20xx-20xx学年度第一学期
综合组公开课与听课活动工作总结
岳军杰
在新的一年,我们综合组严格贯彻落实学校的公开课、听课制度,为教师创造一种相互学习、相互交流的机会。在公开课与听课活动活动中,综合组12位教师认真对大纲进行解析,对课本内容进行细致的加工和重组,对教学方法进行精钻细研,力求在公开课上展现自己最优秀的一面。知识的交融,方法的创新,让每一位教师都受益匪浅,在博采众长、兼收并蓄中,每一位教师的教学能力都得到更大提高。现对本次教学公开课情况进行总结:
一、领导高度重视、教师参与面广
每一次的教学公开课都得到了王主任额高度重视,亲自询问、安排公开课时间、地点、主讲人、评课安排,有时间更跟踪听课。
在这次公开课活动中,我综合组12名教师全员参与公开课授课,参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务,积极地听课,记好观摩记录,在议课活动中进行真诚、直面交流。
在听课方面,综合组坚持每周最少两节听课,最多是有人一周多大8节,统计下来,这半学期,最多的上官田田听了58节课,最少的老师也听了42节课,全组共计482节课。
二、坚持课改,初步形成学科教学特色
在半学期的公开课中,12位新老教师全都尝试“自主、合作、探究”的课改课堂,在课堂教学中践行县局的导入明标、自学质疑、小组交流、展示点拨、训练拓展、小结反思的“24字”教学模式,让学生积极参与到课堂学习活动中,实现学生为主的学科教学。
特别是柴涛、毋阳阳、崔丹、冯晓丹、上官田田几位年轻教师,更是虚心求学,锐意改革,向老教师请教,与同龄教师交流,面对新课,反复试讲,狠抓细节,力求完善,逐渐形成“导入明标——自学导学——小组交流——合作探究——点拨讲解——小结拓展”的课堂教学模式,让自己的教学步入轨道,也解放了学生,使学生的学习积极性倍增,给学生创设了一种愉快的学习环境,使课堂教学增添了许多魅力。
三、多媒体辅助教学,增强了课堂教学的有效性。
现代教学手段的运用,对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。在公开课中,所有教师都采用了多媒体辅助教学,实现了学科教学与现代化技术的融合,结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件,还配有音乐、图片渲染课堂气氛,让学科教学效率倍增,也激发了学生学习积极性,拓宽了课堂容量。
四、各具特色,张扬个性
在贯彻24字课堂教学模式的前提下,各位老师充分展现出自己的个性教学,让自己的课堂展现着独特的魅力。岳军杰老师的课堂充满激情,一个又一个的高潮让学生忘却学习的疲倦,迷失在学习的探究的求知中;郭立春老师对课堂的精确把握,环环相扣,给人留下深刻的印象;史喜琴老师循序善诱,耐心点拨,让学生如痴如醉;张晓萍老师精炼的语言,给学生营造出紧张急促的学习氛围,课堂容量就在一言一行中增加;柴涛老师灵活运用多媒体与图片教学,让学生在地理课堂上流连忘返??总之,各位老师在学习课改模式的基础上融入了个性特色,让综合组的教学走在了实验中学的前列。成就是可见的,张晓萍、柴涛两位老师就参与了今年县局课改之星的总决赛。
五、公正评课,真诚交流
在听课之后的议课中,各位老师不弄虚作假,不说空话假话,对同事的课从自己的角度说出自己的看法与问题,不怕给同事揭短。在真诚的评课中,各位老师从他人的评价中认识到自己的不足,寻找到与他人的差距,都说,这样的评课我最喜欢,尽管心里不好受,但对我的提高最有用。
在本次教学公开课中,也有些不尽人意之处,需要我们教师在今后的教学工作中加以改进,如:在课堂教学环节上安排得不够合理,前松后紧,所占用的时间分配上还需要进行改进;课堂教学方式上也存在教师讲解过多,没有放手让学生去完成的现象;虽然运用了多媒体辅助教学,年轻教师自身缺乏激情,在用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美,课堂趋于平淡;教师评价欠缺丰富,没有针对学生的特点,对学生缺乏向引导;多媒体的字安排不合适,字体大背景颜色都需要再加工、再精细等等。
最后,衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研,上好每一节课,不断提高自身的业务能力,成为各学科教学上的能手。
作为一名年轻的体育教师,有很多的不足之处,而这次公开课让我又学到了很多的知识。老教师也给我说了很多的不足,所以我总结了这次公开课的优点,缺点:
优点:
1、学生排队迅速,思维进入学习状态。
2、课堂下来过后学生通过学习本堂课的内容,让学生初步了解了跑与跳结合的技术。
3、通过学习,使学生初步掌握“跑几步单腿起跳”的动作技术。
4、学生积极的参加活动,做各种练习的时候很认真,充分的热身。
5、学生学习跑与跳的基本动作时,学生很认真的在听,和做动作,也让学生了解了跑与跳的区别。
缺点:
1、声音不够洪亮,没有拿出该有的体育教师的霸气。以后的课程里拿出霸气。
2、学生参加游戏的时候有点乱。
3、以后应该多注重教学内容,多了解学生。认真上完每节体育课。合理安排课堂时间 第四轮公开课体育总结
王振宇(2.1) 《跑与跳》 20xx年x月
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