学生

学校开展了一对一的结对帮困，要求教师党员与困难学生结成帮扶对子，不仅在经济上给予他们一定的资助，同时在思想、学习等方面给予关心和帮助，引导他们正确看待贫困，自强自立。

4、关工委对口帮助困难学生

“给我一个家”留守儿童帮扶助学活动由党支部与校关心下一代工作委员会共同组织开展，组织安排老教师与留守儿童进行结对帮扶。这项活动在给予帮扶对象经济上资助的同时，重在给予帮扶对象精神上的鼓励，心理上的疏导，学习上的指导，帮助他们自立自强，奋发向上，健康成长，成人成才。同时老教师每人联系一个班级，经常和同学们谈心，对他们的困难给以大力帮助。老教师还积极为同学们争取各种社会资助，对我校困难学生的健康成长发挥了很大的作用。

5、临时困难帮扶

临时困难帮扶是学校对突发情况的一种救济方式。学生遇到突发事件如重病住院或手术等情况时，学校都会给与一定数额的帮助。这些帮助体现了学校对学生的关心，对于促进学生发奋图强具有很好的作用。

6、关心心理困难学生，帮助他们顺利成长。

除了每学年定期开展心理辅导工作外，对存在心理困惑的学生给

予充分关注，开展励志教育、责任教育，学校为学生们做了《E网情深与健康生活》的专题讲座，德育处组织了电影展播和交流活动，帮助有网瘾的学生尽快认识到沉迷网络的危害。各年级班主任定期召开班会，帮助学生们正确认识自己面临的问题。

学生帮扶工作是一项长期的工作。回顾几年的学生帮扶工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足之处，在今后的工作中，我们不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我校学生帮扶工作顺利、健康、有序发展，“坚持以科学发展观为指导，深入落实国家资助政策和精致化思想，努力开创学生资助精致化时代”真正为“贫困家庭学生”营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

 

第二篇：文明路小学教学工作总结20xx-20xx

文明路小学

20xx-20xx第一学期教学工作总结

本学期，我校在上级部门的正确领导下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，努力提升我校整体办学水平，现将一学期来的工作做如下的总结：

一、强化过程管理，提升质量指标。

加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学期我们严格落实各项规定，认真组织教学。根据实际制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持业务学习制度，坚持学期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

1．本学期采取平时检查与集中检查相结合的方式。坚持每月教学工作检查考核制度及教案检查制度，学期初、期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。学校领导加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高。

2．着力于课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性地对部分学科进行质量调研，了解掌握教学情况，并及时反馈给教师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。

3．落实综合实践活动课程，注重学生的亲身体验和积极实践，开展主题教育活动，并注意积累资料。抓好体育卫生工作，注重学生视力工作，抓好两操，减少学生近视发病率。

二、探索校本教研，开创教研局面。

1．走出去。本学期，各类教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会，大部分教师学习积极性很高。开展集体备课、课题研究活动，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高和完善。

2．请进来。邀请各级领导进行专题讲座，随后组织教师开展了关于“如何当好班主作”的交流活动，大家结合自身情况谈体会、讲做法、传经验，畅所欲言，大家在交流中互相学习、互传方法、互相勉励、互相促进、共同提高。

3．认真组织教师参加各级部门举行的的教研及教学竞赛活动。本学期，我校教师积极参加公开课、优质课评比活动，并取得优异的成绩。

三、建设一支高素质的教师队伍。

加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育和职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，抓好对骨干教师的培养，激励广大教师为学校教育工作努力工作。

1．组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔或反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

2．加大青年教师培养力度。争取为年轻教师提供更多的学习机会，以提高年轻教师的整体素质。在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。本学期，我校部分青年教师在各类教育教学竞赛中得到历练，而且取得可喜的成绩。

四、教育科研创特色，全面提升学校办学品位。

以科学发展观为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。用课题研究解决课程改革中的实际问题，促进课题研究的不断深入，全面提高学生的综合素养，扎扎实实提高我校教学质量。

五、加强档案资料建设工作。

规范、完善学校的各类教学资料，加强对过程性资料的收集、整理工作。对普及程度类、教育质量类资料高标准完成；

1、严格学生转学手续，认真完成各种表格的填写，及时上交，接受检查。

2、健全学籍资料，建立毕业生学籍档案。

3、按时收交各类计划、总结和各类过程性资料。

六、需要改进的工作。

综上所述，本学期整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑。例如：学校教学质量不均衡，学科不均衡、班级不均衡的现象都存在；学校教师教科研的热情不高，不利于教师的专业发展，也不利于学校的教学质量的进一步提升；学生学习习惯、行为习惯还需要进一步加强培养；对校本课程和心理健康的落实不够。如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。

下学期我们将进一步加强教学常规管理，加大管理力度，坚持听推门课及查堂制度，加强培优、补差工作，使学生成绩有较大提高，积极组织教师、学生参加上级主管部门的各科比赛活动，开发具有本校特色和本校优势的校本课程，落实各学科均衡发展。我们坚信，只要以百倍的信心，不懈的努力、昂扬的姿态扎实去做，一定可以把学校教学工作推上新的更高的台阶！

文明路小学

20xx-1-11