——祁阳七中20xx年生物会考经验总结

在学校领导的正确指导，全体师生的共同努力下，我们学校的生物会考取得了圆满的成功，荣获全县第二名，

统一思想提高认识，形成强大的凝聚力

认识是行动的指南，态度常常决定成败。初二年级的学生比较容易出现两极分化现象，大部分学生学习态度端正，学习目标明确，但也有少部分学生自觉性不强，这时学校领导、班主任和任课教师的齐抓共管就显得尤为重要，班主任除做好细致的思想工作之外，还在班上以多种形式督促同学们搞好生物会考复习：①识记比赛，以竞赛促学，增强了识记的趣味性；②“师徒”结对，成绩优异的学生帮助成绩差的同学，共同提高；③成立生物兴趣小组，小组间互相交流。学校领导为了使学校的教育质量得到进一步提升，也倾注了很多心血。校长和其他班子成员坚持参加月考分析会，认真分析和查找问题，及时给教师和学生鼓劲加油，会考前半个月，他们分工明确，蹲点到班，每天读报和第八节课坚持到班上抽背学生重要的知识点。

2、制定计划，分段复习

复习时，我们要分几个阶段，每个阶段的复习要达到什么目标，具体怎么做，时间安排，复习前都要计划好，并向学生说明，让学生和老师心中都有数，针对实际情况，我们学校的复习通常分为三个阶段。

第一个阶段：建立知识网络，夯实基础（4月份内完成）

把重要的知识点逐个复习一遍，让学生查找在学习中存在的知识漏洞，重点、难点突破，进一步加深对知识的理解，然后在教师引导下归纳出知识网络，精选部分习题，让学生加深理解和巩固。 第二个阶段：专题复习（5月分内完成）

教师精选典型例题，引导学生分析，学生精炼适量习题，学会解题技巧。通过一个月左右的时间训练，可大大提高学生解答选择题、分析说明题和实验题的能力。

第三个阶段：综合训练及模拟考试（6月份内完成）

根据以往的经验，精心挑选典型例题，每位生物教师出2～3套高质量模拟试卷，通过考试检查学生对知识的掌握情况，再次查漏补缺，强化运用能力，若发现学生在复习中存在的缺陷，及时进行个别辅导。

3、 掌握方法，提高效率

俗话说“我们要授人以渔，而不是授人以鱼”，学生成绩的好坏很大程度上决定学习的方法、技巧和积极性、主动性。好的学习方法能使我们达到事半功倍的效果。一些师生认为，初中生物学绝大多数内容是属于记忆性的，复习时不需对知识加以深刻理解，只要狠下功夫死记硬背即可。事实证明，用这种方法培养出来的学生在考试中遇到略有变化，稍微灵活的题目，学生便无从下手。因此，在平时的教学中，我们不能以讲代教，应重视培养和训练学生的综合能力，学生也不能以背为学，要多理解记忆，少死记硬背，要多结合图形和图表，

少机械重复。

 

第二篇：20xx年高考经验总结

20xx年高考经验总结

商河一中 生物组

一．20xx年高考生物学科教学工作

在20xx年指导高三备考工作中，结合实际，分析形势，克服困难，科学备考，制定合理的备考方案和计划，经过广大高三生物教师的共同努力，在高考中取得了较好的成绩 二．20xx年生物学科高考特点

20xx年山东省高考生物学科试题，内容符合考纲的指导思想，考查内容都在考试大纲及其说明的要求范围内，考纲考核内容的覆盖率高，总体来说试题新颖、灵活，试题的难度比去年大。主要特点体现在下面几个方面：

1．结构和题型变化较大，体现为难度适宜、新颖性强

2．突出主干知识，传统考点分值有所下降

3．凸显新课程理念，联系生产生活实践，着重考查解决实际问题的能力

4．改变实验题型对实验探究能力的考查

5．注重生命科学重大进展

三、存在问题

1．备考过程中对新课标、教材、新考纲研究不够，考试方向、内容和难度把握不准。

2．复习中对核心基础知识及培养学生应用这些知识解决实际问题的能力，训练不到位。

3．备考策略欠科学，未能合理安排复习进程，一轮复习基础落实不到位，二轮复习综合提升不明显，存在前松后紧，被动应对各种模拟考试的情况。

4．课后训练和模拟训练针对性不强，对高考试题的变化和难度估计不足，平时训练缺少难易梯度训练。对模拟考后的问题分析和应对措施还不到位。

5．培优补差、分层次教学工作落实不到位。在教学中对学生情况分析不够，教学和辅导针对性不强，培养优等生、转化后进生的具体措施落实不到位。尤其是一些基础较差的学生，应把重点放在基础知识上的掌握上，适当增加一些重点章节的难度复习。

20xx年x月x日

20xx——20xx年高三生物复习计划

商河一中 生物组

根据今年复习时间的安排，系统分析《考试大纲》，及历年的高考试题的特点，特制定高三复习计划如下：

1、指导思想：依据考纲要求，拓宽细化每一个知识点，夯实基础，突出主干知识的复习，着重培养学生的综合能力，构建扎实完整的学科知识体系。

2、时间：xx年x月中旬——xx年x月，一轮复习；1月——4月中旬，二轮复习；

4月中旬——5月底，三轮复习及高考题练兵。

3、实施方法：

3.1、 一轮复习：

（1）在一轮复习前，做好学生的思想动员，讲清该轮复习的重要性及特点、复习的思路和任务、复习的方法以及学生需要做的配合，使学生积极主动地投入学习。根据考纲

的要求，本轮复习以章节为基础框架，细化每一知识点，并进行章节内的知识点整合。

（2）进度：根据今年的时间安排，我们计划一轮复习三本必修和《选修三》，大约一月复习一本教材。

（3）要求：一轮复习的实施过程中，必须把基础知识夯实，要求学生必须完成知识的梳理，系统地复习课本基础知识，在此基础上辅助活页作业，以提高学生的解题能力；对学习成绩较好的同学要求严格一些，对于弱生在情感上多投入一些，方法上多进行指导，增强其自信心。在教学过程中，各位老师要统一思想，坚持集体备课，及时的安排好每一周每一章节的教学内容，对于复习过程中出现的新问题，及时地讨论分析，调整复习的进度和思路。

3.2、二轮复习：

（1）二轮复习主要进行专题训练，计划将高考的内容分为六各专题：

生命活动的基本单位（结构、功能、增值、分化等）

新陈代谢

遗传变异与进化

生命活动的调节

生态与环境

生物学实验

（2）进度：根据时间，尽量的在4月中旬前完成。

（3）要求：对于专题内的综合训练能够进行快速的分析，并作出解答，由于时间短，对本部分的复习要求教师进行题目的精选，选出具有代表性的题目，使学生能够触类旁通，达到事半功倍的效果。

3.3、三轮复习：

（1）三轮复习主要进行学科内的综合训练和近几年的高考题练习，并通过练兵，训练学生的应试能力。

（2） 要求：本部分的复习主要是针对高考进行应试训练，在复习训练过程中，教师要关注每一位学生的应试情况，根据学生的训练及时的进行调整，尽量避免偏题、难题的出现。

以上为高三复习计划，本计划要随时根据复习中出现的问题进行适当的调整，确保复习顺利进行。

20xx年x月x日