硕士毕业论文答辩会的总结发言

尊敬的老师、同学们：

上午好！承蒙诸位错爱，让在下做总结发言，鄙人不才，但盛情难却，只好献丑了。望在座诸君多多指正，见笑，见笑。

首先我先讲讲中国传统哲学儒、释、道、法诸派之区别。举个例子来说。譬如有一天，你在街上溜达，突然迎面遇见一“喷火女郎”（语出任达华、邱淑贞主演的《喷火女郎》）。释家的一看：罪过，罪过，又一极品红粉骷髅！道家呢，心想：它怎么就这么寸，真是瞌睡碰上枕头！昨天刚研究出新招，今天就能派上用场了。法家呢，受不了了，赶紧跑回自己的房间，躺在床上做运动。儒家则不然，一见之下，惊为天人，视之为天地灵气之造化，可媲美神女峰之巧夺天工。于是，他怀着一颗坦荡荡的心，手拿motorola v-30，笑若春日之朝霞，气定神闲地走到美女跟前，说（看，不一样就是不一样，敢和美女说话）：“mm，你好靓哦，能否copy玉照一张，我回去设为桌面，与之朝夕相对，此真乃人世间一大快事也！”美女愕然，（我认识他吗？？！！莫非昨晚酒会上是他…）好半天甩出一句“你丫有病”，扬长而去！

儒家讲究的就是这种堂堂正正的浩然之气，正所谓“君子坦荡荡，小人长戚戚”。儒家之道是中庸之道，《中庸》有言：“极高明而道中庸，致广大而尽精微”，认为道无所不在，正在日常之洒扫应对间，一语一默莫非妙道。道家所讲的：“道在屎溺”，

释家的“干屎橛”也是这个意思，不过好像总有那么一股味道在里边。意思一样，话讲得有点别扭，所以说，同学们，（语重心长）要学会包装啊！

“中庸”还有另一层意思，就是从容中道，不偏不倚，不走极端。人们往往易走极端，其为祸之烈，非笔墨所能尽。如十字军东征、希特勒之灭犹，可见一端。所谓“一叶障目，不见泰山”。打个比方，某位仁兄，闲来无事，便看看《红楼梦》。刚开始看了几回，觉得寡然无味，不对胃口，看到第六回，眼前一亮，“贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府”，嗯，这才有点意思。再往下看，咦，怎么不对劲，不精彩啊，（做深思状）难道那个哥哥骗我…？？不行，上网查查。不久，恍然大悟，哦，汗……，搞错了，是《野叟暴言》呀！再搜搜！找到后，一看，□□□，哇塞，太过分了，这还怎么让人看！于是，发帖求助：“江湖救急，哪位好心的大哥有《野叟暴言》足本，小弟感激涕零，愿做牛做马，衔环相报！”不一会儿，跟帖无数：“兄弟，论文易过，足本难求啊！”俗话说得好，“仁者见仁，淫者见淫”，正是此君之写照。所以说，走极端实在要不得，儒家的中道真乃极精、极微之正道。

儒家还有什么特色呢？真诚。儒家讲“诚“，要求人们真心实意，彰显真我本色。子曰：“巧言令色，鲜矣仁！” 《中庸》第二十章：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。” 第三十二章：“唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知

天地之化育。”“诚”是儒家之根本，是天地性命之源。可要真正做到，实非易事。比如，你的同学、朋友喜结良缘，你恭喜道：“哎呀呀，郎才女貌，豺狼配虎豹，绝配、绝妙！”心里却恨得牙痒痒（小子真他妈不地道，连我的马子都抢）。

