邢台学院物理系20xx年x月科普知识大普及共作总结

科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志。科普活动不仅拓宽了学生们的思维空间，激活了学生的创新意识，而且还是培养学生实践能力的重要途径。一年来，我校在上级政府和教育主管部门的关心支持下，在省、市科协的指导下，结合本校实际，立足校园资源优势，坚持把科普教育作为推进学校素质教育的重要突破口，积极开展了一系列丰富多彩的科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，形成了较为鲜明的学校科普教育特色，成效显著。全校重视，组织机构和组织队伍健全，校园科普氛围浓厚。

学校充分认识到科普活动对青少年综合素质的提高具有至关重要的作用，学校领导具有较强的科普意识，把科普工作列入主要议事日程，把科普工作提到作为检验新课改工作成效，全面实施素质教育的高度来加以认识。

在校领导的高度重视和精心组织下，经过各位教师、同学的共同努力下、为期一周的科普宣传活动现已圆满结束、现将本次活动的开展情况作如下总结：

一、此次活动由物理系科技兴趣部负责，以班为单位，活动分为宣传、搜集资料、开展主题班会、会后感想四个阶段。

1、前期宣传：由科技兴趣部及科技兴趣小组成员在全系范围传播科普

知识，向身边同学进行讲解与宣传，形成一股全面学习的氛围。

2、资料搜集：由各班班长带领，全班齐动手，通过日常生活、以及日

新月异的互联网，让大家主动地去了解更多的科技知识

3、主题班会开展：各班有秩有序的开展了以”社科知识大普及”为主题的班会，让大家交流日常积累的科普知识，在班会上同学们尽情的发表言论，并且大家推选出了一些比较好的科普资料，在班会上宣读，同大家一起分享。

4.会后，大家的这次班会的印象颇为深厚，而且感慨很多，于是又组织同学们写了一些会后感想，把大家的所思所想记录下来。

组织青少年学生开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成良好的科学习惯和科学创新精神。

二、组织各项科普活动兴趣小组

我校采用选拔和学生自愿报名两种方式，挑选了一批对科技活动兴

趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强的科技苗子，组建了科技兴趣小组。

三、取得的主要成效

通过这次活动，进一步提高了广大青少年学生的科技意识，爱科学、

学科学、用科学的热情进一步高涨。

在近年来，我校在科普方面踏上一个新台阶，科普活动的开展和科普知识的普及在学校形成了很好的氛围，在今后的教育教学中，一方面在开好与科学相关的课程时，还要进一步探索科普与学科的渗透和科普综合实践活动的开展，努力打造科普特色学校。

邢台学院 物理系

20xx年x月x日

 

第二篇：科普总结

坚持科学发展观，切实提高全民科学素质

义井教育管理区

20xx年一年来，我教育管理区在区委、区政府的正确领导下，全面贯彻《全民科学素质行动纲要》，加大科学素质宣传，营造氛围，精心组织形式多样科普活动，推动重点人群科学素质行动深入开展，不断提高未成年人科学素质、农民科学素质、城镇劳动力人口科学素质、领导干部科学素质，做出了一些成绩，现总结如下：

一、建立科普领导组织，确保经费投入

我们根据峰峰矿区全民科学素质工作领导小组的工作安排，紧紧围绕《全民科学素质行动纲要》，结合我教育管理区实际，成立了以校长高全华为组长，副校长李长平、张培炎为副组长的领导小组，组员由所辖中小学校长和科技骨干老师组成，学年初制定出科普计划，并且具体落实到逐周安排活动中，保证按计划实施。同时，我们领导小组从公用经费中，提出专项资金，用于科普活动。

二、利用科技周、科普日，开展形式多样的主题活动。 我们抓住20xx年全国科普日的有利时机，充分发挥各校区自身优势，组织策划各类科普主题活动，增强了广大师生的节能减排、保护环境、健康生活意识。在科普日期间聘请区疾控中心黄主任到义井中学、义井中心小学、上拔剑小学、王看小学为广大师生讲解甲型H1N1流感的基本症状和

防治措施，发放甲型H1NI流感病毒预防宣传单700多份。二是在“全国科普日”组织五十余名师生，走向街头，在义井镇政府主要街道举办以“传染病防控、保护生态”为主题的科普宣传活动，现场接受群众咨询，发放各类宣传资料400余份。三是开展科普知识进课堂活动。为师生放映了《科学认识甲型H1N1流感》、《手足口病的预防》、航模、车模基本知识讲座等大型科教光盘。广大师生反映良好，受益颇深。

三、突出重点，狠抓各项工作落实

积极参加开展科普竞赛活动，推进未成年人科学素质行动。邯郸市科协、市教育局联举办青少年科技创新大赛，我教育管理区共有86名学生和11名教师报名参加了九个项目的比赛。获得一等奖3项,、二等奖5项、三等奖1项，并荣获优秀组织奖。在矿区教育局组织的科技节上，我们又派出125名中小学生参加了比赛，均取得了可喜的成绩。这些活动的举办，极大的激发了广大青少年爱科学、学科学、用科学的热情，培养了他们创造能力和动手操作能力，提高了他们的科学素质。

举办实用技术培训，推进农民科学素质行动。我们义井教育管理区所辖的义井镇成人学校始终坚持以农民科技培训为抓手，服务社会主义新农村建设为目的，不断提高农民科学文化素质。积极与矿区职教中心结合，根据我镇的实际，每年都要举办几期种植、养殖、陶瓷技工等专职培训。本学

年共培训学员158人次。并基本上从事了有关工作，收到了良好的社会效益。

我们与区劳动就业局、镇劳动保障站结合，先后开展“农村劳动力转移培训阳光工程”，重点培训农村沼气工、家政服务等领域从业农民51人。这一系列的技术培训，极大促进全镇农民依靠科技致富能力的提高和新品种新技术的推广，提高了农业产业化水平。

以提高企业职工创新能力为抓手，推进城镇劳动人口科学素质行动。我们教育管理区积极与邯郸市建筑陶瓷厂联系，根据邯郸市劳动就业局安排，在义井中学举行了三期下岗职工再就业培训，市就业局安排按摩、刮痧等专业教师讲解，培训学员203人次。这些活动大大激发了科技工作者的创新热情和创造活力，广大职工安全健康整体素质不断提高。

学习实践科学发展观，推进领导干部科学素质行动。我们教育管理区党委把推进领导干部科学素质行动，与学习实践科学发展观活动相结合，以提高科学决策能力为重点，在培训内容上增设科学素质和先进科技知识，增强领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性。一是围绕重点培训班次，精心安排科学素质内容。在确定教学计划过程中，把科学素质教育作为重要内容纳入培训，提高领导干部科学决策水平。二是围绕课堂教学实效，不断进行课程改革，加大学校领导干部培训。先后组织中小学校长到杜郎口学校、万年学校、邯

郸国泰学校参观学习，提高自身的素质。

总的来说，20xx年我们在实施《科学素质纲要》工作中进展顺利，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，我们一定会不断总结经验，克服不足，再接再厉，在科普工作上取得更加优异的成绩。