育人为本基本制度落实情况总结

奎聚街道石湾小学

为保障学校工作全面导向育人为本，促进每一位学生健康成长，全面提升学校管理水平，维护学校良好形象，办好人民满意学校，现将我校扎实推进育人为本基本制度建设亮点工作总结如下。

一、学情会商制度。

我校根据我校情况，研究并制定了《石湾小学学情会商制度》和《石湾小学学情会商工作实施细则》。以班级为单位建立“学情台账”，班主任和任课教师手中有详细的学生学情记录（学情台账）。内容包括：学生基本信息、成长导师、优点、缺点、个性特点、兴趣爱好、家庭情况等方面，为班主任与教师研究学情奠定基础。在建立台账时，班主任和导师通过学生干部了解学情，熟悉班内每位学生思想、学习、家庭背景状况，并及时通报学情，使每位任课教师有针对性的做好工作。班主任与教师经常沟通，填写《学情会商研究记录表》。学校通过教师反馈，考核班主任沟通情况，纳入教师业绩考评。建立学生心理健康状况预警监测机制，建立了《学生转化记录表》，校长每周主持召开一次专题研究学生工作的办公会议，总结布置工作。

二、家长学校制度。

我校建立了家长学校档案。制定并组织实施家长学校工作计划和有关家长学校的各项规章制度。邀请母亲袁秀芹来学校为学生家长做家庭教育报告会。组织开展评选星级家长活动，推广和总结家长种教育子女的成功经验。向家长传达学校各个阶段的工作任务、目标及教学中的具体要求，使家庭教育与学校教育同步。注意吸收家长的反馈意见和建议，促进学校工作有条不絮的开展。

 

第二篇：小学人事制度改革工作总结

小学人事制度改革工作总结

东营小学

根据市有关规定和《安丘市小学人事制度改革工作意见》、《安丘市小学教职工聘用工作实施办法》的要求，按照安丘市小学人事制度改革领导组的统一部署，结合我校的实际情况，已圆满完成学校人事制度改革的各项工作。

一、成立组织 加强领导

为了切实做好学校的人事制度改革工作，关心广大教职工的切身利益，保证正常的教育教学秩序，学校成立了东营小学小学人事制度改革工作领导小组。

1、东营小学人事制度改革工作领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

二、合理设岗 公平竞争

为了按编制科学合理设置岗位与职数，并按“按需设岗、专兼结合、一人多岗”的要求，依据宣州区编办的核定，结合我校的实际情况，我校本学年度设有27个岗位（其中教学岗位25个，非教学岗位2），确立了学校管理人员工作量标准和各岗位的工作职责，并坚持以下原则：

1、平等原则；

2、“公开、公平、公正”的原则；

3、“三定”原则 (即定岗、定责、定员)；

4、“按编聘用”原则；

5、“择优聘用”原则。

三、严格程序 规范操作

为了保证学校人事制度改革工作的顺利进行，增强人事制度改革工作的合理性、规范性，根据上级有关文件精神，在市教育局中小学人事制度改革指导组的指导下，规范操作程序。

（1）召开校委会，成立学校人事制度改革领导组，拟定“三定”(即定岗、定责、定员)方案和全员聘用制实施细则；

（2）、召开学校人事制度改革动员大会；

（3）、召开学校教职工大会，讨论通过了“三定”方案与学校全员聘任工作实施细则，并报区教体局审批，对全体教职工进行综合评价；

（4）、公布教职工考核、考试与综合评价成绩，应聘人员以书面形式向学校提出应聘申请。

（5）、学校根据教职工综合考核成绩，按照上述聘用原则，确定拟聘用人员。

（6）、公布拟聘用人员名单，签定合同，颁发聘书；

四、通力合作 效果显著

由于市教育局中小学人事制度改革指导组的正确指导，学校领导高度重视，加大了宣传力度，营造了浓厚的改革氛围，广大教职工思想统一，认识到位，并能积极响应、主动参与，确保了学校人事制度改革工作的顺利完成。