儒家以为，为人处事，只要真诚，一贯于道，自是其乐无穷，妙不可言。《孟子〃尽心上》：“万物皆备于我矣，反身而诚，乐莫大焉。”儒家的学问是活泼泼地，充满生气，如鸢飞鱼跃，怡然自得。所以我们要学会开心过好每一天。先贤至尊宝说得好：“开心，哪怕活一天也好；不开心，就算长生不老，又有什么意思。”（见周星驰《大话西游》）。唐僧每天都过得很开心，他用一种与四周不同的眼神看着身边的一切，不论是对一株草，路边的柳树，还是街道上匆匆的行人，都像在欣赏、赞美。他甚至会对花花草草说话，他救了化作鲤鱼的小龙女，对她温柔地说了一些话，从此小龙女爱上了唐僧，后来化作白马，成天只让唐僧一个人骑在身上。（见今何在《悟空传》）。所以说，同学们，每天要带着欣赏、感激的眼光看待世界，说不定哪天你见到一熊熊，对它一笑，它一害羞，深深地投入你的怀抱！（画外音：兄弟，饶了在下，我决非见色忘友之徒，这种艳福小的消受不起，让给兄弟你了）。

话可以这样说，课或许也可以这样上，可惜论文不能这样写，不然我们也不会这么累，老师指导起来也不会太辛苦。不过也不

好说，说不定会更辛苦。为什么呢？包装一下，就是“何故”？（爆笑）答对了，笑得呗。

言有尽而意无穷，想说的太多太多，时间有限，就不耽搁了，言尽于此，谢谢大家！

 

第二篇：硕士毕业论文答辩过程和技巧

学位论文作为研究生教育的重要组成部分和研究生教育的总结性成果,集中反映了研究生的理论基础、专业知识、学术水平、创新能力。学位论文答辩也是研究生教育的重要组成部分。写作只是把作者的思想变成了文字。完成了学位论文的写作,并不意味着能顺利通过答辩。论文答辩不仅表达论文的主题和主要的研究内容,而且可能包含着书本或论文之外的内涵,需要掌握答辩技巧。当前,有些研究生虽然能顺利地完成学位论文的写作,但对论文的答辩过程不够了解,没有掌握一套行之有效的答辩技巧,最终造成答辩成绩不理想,甚至不能通过答辩。因此,有必要认真研究学位论文答辩的过程和答辩中的一些技巧,以供硕士研究生(以下简称“研究生”)参考。

一、答辩的目的及意义

所谓答辩,就是有“问”有“答”,也可以“辩”。硕士学位论文答辩,要求研究生在答辩会上宣讲自己的学位论文,并当面回答答辩专家提出的问题,也可以就一些学术观点展开辩解。学位论文答辩可以反映研究生全部学业的综合水平,也是校方审查研究生学位论文质量、检验论文的真实性以及考察研究生的理论功底、应变能力、表达能力的手段之一。对研究生而言,论文答辩有利于进一步陈述、补充论文内容,促进论文水平的提高;也有利于发挥和展示其个人的才能[1]。学位论文答辩是整个论文写作的有机组成部分。一场精彩、成功的论文答辩,不仅可以引导研究生深化对研究内容的认识,还可以帮助研究生发现自己论文写作方法上的不足。

二、答辩的过程

高校要充分认识研究生学位论文答辩的重要性,做好组织工作。首先,答辩委员会必须由答辩论文研究方向相关领域的专家(答辩委员以下简称“专家”)组成。其次,要制定严密、有序、全方位的学位论文答辩程序,答辩的具体环节应科学化、规范化。这对保证答辩工作的顺利进行和提高答辩质量有着举足轻重的作用。各高等院校的研究生学位论文答辩的程序不完全一致,但总的看来,硕士研究生答辩的基本流程是相同的。

(一)宣讲论文

答辩研究生用20-30分钟报告学位论文内容。建议答辩者根据事先准备的讲稿,借助多媒体或幻灯片,边演示边介绍,并尽可能脱稿演讲。

(二)专家提问

专家以学位论文的研究内容为基础并兼顾相关的知识进行提问;所提问题应具有考察性而非询问性,应难易程度适中、大小适度,先易后难、逐步深入,表述明确、具体、容易理解等[2]。同时,专家对答辩研究生应适当启发、深入引导。

