教师个人教学工作总结
作为一名刚来的新教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,回顾这几月来的工作,应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化。起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应。不可否认,在这个过程中有过失败,也有过埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
一、勤学好问,虚心请教老师,多听优秀老师的课,学习他们身上的优点,克服自己的缺点,征求他们的意见,改进自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,经验缺乏,又加上学校实行一体化教学,因此有很多的地方需要学习。而勤学,好问应该是一条不错的捷径。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。
二、一定要认真备课,努力上好每一堂课。工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩,提高学生的积极性。由于考虑到上理论课时,学生积极性不够,觉得枯
草无味,我试着改变授课方式,我把学生带到电教室上课,在课堂上我插播一可当相关的视频给他们看,引起他们兴趣爱好,这样效果就好多了。我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习,缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课。
三、严肃上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白,赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容,而要用自己的实力征服他们,使他们从内心对自己产生钦佩之情。对开小差的同学,变相提醒。对回答精彩的同学,及时表扬。很多上课应该注意的问题,我想我还在学习中,应该一节比一节更完善。
四、及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
五、合理利用课余时间提高自身修养。通过这几个月的工作,我深知实验学校里人才济济,要想在这里干出一点点属于自己的成绩,需要自身不断的努力和奋进。所以只有在日常生活中多督促自己学习。学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,利用可利用的时间让自己进步。
我今后努力的方向:
1、继续向老教师学习,其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。
2、进一步加强自身基本功训练,课后的练习做到精讲精练,注重对学生能力和情感的培养。时刻谨记自己是一名老师,注意自己的形象。
3、学高为师,身正为范。提高自身专业素养,精通自己所学专业知识,且要不断加以修正。
三年级科任教师工作总结
本学年来,我担任三年级的语文、数学教学工作,回顾这一学年来的教学工作,现从以下几个方面加以总结。
一、抓住课堂。
以往上课,经常在不经意间德育的内容就多了,多了学生听不进去的说教,忽视了语文、数学知识的学习。本学年,我有意改变这种现状,课前认真备课,认真梳理课文的重难点、知识点、训练点,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持注意力的集中,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生思考的兴趣,联系生活实际,课堂上讲练结合,给学生思考和动笔的时间和空间。
二、注重习惯。
三年级是学生养成良好习惯的关键所在。根据学生的特点和能力水平,从小处着手,安排语文活动,数学联系生活练习活动,以此提高学生良好习惯的养成。
1、文具摆放,每次走进教室,对学生乱糟糟的桌面就很头疼,因此,我强调:文具盒与课本必须放置在课桌左上角。因为我发现:相对用手习惯,不会在课堂上碰掉,而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此,我只要走进教室,第一件事就是看桌面,检查每一位学生的文具摆放,十天,二十天,慢慢的,规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。
2、,在老师还没到之前,养成晨读习惯,我还特意安排学习委员每天负责带头晨读,为最大调动该生的积极性,并刺激其他学生的兴趣,我经常鼓励他,指明他的进步,给予表扬,该生对此兴奋异常,每日认真带头晨读,同时他本人的学习成绩也有了很大的提高。这个学年,经过一段时间的努力,本班学生晨读热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼和提高。
3、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段,同时要求学生养成积累好词佳句的好习惯,为作为打下坚实的基础。
4、加强写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用中午写字时间对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。规范写字姿势,提高书写质量。多方式激发学生的写字兴趣。
5、注重多练习,多讲解,多鼓励,多表扬的教学模式,让学生在快乐中提高学习积极性。
三、培优辅差。
学生总有差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"抓两头,扶中间",对于后进生,我从作业入手,首先保证他们作业要完成,认真寻找他们身上的闪光点,鼓励他们,对于相对比较顽固的,我一是通过电话与家长沟通,磨去他们身上的懒毛病。同时,在班中成立"互助"小组 ,利用“帮扶学习”形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,多给予鼓励,树
立后进生的信心,培养学生的学习兴趣。对于中间的学生,我是将一些原本是优等生的机会分给他们,让他们有事情做,感受到老师对他们的重视,多给他(她)们表现的机会。这学期,陈庆凯、陆仕丹、岑银艳等都取得很大的进步,这是我这个学期最令人欣喜的收获。
四、提升自我。
为提高自身的业务水平,本学年我积极参加各级各类组织的继教学习和教学论文、案例竞赛活动。平日里注重各种政治理论和业务水平的学习,不断充实自我,创新教法。通过一学年来的努力工作,我所担任的三年级科目教学效果都有了明显的提高,取得了明显的效果。
五、不足
由于自身的能力有限,教学的经验的欠缺,本学年在教学中还存在着不少的问题,主要有:
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,个别学生的计算能力和理解能力有待进一步加强培养。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。同时,学生作文写作数量和质量都不高,进入四年级我将把作文和阅读、计算、理解当作重点内容来抓,以读促写、读写结合,提高学生阅读和写作的能力;多讲解、多练习,个别辅导 ,提高学生的计算和理解能力。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得应有的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养和数学能力。
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