20xx—20xx年第一学期个人工作总结

紧张而繁忙的一学期工作即将告一段落。回顾这一年是忙碌的是充实的，是有收获的，在学院主管领导的正确领导下，在学院老师和同事们的关怀与协助下，按照学校 “服务学生、教育学生”的学生工作要求，我尽职尽责，踏实认真的完成本职工作，取得了一定的成效，积累了不少经验。现将工作情况汇报如下：

一、思想方面

第一年刚到学校，主要向各个有经验的辅导员老师学习，学习他们好的管理学生的经验和方法。积极的参加学校各种学习活动，如10月份参加了辅导员培训、12月份利用空余时间参加学校的干部培训、12月份参加军事理论培训学习。同时在思想上注重加强政治理论知识的学习，学习党的十八大精神，不断提高自己的政治修养，并在工作实际中努力贯彻落实。积极参加学校各项招生宣传工作，5月份参加安康地区招生宣传、12月份去参加旬阳高中校庆为我院今后安康地区招生宣传做积极准备，一月份组织筹划安康地区同乡聚会，发放我校招生宣传资料。在平常的管理工作中注重自己的一言一行中始终以一名优秀辅导员的标准严格要求自己，为人师表，给学生做好模范带头作用。

二、学生会工作方面

学期初我们组织了航空管理工程系第六届学生会换届，共吸引了60多名学生的加入，我作为学生会主要负责人，学生会下设主席团、自律部、女生部、文体部、宣传部、学习部，每一个部门职责划

分分明，进一步实现了分层管理，使得工作规范化和高效化。学生会不仅是一个管理型组织，同时也是一个服务型组织，以“服务同学，提升自我能力”为宗旨来带领学生会。学生会在配合辅导员的管理学生的同时提升自己的管理能力，同时严格要求自己。

在日常管理工作反面：学习部确立了比较规范的查课制度，坚持每天查课，每周总结对旷课的同学进行通报批评。女生部、自律部坚持每晚查房，重点查个别宿舍个别同学，收到了很好的效果，对经常旷宿的同学进行了教育引导，对屡教不改的同学给予的处分。 文体部每天查早操按照学校对新生的要求，做好早操、早自习、晚自习检查，查课、查操的数据定期汇总，从中分析发现各班问题，联系班主任及时纠正。平时例会坚持校纪校规挂嘴边，严查夜不归宿、考试作弊违纪。

开展活动方面，本学期开展了理性反日爱国活动、拔河比赛、预防出血热疾病宣传、组织全系新生思想教育大会、组织陕西赛区空哥、空姐选拔推介大赛、越野赛、组织安康同乡聚会、开展学期末安全意识培养的专题活动等10余项活动。通过活动努力培养和发挥学生干部力量，激发学生的主观能动性，发挥90后学生的想象力和创造力。在活动中让学生得到锻炼，增强集体的团结。同时增强了航空管理工程系学生会的主人翁精神，发挥了学生会干部的模范带头作用，促进了航空管理工程学院的团结、友好、活泼、共进的整体氛围。

三、班级的班风、学风建设方面

本学期我负责20xx级学生辅导工作，直接负责117011、117012、117013、117041、117042班，共计126名学生的教育管理工作。针对每个班不同的情况，采取不同的教育管理方法。117011班班风很好，学习成绩优秀，全系第一名就在该班，该班高分学生多，中低分学生少，学生不善于表现自己，生活比较节俭等，这对这些学生，我提出，自信活泼、团结共进的班风口号。班风建设的措施如下：（1）开展班干部会议，积极动员班级学生组织班级活动，通过活动锻炼大家。117012班上学生学习不是很好，个别男生经常旷课，针对这种情况我就单独找他们个别谈话。有的找到家长进行沟通，最后效果比较显著。旷课现象明显减少。不断的抓好学生的思想教育工作，正面引导为主，个别谈话为辅，在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，通过班会和主题团日，努力帮助学生树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，树立学习的自信心。帮助学生正确认识现在的人才需求形势，初步建立合理的学涯规划。电子商务一班117041刚开始班委不太负责任，通过召开班级班委会议，发挥班委会学生骨干力量，通过班干部会议，不断传授学生干部工作方法和注意事项，通过主题团日给学生干部足够广阔的展示平台，帮助学生干部快速成长，担当起班级学风、班务建设的重任。117042班，针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，组织学生开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，组织学生参加学生会组织的各项活动，进一步增强了与学生之间的感情交流，增强了班级凝聚力。为他们以后走向社会，在社会上互帮互助构建良好平台。元旦组织了联欢晚会，

以宿舍为单位出来唱歌、跳舞表演节目。电子商务二班学生大部分是来自农村，尽量关心他们的日常生活，更注意关心班级贫困学生的衣食住行，尽全力、想办法，为他们提供可能的帮助，尽最大努力关心到班上的贫困学生。

坚持和班级特殊学生谈话，在班级日常管理当中努力发现学生中可能出现的各种影响学习的隐患，通过每周日晚点名等活动，以正面引导为主，个别谈话为辅，努力纠正学生的各种懈怠心理，引导学生做好学习生涯规划和人生规划。在平时班会中给学生讲各种案例加强学生的人身、财产、交通安全意识，加强学生防骗、防传销意识。

在本学期工作中，我也存在着很多不足和问题，学生会组织的活动缺乏创意，活动也不多，大多数时间集中在日常事务的管理。我工作还是不够有条例，很多工作没有及时的进行总结，干事有些拖沓。在活动的策划上还是有些放不开，有些拘谨和局限。今后我一定努力克服不足之处。争取在新的学期策划举办给多适合航空管理工程学院学生的活动，取得更大的进步。学生工作充满了挑战，但是同时在工作当中我体会到了幸福和快乐，面对种种困难和挑战，我相信用我的认真、耐心、和热情是能做的更好的。

20xx年x月x日

 

第二篇：工作总结Microsoft Word 文档

本学期我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心

信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

三、建立学生成绩流动档案

为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。

四、培养学生良好的考试习惯，用好考试

细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。

高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。

五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康

事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。

六、加强与任课教师、家长的沟通合作

对于班级的管理,只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。

总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年x月的苍穹中展翅翱翔。