(三)回答问题

答辩研究生宣讲论文完毕后,要集中注意力记录专家提出的问题,以便做出完整的答复;并将幻灯片返回到“论文题目”页,以便专家准确提问。通常,经过短暂的准备后,答辩研究生用大约30分钟的时间对专家提问做出认真回答。

(四)专家表决

答辩完成后,答辩研究生暂时离开会场,答辩委员会根据论文质量和答辩情况进行讨论,并对论文和答辩过程中的情况进行小结,肯定优点,指出错误或不足之处。答辩委员会的小结内容包括评述论文内容和论文结构、提出论文存在的问题、评价学位论文和论文答辩情况等。最后,答辩委员会以无记名投票表决的方式决定论文答辩是否通过。通常,至少要有2/3的答辩委员同意通过,才能确定研究生通过论文答辩。此外,答辩委员会的投票结果要记录在案。

(五)宣布结果

答辩研究生重新进入答辩会场后,由答辩委员会主席宣读答辩委员会对论文答辩的《决议书》和投票表决结果。对不能通过答辩的研究生,答辩委员会要提出论文修改意见,允许答辩者在1年内修改论文后另行答辩。

三、答辩的技巧

论文答辩并不等于是宣读论文,而是要抓住论文的要点进行概括性的、简明扼要的、生动的阐述,并对专家的提问做出全面、准确的回答。论文答辩是显示真才实学的好机会,研究生应该掌握答辩技巧,善于表现自己。

(一)答辩前的准备

1.熟悉论文,写好提纲

研究生必须对论文的全部内容了如指掌,特别是要对论文的主体部分和结论部分进行反复推敲、仔细审查。首先,要明确论文的基本观点和主要论点的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切含义,以及所运用的基本原理的主要内容。其次,要仔细查阅论文中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方,以及有无与党的政策方针相冲突之处等。如果发现有上述问题,要在答辩前做好充分准备,即进行适当的补充、修正、解说等。第三,在答辩提纲中首先要确定讲述的要点,然后围绕这个要点按照逻辑顺序列出以下内容:为什么要进行这项研究、研究是怎样进行的、通过研究发现了什么等。最后,根据答辩提纲分别从论文中提取需要简要论述的有关内容,重点突出所研究课题取得的进展和成果。

2.科学预测,处处设防

首先,要预先准备一份口语化的论文答辩讲稿,这可避免宣讲时因一时想不起合适的词语而出现过多的停顿。其次,论文答辩讲稿写完后,要进行多次的校核,以确保用语的准确。研究生可先进行一次由导师和其他相关人员参加的预答辩。正式答辩前的预答辩非常重要,可以让答辩学生及时补充论文内容的不足、修正谬误等。而且,预答辩时,专家提出的问题很可能也是正式答辩时专家提出的问题[1]。这可以使答辩学生对答辩问题有所准备。第三,要进一步熟悉论文答辩讲稿,以保证宣讲时可以做到脱稿,并有效地控制各部分内容的宣讲时间。

3.精选图表,强化效果

研究生学位论文答辩通常要求将讲稿与多媒体幻灯片紧密结合在一起。因此,在准备答辩幻灯片时,幻灯片的内容要简洁,控制在25~30页;宣讲用的图表数量要少,要使用可视性强、趋势明显的图,且不同曲线最好用不同的颜色加以区别。由于学位论文使用的表格不一定适合宣讲时用,所以幻灯片中的表格项目应尽量简化,一般行不超过4项、列在10项以内为宜。此外,由于图比表更易理解,解释起来更节省时间,所以说明趋势、表示差距的表格可以改用图来表示[3-5]。

(二)答辩会的表现

1.开宗明义,消除紧张

在研究生的一生中,学位论文答辩具有重要的意义,所以答辩时研究生应有足够的自信,站姿要挺拔,声音要洪亮,语言要清晰、流畅,对专家要有礼貌。答辩会上,除了要保证仪容、仪表大方以外,首先要努力组织一个好的开头,答辩一开始就抓住听众的注意力;讲述论文各部分时,要尽快涉及要点, 语速要适当。答辩学生可以尝试使用恰当的表情和语言,包括手势、眼神等,以吸引听众,引起他们听的兴趣,但也要避免过分夸张渲染。

