校学生会新干事见面会感言

20xx校学生会新干事见面会感言如今，来到****已经一个多月过去了，初入大学的我，已经习惯了每天6点半的闹钟，习惯了天蒙蒙亮在厦门的海风中行走的身影，习惯了与舍友一起的生活，习惯了和各省的人一起交流做游戏的快乐，习惯了各种各样的会议和活动??进入校学生会考核期也差不多一星期了，回头想想，九月末尾看着学生会的纳新的宣传，心中便有了跃跃欲试的冲动，毕竟以前也在初高中的学生会锻炼过，后来便和舍友一起报名，交出了那份申请表，再后来通过了笔试和面试还有复试的三个多小时的素质拓展，我很荣幸的成为了校学生会办公室的一员。

在昨天新干事见面会的会议上听完了**老师和主席团以及十个部门的各个部长精彩发言，使我更加的认识了校学生会的重要性和多彩性！我也开始意识到原来学生会不是想象得初高中的学生会那么轻松，各部部长讲的一切事情也证实了这一点。由于部长即将毕业，办公室事务基本由副部处理，副部对我们新干事很和蔼可亲，记得第一次内部交流会，副部长要求我们在很短的时间内准确的认会部门内的三十多位新成员。这在当时看来似乎是一件不可能的事，因为接近一个多月了连班上的同学还没熟络，怎么认清这么多人呢?但是在自己的努力下还是比较好的通过了。而且为了帮助我们大家互相认识，学长学姐们教我们做游戏，大家在快乐的游戏中更加熟悉了。会议上，**老师和主席以及各个部长都强调了责任感的问题。作为一名校学生会成员，记得副部在内部会议里面曾说过，“你在我们

部门代表着校学生会办公室，在学校代表着校学生会，在校外代表着厦门理工学院的学生。”显然，不管作为什么身份，每个人都必须要有责任感的存在！否则难以立足和让他人认可。其次，会议也多次讲到团队意识，大到整个校学生会小到一个部门，团队意识尤为重要。一个团队只有团结一心，才能发挥它百分之二百的实力。而且每个团队里面只能有一个声音。校学生会十个部门的精彩介绍，让我从多个角度的全新认识了校学生会以及它的各个分工和合作。因此我更加为能加入到学生会办公室而感到自豪。

这一个月的考核对我们大家来说还真是个考验，或许接下来的一个月里，会有很多的会议要开，需要做很多事情，个人时间会被占据很多，有时候会忙到没时间做作业等，心中或许会萌生了退出的念头，但是，就这样离开了之后自己后会悔吗?自己来这里不是就为了得到锻炼吗?所以不管遇到多大的困难，自己还是会咬咬牙再坚持下，但事实上以后会慢慢发现其实也没那么累，每天可以认识那么多新朋友，和他们一起做游戏，真的挺开心的。

对于新干事见面会上，我渐渐明白，凡事都是要靠自己的，别人虽然可以帮你，但不能替代，并且你还要有让别人想帮的价值。什么事都不能等别人来跟你安排，都是要自己积极去争取的。而且，大家相处得很融洽，可以说比跟班上的一些同学还亲密吧，大家一起完成工作，一起排练节目，一起想办法，我很是享受这种感觉。我变得有胆量和陌生的同学打交道并一起聊天，学会了怎样有礼貌有效果的维持活动现场的秩序，在办公室培训中也学到了怎准确的写出一份合格

的会议记录，甚至有些腼腆的我还会在别人面前大胆的表现自己。

虽然每天的事情很多，课程很多，人很疲惫，但是我知道既然选择了，我就必须为我的选择负责任。雷老师的话让我知道，有些事情觉得自己做不来就不想继续而不是想解决办法的人，他的能力是得不到锻炼的，下一步的选择不是要建立在逃避的基础上的。而是遇到问题就得去解决而不是逃避。

新干事见面会已经结束，但是我们的考核还在继续，我不想被踢出局，我想看看自己的毅力到底能有多大，也算对自己的一种考验吧。也许不会留到最后就会出局了，但是至少现在我还在这里，所以我会过好我在学生会的每一天，脚踏实地，不为办公室抹黑

校学生会***

二〇20xx年x月二十二日

第二篇：学生会新生见面会安排

学生会新生见面会安排

一、.时间：周六晚上7：00

要求：部长 6：30到场（男部长统一要求西裤，白衬衣，另外尽量用普通话）。

二、地点：综合楼阶二、阶三。

阶二：应电091、092、093、094、095；

阶三：通网091、通技091、092、电信091、092、医电091。

三、位置安排：

部长坐在阶梯教室门口两侧，方便进出，给人一效率高的印象。

四、流程：

1）各部自行协商好需要介绍的内容，避免重复遗漏状况。

2）阶二由马恩做开场介绍，阶三由王晓飞做开场介绍。

3）顺序安排：

阶二：学习部、体育部、办公室、青志部、外联部、网编部、督察部。阶三：组织部、宣传部、文艺部、生活部、卫生部、女生部、安全部。附：1.在做介绍的过程中，分配在两个教室的七个部门，每介绍完三个部一块出去（部长自己注意自身的言行举止）。

2.阶二由学习部、体育部、办公室介绍完之后，统一去阶三，以此类推即可。

3.安全部、督察部切实负责好所在教室的秩序，树立学生会的形象。

4.大家一块努力，把学生会的工作搞好，提高电子系在学校的影响。