由于研究生缺乏相关的锻炼、对论文内容不熟等,所以答辩时容易紧张,以致答辩声音过小,或者说话含混不清,甚至始终不敢抬头,害怕与专家的视线相对。针对这些问题,研究生除了在答辩前应做好充分的准备以外,答辩时可将视线集中在台下听众的额头部位,这样既可避免视线相对造成的紧张情绪,也可给人以自信的感觉。

2.思路清晰,用语准确

答辩研究生在宣讲论文前要梳理出一条清晰的思路;回答问题时要具有针对性,突出重点,简练得体。回答问题时,首先要认真审题,要立即明确“该题主要应回答什么、从哪几方面论述、其中有什么难点、我将怎样回答”等,要做到胸有成竹。其次,语言要简练,不要含混不清、模棱两可,不要过多地使用“大概”、“可能”、“也许”等词语,也不要重复习惯性的口头禅。否则,很容易分散听者对正在讲述内容的注意力。此外,答辩中要注意用语的礼貌性和准确性,当然也不要过多地使用谦词,给人以讲述问题缺乏信心的映象,而要用充满自信、流畅、肯定的语气来回答问题[1]。

3.以纲带目,适当重复

在展开论述一个问题之前,应先把该问题的主要纲目分条述说一遍,然后再逐一展开。这样,可以增强条理性,强化记忆,使观点和材料有机统一,从而达到较好的答辩效果。同时,为了强化听觉效果,适当重复有关内容是答辩的有效技巧[2]。例如,在答辩结尾时,总结全文是一种特殊的重复。最后扼要地复述一遍论文的主要论点和结论,可以加深专家及其他听众对论文的理解。但是,要注意结尾陈述不要太长,否则会显得过于罗嗦,从而产生适得其反的效果。

4.控制时间,灵活组织

如何在有限的时间内把要讲的内容讲完,并让听众完全理解所讲的内容,是答辩成功与否的关键。首先,在正式答辩前,答辩者不仅要多次试讲,还要熟悉所用各种设备的使用方法,以免用时忙乱、耽误时间。其次,在答辩过程中,答辩者要注意随时调整语速和叙述的详略,不要等到没有时间了才发现很多重要的内容还没有讲。

多媒体或幻灯片是较为先进的演示工具,其优越性已越来越为许多科学工作者所认识。正确地使用幻灯片,不仅可以节省时间和精力,使答辩者灵活控制整个答辩过程;而且可以调节听众的情绪,使宣讲显得生动活泼。因此,答辩者应认真做好幻灯片。幻灯片的内容不宜过长,尽量避免论文内容的罗列,要有主次感,要用最简练的语言概括整篇论文的核心内容。每张幻灯片上的项目不要过多,应尽量使人一目了然。此外,制作幻灯片时要充分考虑清晰度,追求背景色与文字的互相衬托,所配的解说词要简洁明了,要留出看清每张幻灯片的时间等。

5.弄清题意,如实回答

在答辩中,要先听清楚专家的问题,认真领会题意,正确理解专家提问的动机,并针对问题核心抓住重点回答;不要答非所问,从而引发更多的问题。在回答问题时,答辩研究生要保持谦虚的态度,对自己没有把握回答的问题,可以申明理由;对个别专家在未搞清论文大意的情况下提出的一些问题,要认真回答,适当说明。特别要牢记,要尊重答辩专家,不要过分争辩。

答辩时答不上或答不好问题,不一定都会影响答辩成绩。因为有时候专家看某个答辩者的论文写得好,答辩也不错,会有意提出1~2个学术难度大和争论多的问题,以便与答辩者进行深入交流,从而进一步对答辩者的研究能力进行考察[1]。所以对答不上来或没有理解清楚的问题,答辩研究生应向专家如实讲明,或把自己的理解说出来,千万不要不懂装懂、胡乱对付。